Методические рекомендации  (Гуськова А. А.)

В речевом дыхании выдох — самое главное и активное звено процесса, он значительно длиннее вдоха (1:20), последовательность фаз изменяется следующим образом: вдох — остановка — выдох.

Работа по формированию правильного дыхания может проводиться в следующей последовательности.
♦ Развитие груднобрюшного типа дыхания. (см. картотеку «Дыхательная гимнастика)
♦ Обучение длительному целенаправленному ротовому выдоху. (см. картотеку «Дыхательная гимнастика)
♦ Формирование таких качеств дыхания, как сила, продолжительность, постепенность, целенаправленность: (см. картотеку «Дыхательная гимнастика)

— добиваться умения длительно или многократно произносить звук на одном выдохе;

— на одном выдохе произносить 3—4 слога;

— правильно произносить фразу из 2—3 слов;

— слитно, на одном выдохе, произносить фразу из 4 слов;

— слитно, на одном выдохе, произносить фразу из 5—6 слов;

— слитно, на одном выдохе, произносить 1—2 стихотворные фразы;

— сочетать дыхание с проговариванием стихотворных текстов.

Цели:

- развивать дыхание (сила, продолжительность, постепенность, целенаправленность);

-добиваться умения длительно произносить звук на одном выдохе или многократно произносить звук на одном выдохе;

- учить на одном выдохе произносить 3—4 слога;

- правильно произносить фразу из 2—3 слов;

- слитно, на одном выдохе, произносить фразу из 4 слов;

- слитно, на одном выдохе, произносить фразу из 5—6 слов;

- слитно, на одном выдохе, произносить 1—2 стихотворные фразы;

- сочетать дыхание с проговариванием стихотворных текстов.

Тема: Зима

1.Воет буря

Поднести к нижней губе пузырек с узким горлышком и подуть. Если при этом появится шум, значит, воздушная струя направлена правильно.

2.Погреем пальчики

Ребёнок вдыхает, делает паузу, затем при выдохе «греет пальцы», дует на них, длительно произнося [ш], [ф], [х].

3.Вьюга(1)

Вдох носом, пауза, на выдохе произносим [у] от тихого звучания к громкому.

4.Вьюга (2) (Гуськова А. А)
И.п.: о.с. — стоя прямо, ноги вместе, руки опущены. 1 — вдох; 2 — на выдохе произносим тихо: «У-у-у-у!» — вьюга начинается; 3 — вдох носом; 4 — на выдохе произносить громко «У-у-у-у!»; 5 — вдох носом; 6 — на выдохе произносить тихо: «У-у-у-у!» — вьюга заканчивается. Повторить 2 раза.

5.Снежинка

Ребёнок держит в руке снежинку на ниточке, делает спокойный вдох носом, выдох плавный, снежинка при этом покачивается. Щёки не надувать.

6. Снежинка на носу

Вдох через нос, выдох – высунуть широкий язык, подуть на кончик носа (сдуть ватку с носа и т.д.).

7.Ураган

Задувать на кончик языка, установленного «лопатой» и мягко, но плотно прикасающегося только к верхней губе, нижняя вместе с челюстью оттянута вниз. Выработка правильного диафрагмального дыхания.

8. Пурга (Гуськова А. А)

И.п.: о.с. 1 — вдох; 2 — на выдохе произносить тихо: «В-в-в-в!» — пурга начинается; 3 — вдох; 4 — на выдохе произносить громко: «В-в-в-в!»; 5 — вдох; 6 — на выдохе произносить тихо: «В-в-в-в!» — пурга заканчивается. Повторить 2 раза.

9.Снег идёт (Гуськова А. А))

И.п.: ноги вместе, руки подняты вверх. 1 — плавно опускать руки (вдох носом); 2 — на выдохе произносить: «Ш-ш-ш!». Повторить 3—4 раза.

10.Снег скрипит (Гуськова А. А)

И.п.: о.с. 1 — ходьба на месте (вдох носом); 2 — на выдохе произносить: «Скрип-скрип-скрип!». Повторить 3—4 раза.

11.Холодно зимой (Гуськова А. А)

И.п.: стоя, ноги на ширине плеч, руки опущены. 1 — обхватить правой рукой левое плечо, затем левой рукой правое плечо, развести руки в стороны (вдох); 2 — обхватить плечи руками и на выдохе произносить: «Бр! Бр! Бр!». Повторить 3—4 раза.

12.Погреемся (Гуськова А. А)

И.п.: стоя, ноги вместе, руки в стороны. 1 — вдох; 2 — быстро скрестить руки перед грудью, на выдохе произносить: «Ух-х-х! Ух-х-х!». Повторить 3—4 раза.

13.Снежки (1) (Гуськова А. А)

И.п.: стоя, ноги на ширине плеч. 1 — наклониться вниз, взять «снежок» (вдох); 2 — бросить «снежок», на выдохе произносить: «Оп! Оп! Оп!». Повторить 3—4 раза.

14. Снежинки (Гуськова А. А)

И.п.: о.с. 1 — вырезанные из бумаги снежинки держать на уровне лица (вдох); 2 — на выдохе плавно дуть на снежинки. Следует добиваться, чтобы снежинки максимально отклонялись. Повторить 3—4 раза.

15.Катание с горы(1) (Гуськова А. А)

И.п.: о.с. 1 — сед, руки вытянуть вперед (вдох); 2 — на выдохе произносить: «У-у-у-у-х!». Повторить 3—4 раза.

16.Катание на коньках (1) (Гуськова А. А)

И.п.: стоя, левая рука за спиной, спина слегка согнута. 1 — имитировать катание на коньках (вдох); 2 — на выдохе произносить: «Хруп-хруп-хруп! Хруп-хруп-хруп!». Повторить 3—4 раза.

17.Лепим снеговика (Гуськова А. А)
И.п.: стоя, ноги слегка расставлены. 1 — наклон туловища вперед, поднимать «ком снега» (вдох); 2 — на выдохе произносить: «Ком!». Повторить 3 раза.

18. Снеговик веселится

И. п. – поставить ноги вместе, руки на поясе. Вдохнуть, после чего сделать прыжок двумя ногами с одновременным выдохом, произнося: «Ха!». Повторить 6-8 раз.

19. Снежный ком 

И. п. – встать прямо, слегка расставив ноги, руки опустить. Присесть пониже на всей ступне и, сильно наклоняясь вперёд, обхватить руками голени, голову опустить. При этом произносить: «Хр-р-р!». Повторить медленно 3-5 раз.

Художественный материал (Гуськова А. А)

20.Снегирек Сел на ветку снегирек — ф-ф, ф-ф! Брызнул дождик — он промок — ф-ф, ф-ф! Ветерок, подуй слегка, Обсуши нам снегирька — ф-ф, ф-ф! Немецкая песенка   21.Тяжелый снег Сыплет с неба снег-снежок, Словно легкий пух-пушок. Отчего ж, вздыхая тяжко, Шепчет крыша: «Ох, как тяжко»? Ц. Ангелов   22.* * * Как на горке — снег, снег, И под горкой — снег, снег, И на елке — снег, снег, И под елкой — снег, снег, А под снегом спит медведь. Тише, тише... Не шуметь! И. Токмакова     26.Зимние забавы Мы бежим с тобой на лыжах, Снег холодный лыжи лижет. А потом — на коньках, Но упали мы. Ах! А потом снежки лепили. А потом снежки катили. А потом без сил упали. И домой мы побежали. Н. Нищева   27.Снежки (2) Будто мелом, будто мелом Все мороз разрисовал. Даже черный пудель белым От снежинок сразу стал. Сколько снега! Сколько снега! Чистый, легкий, как пушок. Сколько снега! Сколько снега! Если в цель попал снежок! А. Майский   28. Едем на лошадке Едем, едем на лошадке - цок-цок-цок! По дороге зимней, гладкой. Санки скрипят - ш-ш-ш! Бубенчики звенят - динь-динь! Дятел стучит - тук-тук-тук! Вьюга свистит - с-с-с! Белка на ветке орешки грызет - щелк-щелк! Рыжая лисичка зайца стережет - ф-ф-ф! Холод, холод - в-в-в! Стужа - брр-брр! Снег пушистый Кружит, кружит - о-о-о! Ехали мы ехали - цок-цок-цок! Наконец доехали: С горки - ух! В ямку - бух! Приехали! Т. Тютюнникова

23.Вьюга(3) Вьюга воет: - У-у-у! Завертеть я вас могу. Замести в большой сугроб. Хоп-хоп-хоп, Хоп-хоп-хоп. Е. Алябьева   24.* * * Снег, снег, снег, снег Осыпает ветки. На березе, на сосне Снежные конфетки. И. Векшегонова   25.* * * Везет Сенька Саньку С Сонькой на санках. Санки — хлоп! Сенька — вбок! Санька — скок! Соньку — с ног! Детская потешка       29.Первый снег Утром кот принес на лапах Первый снег! Первый снег! Он имеет вкус и запах, Первый снег! Первый снег! Я. Аким   30.* * * Рано-рано выпал снег. Удивился человек. — Это снег? Не может быть! На дворе? Не может быть! В октябре? Не может быть! Неужели это снег? — Удивился человек. И. Суриков   31.Как на горке, на горе Как на горке, на горе, На широком на дворе, Кто на санках, Кто на лыжах, Кто повыше, Кто пониже, Кто потише, Кто с разбегу, Кто на льду, Кто на снегу. С горки — ух, На горку — ух, Бух! Захватывает дух! А. Прокофьев   32.* * * Ветер веет, веет, веет, Теплым снегом сеет, сеет Пух да пух — бело кругом, Сразу тихо-тихо стало. Снег лежит, как одеяло. Л. Квитко

33.Проснулся жук

Дети сидят, руки опущены вдоль туловища. Нужно поднять руки в стороны и немного отвести их назад, сделать вдох. Выдыхая, показать, как долго жужжит большой жук [ж], одновременно опуская руки вниз.

34.Листочки (1)

Для игры нужны вырезанные из бумаги зелёные листья деревьев. Ребёнок держит листок в правой руке, подносит ко рту, делает вдох, затем спокойно дует на листок. Листок шевелится в руке. Следить, чтобы щёки не надувались.

35. Ручеек журчит (Гуськова А. А)

И.п.: о.с. 1 — волнообразные плавные движения сложенными ладонями, вдох носом; 2 — на выдохе произносить: «Буль-буль-буль!». Повторить 3—4 раза.

36. Ручеек звенит (Гуськова А. А)
И.п.: о.с. 1 — волнообразные плавные движения сложенными ладонями, вдох носом; 2 — на выдохе произносить: «Дзынь-дзынь-дзынь!»; 3 — волнообразные плавные движения сложенными ладонями, вдох носом; 4 — на выдохе произносить: «Жур-жур-жур!». Повторить 2—3 раза.

37. Сосульки звенят (Гуськова А. А)
И.п.: о.с. 1 — поднять руки вверх, вдох носом; 2 — ритмично опускать руки и на выдохе произносить: «Дин-дин-дон! Дин-дин-дон!». Повторить 3—4 раза.
38. Капель стучит по крыше (Гуськова А. А)
И.п.: о.с. 1 — плавный вдох, удары указательным пальцем правой руки по левой ладошке; 2 — на выдохе произносить: «Тдд-тдд! Тдд-тдд!». Повторить 3—4 раза.
39. Весна (Гуськова А. А)
Снова к нам пришла весна,
Сколько света и тепла!
Тает снег, журчат ручьи,
Скачут в лужах воробьи.
Слышен звонкий птичий крик:
«Чик-чирик, чик-чирик!»
И.п.: о.с. 1 — вдох носом; 2 — на выдохе произносить: «Чик-чирик, чик-чирик!».

Художественный материал (Гуськова А. А)

40.Апрель Кап-кап-кап - звенит капель, Приближается апрель. Пробежал в саду ручей, Прилетели сто грачей. А сугробы тают, тают, А цветочки расцветают. Н. Нищева   41.Гуси возвращаются Га-га-га, га-га-га, Дома стаяли снега, Понемногу - В путь-дорогу! Ох, дорога нелегка! Га-га-га, га-га-га, Облетаем облака. Выше! Ниже! Вижу! Вижу! Вон знакомая река! Над просторами долин Развернись, гусиный клин! — Мы вернулись! Мы вернулись! Мы родной земли коснулись! А. Матутис   42.* * * Ау, ау, аукаем! Весну приаукиваем: Март, март Солнцу рад; Апрель, апрель Откроет дверь; Май, май - Сколько хочешь гуляй! Ау, ау, аукаем! Детская закличка   43.* * * Каплями забулькав, Плакала сосулька: - Я хотела сесть повыше, Я хотела влезть на крышу, Я ступила на карниз И боюсь свалиться вниз! Кап! Кап! Кап! Н. Полякова     46.* * * Шаловливые сосульки сели Шаловливые сосульки посмотрели вниз. Посмотрели. Чем заняться? Стали каплями кидаться. Целый день идет трезвон: Дили-дили, дили-дон! Т. Тютюнникова   47.Заботливое солнышко Солнце с неба посылает Лучик, лучик, лучик И им смело разгоняет Тучи, тучи, тучи. Летом нежно согревает Щечки, щечки, щечки. А весной на носик ставит Точки, точки, точки. Золотят веснушки деток. Очень нравится им это! Е. Алябьева

44.* * * Удивительный трам-трам В первый день весенний. Заглянул он к нам, Напевая песенку: - Трам! Трам! Трам! Мы его спросили: - Из каких вы стран? Он ответил весело: - Трам! Трам! Трам! Мы его спросили: - Вы надолго к нам? Он ответил вежливо: - Трам! Трам! Трам! - Ну а как зовут вас, Скажете вы нам? Снова он ответил: - Трам! Трам! Трам! Мы в недоумении, Больше ни Слово «трам» сосулькою Пишем на снегу. А потом наоборот Написали ТРАМ и вот Догадались сами: Март шутил над нами. Н. Подлесова   45. Диалог Зимы и Весны Говорит Весна: - Сестра, уходить А Зима Весне в ответ: - Нет! Нет! Нет! Говорит - Да! Да! Да! Да! - Тают горки во дворах? - Ах! Ах! Ах! Ах! - А на речке треснул л - Вот так! Так вот! А. Лойко             48.Песенка капели Кап, кап, я — капель, У меня в апреле На весеннем тепле Капельки поспели. Кап, кап — на скамью, Детям на игрушки, Кап, кап — воробью Прямо по макушке! М. Борисова   49.Капли Стало солнце пригревать, Стали капельки стучать. Капля — раз, капля — два, Капли медленно сперва. Поскорее, поскорее, Все быстрее и быстрее. А потом, потом, потом Все бегом, бегом, бегом. Побежали ручейки, Их попробуй, догони! М. Картушина

 Тема: Лето

50.Жарко

«На улице очень жарко, давайте подуем на плечи, сначала на правое, затем на левое». Ребёнок делает спокойный вдох, пауза в 3 секунды, затем, поворачивая голову, дует на одно плечо, делает вдох и дует на другое плечо. Повторить 3- 4 раза.

51.Песочница

Вдох – имитировать изготовление куличиков в песочнице; на выдохе произносить «Шлёп – шлёп! Тук – тук!»                                               

52. Дождик (1) (Гуськова А. А)

И.п.: о.с. 1 - попеременно выставлять прямые руки вперед — «ловить капли» (вдох); 2 - на выдохе произносить: «Кап-кап-кап!»; 3 - попеременно выставлять прямые руки вперед — «ловить капли» (вдох); 4 - на выдохе произносить: «Так-так-так!». Повторить 3-4 раза.
53.Идем по лужам (Гуськова А. А)
И.п.: о.с. 1 - ходьба на месте (вдох); 2 - на выдохе произносить: «Хлюп-хлюп-хлюп!»; 3 -ходьба на месте (вдох); 4 - на выдохе произносить: «Шлеп-шлеп-шлеп!». Повторить 3-4 раза.
54. Вода в лужах (Гуськова А. А)
И.п.: о.с. 1 - на вдохе плавно покачивать руками внизу вправо-влево; 2 - на выдохе произносить: «Буль-буль-буль!». Повторить 3-4 раза.

55. Загораем (Гуськова А. А)
И.п.: о.с. 1 - поднять руки на затылок, вдох, посмотреть вверх на солнышко; 2 - опустить руки вниз через стороны, выдох, голову опустить в и.п. Повторить 3-4 раза.
56. Тянем руки к солнышку (Гуськова А. А)
И.п.: стоя, ноги на ширине плеч. 1 - вдох, поднимать руки вверх; 2 - выдох, и.п. Повторить 3-4 раза.
57. Отдыхаем (Гуськова А. А)
И.п.: лежа, руки лежат на верхней части живота. 1 - вдох через нос, при вдохе передняя стенку живота и подложечную область поднять и выпятить; 2 - при выдохе переднюю стенку живота опустить. Следить, чтобы верхний плечевой пояс был неподвижен. Рука контролирует правильность выполнения упражнения. Повторить 3-4 раза.
58. Подуем на плечо (Гуськова А. А)

Подуем на плечо, Подуем на другое. Нам солнце горячо Пекло дневной порою. Подуем мы на грудь И грудь свою остудим. Подуем мы на облака И остановимся пока. Руки к солнцу поднимаю И вдыхаю, и вдыхаю. Ну а руки опускаю, Воздух тихо выдыхаю. Это очень хорошо, Что сегодня дождик шел! Ф-ф-ф! М. Картушина

Дети делают вдох и выдох с поворотом головы вправо. Вдох и выдох с поворотом головы влево. Вдох, выдох с подъемом головы. Вдох, выдох с подъемом головы. Вдох, выдох с опусканием головы. Вдох, выдох с опусканием головы. Вдох, выдох с круговым движением головы. Вдох, максимально длительный выдох.

Художественный материал (Гуськова А. А)

59.* * * Кап-кап, тук-тук, Дождик по дорожке. Ловят дети капли эти, Выставив ладошки. Г. Бойко   60.* * * Лужи, лужи, лужицы — Дождика следы. Лужи, лужи, лужицы, Полные воды. Е. Рыбак

61.* * * Дождик — кап! Дождик — кап! То сильней, то тише. Не стучи, не стучи, Не стучи по крыше! Непослушный какой! Погоди, не лейся! Заходи к малышам И в тепле погрейся! В. Неверова

 Тема: Осень

62. Ветер – ветерок – буря

«На улице подул ветер. Сначала слабый, потом всё сильнее и сильнее, и вскоре началась буря». Ребёнок спокойно вдыхает, затем плавно начинает выдыхать, имитируя ветер: сначала выдох лёгкий, почти неслышный, затем струя выдыхаемого воздуха становится сильнее и сильнее. Можно при выдохе произносить звук [у]. Щёки не надувать.

63.Листочки (2)

Для игры нужны вырезанные из бумаги листья деревьев. Ребёнок держит листок в правой руке, подносит ко рту, делает вдох, затем спокойно дует на листок. Листок шевелится в руке. Следить, чтобы щёки не надувались.

Можно сдувать листочки со стола, пока они все не окажутся на полу.

64. Вдыхаем аромат леса

Вдох носом, пауза, под счёт «раз, два, три» выдох ртом.

65. Ветерок кружит листочки

Чей листок улетит дальше? Катать по столу катушку или пузырек.

66. Ветерок качает листок

Губы в улыбке, зубы разомкнуты. Дутье на высунутый язык, лежащий на нижней губе.

67.  Дуют ветры сильные, дуют ветры слабые

Дутье на листочки. Вдох носом, пауза (под счет 1, 2), продолжительный выдох ртом.

68.Дождик (2)  (Гуськова А. А)

И.п.: о.с. 1 — попеременно выставлять прямые руки вперед — «ловить капли» (вдох); 2 — на выдохе произносить: «Кап-кап-кап!»; 3 — попеременно выставлять прямые руки вперед — «ловят капли» (вдох); 4 — на выдохе произносить: «Так-так-так!». Повторить 3—4 раза.

69.Идём по лужам (Гуськова А. А)

И.п.: о.с. 1 — ходьба на месте (вдох); 2 — на выдохе произносить: «Хлюп-хлюп-хлюп!»; 3 — ходьба на месте (вдох носом); 4 — на выдохе произносить: «Шлеп-шлеп-шлеп!». Повторить 3—4 раза.

70.Вода в лужах (Гуськова А. А)

И.п.: о.с. 1 — на вдохе плавно покачивать руками внизу вправо-влево; 2 — на выдохе произносить: «Буль-буль-буль!». Повторить 3—4 раза.

71.Погреем пальчики

Дети вдыхают, делают паузу, затем при выдохе «греют пальцы», дуют на них, длительно произнося [ш] [ф] [х].

72.Дерево

Дети поднимают руки над головой, делают вдох, пауза в 3 секунды, затем, покачивая руками, произносят звук [ш]. После дети опускают руки вниз («ветер затих»). Повторить 3 – 4 раза.

73.Прогулка в лесу

Ведущий окликает детей. Каждый ребёнок, услышав своё имя, делает вдох, складывает руки рупором и произносит: «Ау!». Педагог следит за длительностью выдоха, звучностью голоса («Откликнись тише, громче»), точностью артикуляции.

74. Осенний ветерок

Для выполнения этого упражнения нужны настоящие листья или листья из бумаги.
И.п.: ноги вместе, руки держат листья на уровне лица. 1 — плавный вдох; 2 — на выдохе произносить: «Ф-ф-ф!». При правильном выполнении упражнения листочек отклоняется в сторону. Повторить 4—5 раз.

Художественный материал (Гуськова А. А)

75.Осенние листочки Осенние листочки на веточках сидят, Осенние листочки детям говорят: Осиновый — а-а-а... Рябиновый — и-и-и... Березовый — о-о-о... Дубовый — у-у-у... М. Картушина 76.* * * Мелкий дождик моросит: Кап, кап, кап, кап. В листьях сада шелестят, Кап, кап, кап, кап. Мокнет мяч у ворот, Кап, кап, кап, кап. Мокнет поле, огород, Кап, кап, кап, кап. А. Воронова

77.* * * Что нам шепчут листья? Подойдем и спросим. Листья отвечают: «Осень! Осень! Осень!» С гор сползают тучи, Птиц куда-то прячут. Все сильнее ветки Плачут, Плачут, Плачут... И. Цекович

Тема: Явления природы

78. Гром (1) (Гуськова А. А)
 И.п.: о.с. 1 - выполнять хлопки над головой (вдох); на выдохе произносить: «Грох-бабах!». Повторить 3-4 раза.
79. Эхо (Гуськова А. А)
И.п.: о.с. 1 - подносить руки ко рту рупором (вдох); 2 - на выдохе поизносить протяжно: «Ау-ау-ау!». Повторить 3-4 раза.
80. Облака плывут (Гуськова А. А)
И.п.: о.с. 1 - выполнять плавные помахивания руками над головой (вдох); 2 - на выдохе произносить: «Плывем туда-туда-туда!». Повторить 2-3 раза.
81. Гром гремит (Гуськова А. А)
И.п.: о.с. 1 - руки вверх (вдох); 2 - хлопок над головой, на выдохе произносить: «Бах! Бах!». Повторить 3-4 раза.
82. Дождик (3) (Гуськова А. А)
И.п.: о.с. 1 - попеременно выставлять прямые руки вперед - «ловить капли» (вдох); 2 - на выдохе произносить: «Кап-кап-кап!». Повторить 3-4 раза.
83. Радуга, обними меня (Гуськова А. А)
И.п.: о.с. 1 - сделать полный вдох носом, развести руки в стороны; 2 - задержать дыхание на 3-4 с; 3 - улыбнуться, произносить «с-с-с», выдыхая воздух и втягивая живот. Руки вытянуть вперед, затем скрестить перед грудью, как бы обнимая плечи: одна рука под мышку, другая - на плечо. Повторить 2 раза.
84. Ветер (Гуськова А. А)
И.п.: о.с. 1 - сделать полный вдох, втягивая живот и выпячивая грудную клетку; 2 - задержать дыхание на 1-2 с; 3 - сквозь сжатые губы с силой выпустить воздух несколькими отрывистыми выдохами. Повторить 2 раза.
85. Ветерок (1) (Гуськова А. А)
Дует легкий ветерок - ф-ф-ф...
И качает так листок - ф-ф-ф... Дети делают спокойный выдох.
Дует сильный ветерок - ф-ф-ф...
И качает так листок - ф-ф-ф... Делают активный выдох.

86. Ветерок (2)

Я ветер сильный, я лечу,

Лечу, куда хочу (руки опущены, ноги слегка расставлены, вдох через нос)

Хочу налево посвищу (повернуть голову налево, губы трубочкой и подуть)

Могу подуть направо (голова прямо, вдох, голова направо, губы трубочкой, выдох)

Могу и вверх (голова прямо, вдох через нос, выдох через губы трубочкой, вдох)

И в облака (опустить голову, подбородком коснуться груди, спокойный выдох через рот)

Ну а пока я тучи разгоняю (круговые движения руками).

Повторить 3-4 раза.

Художественный материал (Гуськова А. А)

87.Дождик (4) Дождик, чаще! Дождик, пуще! Чтобы рос овес погуще! Чтобы в ковшике у нас Был всегда овсяный квас; Чтобы в каждой чашке-плошке Были вкусные лепешки, А по праздникам блины Во-о-от такой величины! Удмуртская песенка     89.* * * Ливень, ливень, Водолей, лей, лей! Ты водицы Не жалей, лей, лей! Для пшеницы, Для полей, лей, лей! Югославская песенка   90.Дождь (1) Приплыли тучи дождевые: - Лей, дождь, лей! Дождинки пляшут, как живые: - Пей, рожь, пей! И рожь, склонясь к земле зеленой, Пьет, пьет, пьет, А теплый дождь неугомонный Льет, льет, льет... Я. Дягутите   91.* * * Ах ты, радуга-дуга, Ты высока и туга! Не дай дождичка. Дай нам ведрышко. Чтобы деткам погулять, Чтоб теляткам поскакать, Надо солнышко, Колоколнышко! Детская потешка   92.Дождь (2) Кто там топает по крыше? - Топ-топ-топ. Чьи шаги всю ночь я слышу? - Топ-топ-топ. Я теперь усну едва ли - Топ-топ-топ. Может, кошек подковали? -Топ-топ-топ. Кап, кап, кап. - Кто там? Кап, кап, кап. - Что там? Ты ответь прямо. Не стучи в раму! - Это я, дождик! Кап, кап, кап - дождик! Я гулять вышел По твоей крыше. Румынская песенка

88. Гром (2) Рах-трах-тарарах! Раскатился гром в горах, Прогремел под черной тучей, Прорычал над черной кручей. Пусть в горах грохочет гром, Все равно гулять пойдем! В. Голь         93.Дождь (3) Дождь! Дождь! Надо нам Расходиться по домам. Гром! Гром, как из пушек. Нынче праздник у лягушек. Град! Град! Сыплет град! Все под крышами сидят. Только мой братишка в луже Ловит рыбу нам на ужин. Французская песенка   94.* * * Шлеп-шлеп-шлеп - иду по лужам. Хлюп-хлюп-хлюп - вода в ботинках. Кап-кап-кап - мне зонтик нужен. Оп-оп-оп - вода по спинке. Буль-буль-буль - упала шапка. Ой-ой-ой - кругом вода. Да-да-да - себя не жалко. Одевайся в дождь всегда. Е. Алябьева   95.* * * Ветерок листвой шумит: Шу-шу-шу, шу-шу-шу. В трубах громко он гудит: У-у-у, у-у-у- Поднимает пыль столбом. Бом-бом-бом, бом-бом-бом. Дует он везде, кругом. Гом-гом-гом, гом-гом-гом. Может вызвать бурю он. Страх-страх, страх-страх! Не удержится и слон. Ах-ах, ах-ах! Е. Алябьева   96.* * * Кап-кап-кап! — тучка. Кап-кап-кап! — плакучка. День и ночь плачет, Дождик вниз скачет. М. Картушина   97.* * * Гром, греми по горам, Подними тарарам, Бурдюки развяжи Над полосками ржи, Чтобы стебель был высок, Золотился колосок! Дагестанская песенка

Тема: Дикие животные

98.Медвежонок

Ребёнок ложится на спину, выполняет глубокий вдох через нос, на выдохе «похрапывает». Затем «Мишка проснулся, потянулся, перевернулся». Ребёнок выполняет все движения, сгибает ноги в коленях к животу, выполняя при этом глубокий выдох через нос, переворачивается и опять «засыпает, похрапывая».

99.животных

Ребёнок делает спокойный вдох носом, на выдохе произносит [у-у-у] – воет волк; изображает рычание медведя, тявкание лисы, фырчание ёжика…

100. Зайчик

И. п. – встать прямо, слегка расставив ноги, руки опустить. Приседая, сгибать руки к плечам ладонями вперёд, как зайчик, становящийся на задние лапки. Произносить на выдохе: «Фр!». Повторить медленно 5-7 раз.

101.Любопытный ёжик

Поворачивать голову прямо – вправо, прямо - влево и одновременно делать вдох носом равными порциями. Медленно и плавно выдыхать через рот в сторону, произнося [пф].

102.Волк (Гуськова А. А)

И.п.: ноги вместе, руки согнуты в локтях, ладони у груди. 1 — вдох-выдох, туловище слегка наклонить вперед, правую руку выпятить перед собой; 2 — вдох, и.п.; 3 — выдох, то же левой рукой, и.п. Повторить 3—4 раза.

103.Олень (Гуськова А. А)

И.п.: стоя на коленях, руки согнуты в локтях, кисти рук у лба. 1 — вдох-выдох, руки вперед; 2 — вдох, руки в стороны, выдох, и.п. Повторить 3—4 раза.

104. Мышонок шуршит (Гуськова А. А)

И.п.: ноги вместе, руки-«лапки» согнуты в локтях перед грудью. 1 — перебирать «лапками» (вдох); 2 — на выдохе произносить: «Шур-шур-шур!»; 3 — перебирать «лапками» (вдох); 4 — на выдохе произносить: «Шу-шур-ши!»; 5 — перебирать «лапками» (вдох); 6 — на выдохе произносить: «Шур-шур! Ши-ши!». Повторить 2 раза.

105.  Мышка и Мишка.

Вы читаете стихотворение, ребёнок выполняет движения.

У мишки дом огромный (выпрямиться, встать на носочки, поднять руки вверх, потянуться, посмотреть наруки, вдох)

У мышки – очень маленький (присесть, обхватить руками колени, опустить голову, выдох с произнесением звука ш-ш-ш)

Мышка ходит в гости к мишке (походить на носочках)

Он же к ней не попадёт.

Повторить 3 – 4 раза.

106. Сердитый ежик (Гуськова А. А)

И.п.: стоя, ноги на ширине плеч. 1 — наклониться, обхватить руками грудь, голову опустить, имитируя рассерженного ежа (вдох); 2 — на выдохе произносить «п-ф-ф-ф», затем «ф-р-р». Повторить 3—4 раза.

107.Еж (Гуськова А. А)
Вот свернулся еж в клубок, Дети сидят на корточках (вдох).
Потому что он продрог.

- Ох-ох-ох! Произносят на выдохе жалобно.
Лучик ежика коснулся.
Ежик сладко потянулся: Потягиваются (вдох).
- Ай-ай-ай! Произносят на выдохе весело.
Дом большой, дом маленький.
У медведя дом большой.
- Ой-ой-ой! Вытягивают руки в стороны, вверх.
А у зайца маленький.
- Ай-ай-ай! Приседают, опускают голову,
обхватывают колено руками.
Мишка наш пошел домой. Идут вразвалочку.
- Ой-ой-ой!
Да и крошка заинька. Прыгают на двух ногах.

 Все
- Ай-ай-ай! звукосочетания произносят на выдохе.

Художественный материал (Гуськова А. А)

108.Лесной переполох В весенний, ясный теплый день На голый лес упала тень. Охватил зайчонка страх - Ах, ах, ах! Страшный коршун в небесах  - Ах, ах, ах! Убегайте все быстрей! - Эй, эй, эй! Берегитесь злых когтей  - Эй, эй, эй! Там, где коршун, - там беда, -Да, да, да! Острый клюв - не ерунда - Да, да, да! Заяц лапой бьет в чурбан  - Бан, бан, бан! Как в огромный барабан - Бан, бан, бан! Полетел сигнал тревоги над землей: Уноси скорее ноги  - Ой, ой, ой!  А. Вольский   111.* * * По деревьям скок-скок  Да орешки щелк-щелк! Это белка-попрыгунья, Попрыгунья-хлопотунья.  Латышская песенка   112.Ежик По сухой лесной дорожке – Топ-топ-топ - топочут ножки. Ходит, бродит вдоль дорожек Весь в иголках серый ежик. Ищет ягодки, грибочки Для сыночка и для дочки. Топ-топ-топ! Топ-топ-топ! И. Лопухина

109.* * * Раз, два, три, четыре, пять - Вышел зайчик погулять.  Что нам делать? Как нам быть? Нужно заиньку ловить.  Снова будем мы считать: Раз, два, три, четыре, пять!  А. Бондаренко   110.Заячий след В лесу недолго до беды, Но заяц - не простак. Умей запутывать следы - Вот так! Туда, сюда петляет след, Вперед, назад и вбок. Где заяц был, там зайца нет -  Прыг-скок! В. Берестов         113.Шумный Ба-бах В очень громких сапогах Ходит по лесу Ба-бах! И, заслышав этот звук, В ветках спрятался Тук-тук, На сосну взбежал Цок-цок, В чащу кинулся Прыг-скок. Чик-чиришка в листья - порх! Шебуршонок в норку - порх! Тихо-тихо все сидят И, хихикая, следят, Как шумит в лесу Ба-бах В очень громких сапогах! Дж. Ривз

Тема: Домашние животные

114.Хомячки

Ребёнок надувает щёки, «как у хомячков», дышит через нос и ходит по комнате. По сигналу кулачками надавливает на щёки, выпуская воздух через рот, щёки, «как у детей». Игра повторяется 5 раз.

115.Голоса животных

Ребёнок делает спокойный вдох носом, на выдохе произносит изображает мычание коровы, мяукание кошки…

 116.Мычит корова на лугу

Поворачивать голову прямо – вправо, прямо - влево и одновременно делать вдох носом равными порциями. Медленно и плавно выдыхать через рот в сторону, произнося [му-у].

117. Корова (Гуськова А. А)
И.п.: о.с. 1 - приставить указательные пальцы ко лбу, голову опустить (вдох); 2 - на выдохе произносить: «Му-му-му! Му-му-му!». Повторить 3-4 раза.

118.  Жеребенок Фырка фыркает

Набрать в легкие воздух и с силой выдувать его, заставляя вибрировать губы.

119. Лошадки фыркают (Гуськова А. А)

И.п.: о.с. 1 - помахивать головой - «гривой» (вдох); 2 - на выдохе произносить: «Фр-р-р-р! Фр-р-р-р!». Повторить 3-4 раза.

120.Кучер останавливает лошадку

Набрав в легкие воздух, с силой выдувать его, заставляя вибрировать губы: пррррррр.

121.Кошка мяукает (Гуськова А. А)

И.п.: о.с. 1 - перебирать «лапками» перед собой (вдох); 2 - на выдохе произносить: «Мяу-мяу! Мяу-мяу!». Повторить 2-3 раза.

122.Кошка засыпает (Гуськова А. А)

И.п.: сидя на стуле. 1 - положить ладони под правую щеку (вдох); 2 - на выдохе произносить: «Мр-р-р! М-р-р!»; 3 - положить ладошки под левую щеку (вдох); 4 - на выдохе произносить: «Мр-р-р! Мр-р-р!». Повторить 2-3 раза.

123.Кошка сердится (Гуськова А. А)

И.п.: стоя на четвереньках. 1 - выгнуть спину (вдох); 2 - на выдохе произносить: «Фр-р-р! Фр-р-р!». Повторить 3-4 раза.

124.Кошка ловит мышку (Гуськова А. А)

И.п.: о.с. 1 - делать хватательные движения руками (вдох); 2 - на выдохе произносить: «Цап-царап! Цап-царап!». Повторить 3-4 раза.

125.Кошка и котёнок (Гуськова А. А)

И.п.: о.с. 1 - вдох носом; 2 - на выдохе произносить громко, низким голосом: «Мяу-мяу!»; 3 - вдох носом; 4 - на выдохе произносить тихо, высоким голосом: «Мяу-мяу!». Повторить 2-3 раза.

126.Собака лает (Гуськова А. А)

И.п.: о.с. 1 - вдох носом; 2 - на выдохе произносить: «Ав-ав-ав! Ав-ав-ав!». Повторить 3-4 раза.

127.Собака рычит (Гуськова А. А)

И.п.: о.с. 1 - вдох носом; 2 - на выдохе произносить: «Р-р-р! Р-р-р!». Повторить 3-4 раза.

128.Ослик (Гуськова А. А)

И.п.: о.с. 1 - опустить голову вниз, идти на пятках назад (вдох); 2 - на выдохе произносить: «Иа-иа-иа! Иа-иа-иа!». Повторить 3-4 раза.

129.Баран (Гуськова А. А)

И.п.: о.с. 1 - опустить голову вниз, идти вперед (вдох); 2 - на выдохе произносить: «Бее-бее-бее! Бее-бее-бее!». Повторить 3-4 раза.

130.Лошадка (Гуськова А. А)

И.п.: о.с. 1 - «потряхивать гривой» (вдох); 2 - на выдохе произносить: «И-го-го! И-го-го!». Повторить 3—-4 раза.

131.Конь (Гуськова А. А)

И.п.: о.с. 1 - «бить копытцем» правой ноги (вдох); 2 - на выдохе произносить: «Цок-цок-цок! Цок-цок-цок!»; 3 - «бить копытцем» левой ноги; 4 - на выдохе произносить: «Цок-цок-цок! Цок-цок-цок!». Повторить 2-3 раза.

132.Коза (Гуськова А. А)

И.п.: о.с. 1 - вдох носом; 2 - на выдохе произносить: «Ме-ме-ме! Ме-ме-ме!». Повторить 3-4 раза.

133.Свинья (Гуськова А. А)

И.п.: о.с. 1 - покачивать головой вверх-вниз (вдох); 2 - на выдохе произносить: «Хрю-хрю! Хрю-хрю!». Повторить 3-4 раза.

134. Пастушок играет (Гуськова А. А)

И.п.: о.с. 1 - поднести руки ко рту, «держим дудочку» (вдох); 2 - на выдохе произносить: «Ту-ру-ру! Тр-ру-ру!». Повторить 3-4 раза.

Художественный материал (Гуськова А. А)

135.* * * Та-ра-ра! Та-ра-ра!  Ушли кони со двора! Две собачки очень строго Нам сказали у порога: - Ав-ав-ав! Ав-ав-ав! Рано-рано два барана Застучали в ворота: Тра-та-та и тра-та-та! Баю-бай, баю-бай! Ты, собачка, не лай! Белолапа, не скули. Мою Таню не буди! Детские потешки   136.* * * Бу-бу, я рогатый, Бу-бу, я хвостатый, Бу-бу, я ушастый, Бу-бу, очень страшный,  Бу-бу, испугаю,  Бу-бу, забодаю Литовская песенка   137.* * * Бегут, бегут со двора Гулять, гулять во луга: Свинка-толстоспинка - чахи-ряхи, Коза-дерибаза - мека-бека, Баран-крутороган - чики-брики, Корова-комола - буки-муки, Конь-брыконь - иги-виги. Детская потешка           141.* * * Я козочка Ме-ке-ке, Я гуляю на лужке, Острые рожки, На самой макушке - Бархатные ушки, Язык полотняный, Хвостик конопляный...  Литовская песенка   142.* * * Гоп-гоп! Ну, скачи в галоп! Ты лети, конь, скоро-скоро, Через реки, через горы! Все-таки в галоп-гоп-гоп! Трух-трух! Рысью, милый друг! Ведь сдержать-то станет силы. Рысью, рысью, конь мой милый! Трух-трух-трух! Не споткнись, мой друг! Детская потешка   143.* * * Ток-ток-ток, ток, ток  - Это кто, кто? - Это кот-коток,  Острый коготок! Этот кот - ребенок – Маленький котенок! Тук-тук, тук-тук, тук.  - Это кто тут? - Это бык-бычок, Беленький бочок! Он совсем ребенок, Маленький теленок.  И. Лопухина   144.* * * - Эй, лошадка! И-го-го! - Но, лошадка. Но, но! Скок, лошадка, скок, скок! Цок, копытца! Цок, цок! Выше ножки! Топ, топ! Веселее! Гоп-гоп! Колокольчик - дон-дон! Громче-громче звон, звон! Гоп, лошадка! Гоп-гоп! Тпру, лошадка! Стоп, стоп! И. Лопухина   148.Спасибо, корова! Говорит корова: «Му-у!» Это по-коровьему: «Здравствуйте!» Говорит корова: «Му-у!» Это по-коровьему «Вкусно!» Говорит корова: «Му-у!» Это по-коровьему: «Кушайте!» Мы ее благодарим –  Мы корове говорим: «Спасибо, ко-ро-ва!»  В. Гусев   149.* * * Котенок мамочку зовет - Мяу-мяу, мяу, мяу.  Он не напился молочка: - Мало-мало, мало-мало. Покормит мама молочком: - Мур-мур-мур, мур-мур-мур. Свернется маленьким клубком:  -Ур-ур-ур, ур-ур-ур.  Потом с клубочком поиграет:  - Цап-цап-цап, цап-цап-цап. И нитку быстро размотает: Ап-ап-ап, ап-ап-ап. Е. Алябьева   150.* * * Повстречались Два котенка: «Мяу-мяу!»,  - Два щенка: «Гав-гав!», - Два жеребенка: «Иго-го!»,  - Два козленка: «Ме-е-е!», - Два теленка: «Му-у-у!» Смотри, какие рога! Детская потешка

138.* * * Я стройный и красивый, Я потряхиваю гривой. И копытами: топ-топ. А по камню: цок-цок! Ослик, ослик дорогой, Рот, пожалуйста, открой, Затруби и загуди, Всех лентяев разбуди.  Английская песенка   139.* * * Ранним-рано поутру Пастушок: ту-ру-ру-ру! А коровки в лад ему  Затянули: «Му-му-му!»  Ты, коровушка, ступай,  В чисто поле погуляй, А вернешься вечерком, Нас напоишь молочком.  Детская потешка   140.* * * Ходит конь по бережку, Ходит по зеленому.  Он головушкой помахивает,  Черной гривушкой потряхивает, Золотой уздой побрякивает.  Все колечушки-то- Бряк, бряк, бряк! Золотые они – Звяк, звяк, звяк! Детская потешка           145.* * * Ты пасись, коровка, дольше, Рале, рале. Молочка неси побольше, Рале, рале. Клеверком питайся спелым,  Рале, рале. Молочко чтоб было белым, Рале, рале. По долам ходи, по горкам, Рале, рале. Дома ждем тебя с ведерком, Рале, рале.  Литовская песенка   146.* * * Петушок проснулся поутру Заиграл на дудке: ту-ру-ру. Пастушку мы будем помогать,  Пастушку мы будем подпевать. На лугу коровка - му-му-му! Розовые свинки - хрю-хрю-хрю! А козел рогатый - ме-ме-ме! Баран бородатый - бе-бе-бе! Замяукал котик - мяу-мяу А собачка лает - ав-ав-ав! А в лесу кукушка все - ку-ку, ку-ку! Петушок веселый спел - ку-ка-ре-ку! А в саду зеленом детвора Распевает песни - та-ра-ра! Детская потешка   147.* * * Кошка хвостиком играла - Вот так! Вот так! Веселилась, хохотала - Вот так! Вот так! Мячик по полу катала - Вот так! Вот так!  И по комнате скакала - Вот так! Вот так! А потом устала кошка - Вот так! Вот так! И поплакала немножко - Вот так! Вот так! Раз, два, три, четыре, пять - Будем кошку утешать. Н. Пикулева   151.* * * На собаке ехали, До будки доехали – Тяв-тяв-тяв. На коровке ехали До хлева доехали – Му-му-му.  На овечке ехали, До ворот доехали – Тук-тук-тук. На козочке ехали, До луга доехали – Тупы-тупы-тупы. На лошади ехали,  До двора доехали – Цок-цок-цок. Тпру! Приехали! Детская потешка   152.Пастушок Крикнул громко солнышку Пастушок: - Опускайся, солнышко, на лужок. На лугу зеленом погости, Будем с тобой козочку мы пасти.  - Нет, - сказало солнышко, - не спущусь, Козочка бодается, я боюсь.  Услышала козочка, закричала:  - Ме-е-е! Я тебя не трону, приходи ко мне! Пастушка попросим мы нам сыграть, Будем с тобой, солнышко, танцевать. Заиграл на дудочке Пастушок, Опустилось солнышко на лужок. Громче-громче, дудочка: «Ду-ду-ду!» Пляшет солнце с козочкой на лугу!  Н. Подлесова

Тема: Домашние птицы

153.Гуси (1)

Ребёнок сидит, кисти согнутых рук прижаты к плечам. Сделать вдох, затем медленно наклонить туловище вниз, отвести локти назад, на длительном выдохе произнести «га!». Голову держать прямо. Возвратиться в исходное положение – вдох. На выдохе произносим «го», «гы», «гу»…

154.Гуси (2) (Гуськова А. А)

И.п.: о.с. 1-большие махи руками (вдох); 2.-на выдохе произносить:  «Га -га -га! Га- га-га! Повторить 3-4 раза.   

155.Гуси летят. 

Медленная ходьба в течение 1–3 мин. Поднять руки в стороны - вдох, опустить вниз - выдох, произносить «г-у-у-у».

156. Гуси шипят (Гуськова А. А)
И.п.: о.с. 1 - прямые руки отодвинуть назад, шею вытянуть, вдох носом; 2 -на выдохе произносить: «Ш-ш-ш! Ш-ш-ш!». Повторить 3-4 раза.

157. Как гуси шипят 

И. п. – встать, ноги врозь, ступни параллельно, держа палку на сгибе рук. Наклониться вперёд, смотря перед собой и вытягивая шею, произнести: «Ш-ш-ш...». Повторить в среднем темпе 3-4 раза

И.п.: ноги вместе, руки согнуты в локтях и прижаты к туловищу. 1 махи согнутыми руками  в локтях (вдох); 2 на выдохе  произносить: «Куд-куд-куда?!».

Повторить 3-4 раза.

160.  Куры (2)

Дети стоят, наклонившись пониже, свободно свесив руки - «крылья» и опустив голову. Произносят «тах-тах-тах», одновременно похлопывая себя по коленям – выдох, выпрямляясь, поднимают руки к плечам – вдох.

Повторить 3-5 раз:

Бормочут куры оп ночам,

Бьют крыльями тах-тах (выдох),

Поднимем руки мы к плечам (вдох),

Потом опустим – так

(Е. Антоновой-Чалой).

161. Курочки.

Выполняйте вместе с малышом. Встаньте, наклонитесь, свободно свесьте руки-«крылья» и опустите голову. Произносим: «Так-так-так» и одновременно похлопываем по коленкам. Выдох. Выпрямитесь, поднимите руки вверх – вдох. Повторить 5 раз.

162. Курица и цыплята (Гуськова А. А)

И.п.: ноги вместе, руки согнуты в локтях и прижаты к туловищу. 1 -махи согнутыми руками в локтях (вдох); 2 .-на выдохе произносить: «Ко-ко-ко!Ко-ко-ко!» 3.- руки согнуть в локтях и прижать к туловищу, выполнять маленькие прыжки (вдох); 4.-на выдохе произносить: «Пи-пи-пи! Пи-пи-пи!».

Повторить 2 раза.

163.Индюк (Гуськова А. А)

И.п.: о.с. 1- вдох носом; 2-на выдохе произнести «Бл-бл-бл! Бл-бл-бл!». Повторить 3-4 раз.

164.  Утки (Гуськова А. А)
И.п.: ноги на ширине плеч, руки отведены назад. 1 - перевалиться с ноги на ногу, вдохносом; 2 - на выдохе произносить: «Кря-кря-кря! Кря-кря-кря!».

Повторить 3-4 раза.

Художественный материал (Гуськова А. А)

165.* * * Белые гуси вышли на луга, Закричали гуси Га-га-га!» 166.* * * Сели куры на забор И пустились в разговор: «Ко-ко-ко. Ко-ко-ко! Мы взлетели высоко!»   167.* * * Просто так, по пустяку, Не пою «кукареку», Утро привечаю. Солнышко встречаю. М. Мревлишвили   168.* * * Наши уточки с утра: «Кря-кря-кря-кря!» Наши гуси у пруда: «Га-га-га-га!» А индюк среди двора: «Бал-бал, балды-балды!» Наши гуленьки вверху: «Гру-гру!» Наши курочки в окно: «Ко-ко-ко!» А как Петя-петушок Раным-рано поутру Нам споет: «Ку-ка-ре-ку!» Детская потешка         173.* * * Петя в желтых сапогах Ходит по песку, А потом как закричит: «Ку-ка-ре-ку! Выходите, курочки, Собирайте крошки, Жучков, паучков На моей дорожке». Куры крыльями махали - Ко-ко-ко, ко-ко-ко! Куры носиком стучали - Ко-ко-ко, ко-ко-ко! «Дай нам, Петя, крошки, Крошек не жалей! Дай еще немножко, Будет веселей! Ко-ко-ко, ко-ко-ко!» А. Ануфриева

169.* * * Куд-куда? Куд-куда? Ну-ка, ну-ка все сюда! Ну-ка, к маме под крыло! Куд-куда вас понесло? В. Берестов 170.* * * Ку-ка-ре-ку! Кур стерегу! Ку-дах-тах-тах! Снеслась в кустах! Пи-пи-пи! Воды попить! Мур-мур-мур! Пугаю кур! Кра-кра-кра! Завтра дождь с утра! Му-у! Молока кому? А. Барто   171.* * * Петушок запоет, Лишь солнце взойдет. -Ку-ка-ре-ку! Солнце взошло! Ку-ка-ре-ку! Утро пришло! Просыпайтесь! Поднимайтесь! За работу принимайтесь! Детская потешка   172.Встанем на зарядку - Ребятки-гусятки! -Га-га-га! - Встанем на зарядку! - Да-да-да! -Крыльями помашем! - Га-га-га! — Весело попляшем! - Да! Да! Да! И. Черницкая   174.Ку-ка-ре-ку-у! Петушок наш на заре Кукарекнул во дворе. Разнеслось ку-ка-ре-ку-у! Очутилось в речке КУ. Лягушата на реке Закричали: — Ква-ке-ке! Крепко спавшего щенка Разбудить спешило КА. Щекотало, щекотало, щекотало за бока. А раскатистое РЕ Очутилось на горе, Потянуло из-за круч Солнце красное за луч. К человеку мчалось КУ: «Что лежишь ты на боку? Ну-ка, выйди на крылечко, Ждут тебя и лес и речка!» Н. Подлесова

Тема: Дикие птицы

175. Аист. (Гуськова А. А)

И.п.: о.с. 1 — на выдохе поднять руки в стороны, ногу, согнутую в колене, вынести вперед, зафиксировать состояние; 2 — сделать на выдохе шаг, опустить ногу и руки, произносить: «Ш-ш-ш!». Повторить 3—4 раза.

176. Филин или  Сова

     День - ребёнок стоит и медленно поворачивает голову вправо и влево, ночь

- смотрит вперёд и взмахивает руками-крыльями, опуская их вниз,

произносит «у - уффф».

Игра также развивает внимательность и способность сосредотачиваться.

177.  Птички полетели

Для игры нужны бумажные фигурки птичек, которые ставят у самого края стола. Двое садятся каждый напротив одной из птичек. Продвигать птичку можно только на одном выдохе, дуть несколько раз подряд нельзя. Щёки не надувать.

178. Ворона (Гуськова А. А)

И.п.: ноги на ширине плеч, руки опущены. 1 — вдох, подняться на носки, руки вверх, в стороны; 2 — и.п., на выдохе произносить: «Кар-кар!». Повторить 3—4 раза.                                                         

179.  Кукушка (Гуськова А. А)

И.п.: ноги на ширине плеч, руки опущены. 1 — вдох, подняться на носки, руки вверх, в стороны; 2 — и.п., на выдохе произносить: «Ку-ку! Ку-ку!». Повторить 3—4 раза.

Вибрация губ и языка. Сильно подуть, стараясь прокатить маленькую машинку между двух кубиков. Задувать на кончик языка, установленного «лопатой» и мягко, но плотно прикасаться только к верхней губе, нижняя вместе с челюстью оттянута вниз.

181. Змея (Гуськова А. А)
И.п.: лежа на животе, руки под подбородком, ладонь на ладонь. 1 — вдох-выдох, руки вытянуть вперед («Ш-ш-ш!»); 2 — вдох-выдох, и.п. Повторить 3—4 раза.
182.Бегемотик.

(облегченный вариант предыдущего упр.)

И.п.: лежа или сидя. Ребенок кладет ладонь на область диафрагмы и глубоко дышит. Вдох и выдох производится через нос. Упражнение может выполняться в положении сидя и сопровождаться рифмовкой:
Сели бегемотики, потрогали животики. То животик поднимается (вдох), То животик опускается (выдох).

183.  Слон (Гуськова А. А)
И.п.: сед с прямыми ногами, руки опущены. 1 — вдох-выдох, туловище наклонить вперед, коснуться руками носков; 2 — вдох-выдох, и.п. Повторить 3—4 раза.
184.  Слон пьет воду (Гуськова А. А)
И.п.: о.с. 1 — вытянуть губы трубочкой и сделать глубокий вдох, втягивая воздух в себя; 2 — выдох. Повторить 3—4 раза.                                                         

185. Крокодил (Гуськова А. А)

И.п.: лежа на животе, руки вдоль туловища. 1 — вдох, руки, ноги, голову слегка поднять вверх; 2 — выдох, и.п. Повторить 3— 4 раза.
186. Разговор обезьян (Гуськова А. А)
И.п.: о.с. 1 — на вдохе делать небольшие приседания; 2 — на выдохе произносить: «Ух-ух-ух! Ух-ух-ух!». Повторить 3—4 раза.

187.  Рычание тигра и тигренка (Гуськова А. А)
И.п.: о.с. 1 — на вдохе руками имитировать движения «лап тигренка» перед собой; 2 — на выдохе произносить громко низким голосом: «Р-р-р!»; 3 — на вдохе руками имитировать движение «лап тигренка» перед собой; 4 — на выдохе произносить тихо высоким голосом: «Р-р-р!». Повторить 2—3 раза.

Художественный материал (Гуськова А. А)

188.* * * Рано утром на полянке Так резвятся обезьянки: Левой ножкой: топ, топ! Правой ножкой: топ, топ! Руки вверх, верх, вверх! Кто поднимет выше всех? Руки вниз — и наклонились. На пол руки положили. А теперь на четвереньках Погуляем хорошенько. А потом мы отдохнем, Посидим и спать пойдем! И. Лопухина

189.* * * Обезьянка Чи-чи-чи Продавала кирпичи. Подбежал тут к ней зайчонок: - Не продашь ли кирпичонок?  - Нет! -сказала Чи-чи-чи. – Продаю я кирпичи. Знай, зайчонок, Нет слова «кирпичонок»! Детская песенка 190.* * * - Вот бы... Вот бы... Вот бы мне Прокатиться на слоне! Слон подумал: «Вот бы мне Покатать их на спине!» В. Горбачёва

Тема: Насекомые

191.Жук (1)

Ребёнок сидит, руки опущены вдоль туловища. Поднять руки в стороны и немного отвести их назад, сделать вдох. Выдыхая, показать, как долго жужжит большой жук [ж], одновременно опуская руки вниз. 

192.Комарик

Ребёнок сидит, ногами обхватив ножки стульчика. Руки на поясе. Нужно вздохнуть, медленно повернуть туловище в сторону; на выдохе показать, как звенит неуловимый комарик [з], быстро вернуться в исходное положение; новый вдох и поворот в другую сторону.

193.Чья бабочка улетит дальше?

Сдувание бабочек.                                       

194.  Пчелы жужжат (Гуськова А. А)

И.п.: ноги на ширине плеч, руки опущены. 1 — руки через стороны вверх, подняться на носки (вдох); 2 — и.п., на выдохе произносить: «Ж-ж-ж!». Повторить 3—4 раза.
195.  Пчелка.

Покажите ребенку, как нужно сидеть: прямо, скрестив руки на груди и опустив голову.

Пчёлка сказала: «Жу-жу-жу» (сжимаем грудную клетку и на выдохе произносим: ж-ж-ж, затем на вдохе разводим руки в стороны, расправляем плечи и произносим...)

Полечу и пожужжу, детям мёда принесу (встаёт и, разведя руки в стороны, делает круг по комнате, возвращается на место).

Повторить 5 раз. Следите, чтоб вдох был через нос, и дыхание было глубокое.

196. Комар звенит (Гуськова А. А)

И.п.: ноги на ширине плеч, руки опущены. 1 — руки через стороны вверх, подняться на носки (вдох); 2 — и.п., на выдохе произносить: «З-з-з!». Повторить 3—4 раза.

197. Лови комара (Гуськова А. А)
И.п.: ноги на ширине плеч, руки опущены. 1 — на вдохе хлопать в ладоши перед собой на уровни груди, лица, над головой; 2 — на выдохе произносить: «З-з-з! З-з-з!». Повторить 3—4 раза.

198. Веселая пчелка (1) (Гуськова А. А)
И.п.: о.с. 1 — поворот вокруг себя (вдох); 2 — на выдохе произносить: «З-з-з!». Повторить 3—4 раза.

199. Веселая пчелка(2) 

На выдохе произнесите "з-з-з". Представьте, что пчелка села на нос (звук и взгляд направить к носу), на руку, на ногу. Таким образом, ребенок учится направлять внимание на определенный участок тела.

200. Шмель летит (Гуськова А. А)
И.п.: о.с. 1 — руки поднять в стороны (вдох); 2 — на выдохе произносить: «Гу-жу! Гу-жу!». Повторить 3—4 раза.

201. Сверчок (Гуськова А. А)
И.п.: о.с. 1 — присесть (вдох); 2 — на выдохе произносить: «Чок-чок-чок!». Повторить 3—4 раза.

202.Муха в паутине (Гуськова А. А)
И.п.: о.с. 1 — перебирать «лапками» перед собой (вдох); 2 — на выдохе произносить: «З-з-з!». Повторить 3—4 раза.

203.  Жук (2) (Гуськова А. А)
Усы раздвинув смело, Дети сидят, раздвинув руки.
Жуки жужжат в траве.

-Ж-ж-ж-у, -Произносят длительно на выдохе.
Сказал крылатый жук. -
Посижу и пожужжу: - Складывают руки на груди.
Ж-ж-ж-у! Произносят длительно на выдохе.
- Жук, жук, пожужжи,.
Где ты прячешься, скажи?
- Жу-жу-жу, жу-жу-жу,
Я на дереве сижу.
- Жук, жук, пожужжи,
Где ты прячешься, скажи?
- Жу-жу-жу, жу-жу-жу,
Я летаю и жужжу.

Н. Френкель

204. Жук (3)

Дети сидят, скрестив руки на груди. Опустить голову. Ритмично сжимать обеими руками грудную клетку, произнося «жжж...» - выдох.

Развести руки в стороны, расправив плечи, голову держать прямо – вдох.

Повторить упражнение 4-5 раз:

Жж-у, - сказал крылатый жук,

Посижу и пожужжу.

Художественный материал (Гуськова А. А)

205.* * * - Эй! Пчела!  Ты где была? -Тут и там. - Где летала?  - По лугам. - Что ребятам принесла? - Мед! - ответила пчела.  Г. Сапгир   206.* * * Золотистый, как из бронзы, Жук кружится возле розы И жужжит: «Жу-жу, жу-жу! Очень с розами дружу!»  Л. Ульяницкая   207.Надоедливые мухи Чай душистый пьем, пыхтим: - Уф-уф-уф, уф-уф-уф. Отгоняем веткой мух. Мух-мух-мух, мух-мух-мух. А они в варенье сели, Ели-ели, ели-ели. Так нам мухи надоели! Мы варенье быстро съели.  Е. Алябьева   208.Вечером - Кив-кив-кив, беда, беда! – Индюшата плачут. – Темнотища-темнота Нашу маму прячет! Нам домой не попасть, Угодим мы волку в пасть! Вдруг с гнилушки на сучок Скачет юркий светлячок: - Я бегу, бегу, бегу, Помогу, оберегу, Лес дремучий освещу, Вашу маму разыщу! М. Мревлишвили

209.Пчелка Села в полдень искристый Пчелка в клевер душистый. Снял шалун колпачок И накрыл им цветок. «Ж-ж!» - и пчелка мальчонку Укусила в ручонку. - Не ломай мой цветок, Дай собрать мне медок. Им ведь всех и тебя Угощать буду я! В. Паспалеева   210.* * * А кузнечик, а кузнечик, Ну совсем как человечек,  Скок, скок, скок, скок За кусток, Под мосток И молчок!  К. Чуковский   211.* * * Чок-чок-чок! На печи сверчок,  На печи сверчок,  А за печкой паучок. А ты ляг на бочок -И молчок. Детская считалка   212.Друзья помогли От друзей муравьишка отстал. Ой-ой-ой, ой-ой-ой.  Ножку тонкую он поломал. Ай-ай-ай, ай-ай-ай. Травкой быстро ее обмотал, В муравейник скорей побежал. Ну а солнце за лес уж зашло.  Ох-ох-ох-ох! Стало сразу так страшно, темно. Ах-ах-ах-ах! Хорошо, что друзья помогли, Муравьишку домой принесли Мо-лод-цы! Е. Алябьева

 

Тема: Рыбы, водоемы, земноводные

213. Рыбка дышит

После спокойного вдоха сделать плавный выдох через рот, периодически изменяя величину раствора губ (слегка увеличивая и уменьшая отверстие между губами, регулируя тем самым интенсивность выдоха). Щёки не надувать. Следить за правильной осанкой.

214.Ныряльщики (Гуськова А. А)

И.п.: о.с. 1 — разводя руки в стороны, делать вдох ртом; 2 — обхватывая себя руками и приседая («опускаются под воду»), делать выдох носом. Повторить 2—3 раза.                                                                                                        

215.  Шум моря (Гуськова А. А)

И.п.: о.с. 1 — вдох; 2 — на длительном выдохе произносить: «Ш-ш-ш!». Повторить 3—4 раза.
216. Нагоним волны (Гуськова А. А)
И.п.: ноги на ширине плеч, руки опущены. 1 — набрать как можно больше воздуха, надуть щеки (вдох); 2 — плавно наклониться вперед вниз, постукивая кулачками по щекам и выдыхая воздух небольшими порциями. Повторить 3—4 раза.
217. Какое море большое (Гуськова А. А)
И.п.: о.с. 1 — вдох, руки в стороны, вверх, подняться на носки; 2 — руки вниз, опуститься на стопу, на выдохе произносить: «А-а-а-х!». Повторить 3—4 раза.
218. Чайки ловят рыбу в воде(Гуськова А. А)
И.п.: ноги врозь, руки опущены. 1 — вдох, наклон туловища вперед, руки в стороны; 2 — выдох, и.п. Повторить 3—4 раза.
219.Створки раковины открываются(Гуськова А. А)
И.п.: лежа на спине, руки вдоль туловища. 1 — живот втянуть (вдох); 2 — сед с прямыми ногами, живот выпятить, на выдохе произносить: «Ш-ш-ш!». Повторить 3—4 раза.
220. Пловцы (Гуськова А. А)
И.п.: о.с. 1 — левую руку поднять (вдох); 2 — мах левой рукой вперед вниз (выдох); 3 — правую руку поднять (вдох); 4 — выполнить мах правой рукой вперед вниз (выдох). Повторить 2—3 раза.
221. Дельфин плывет (Гуськова А. А)
И.п.: ноги врозь, руки согнуты в локтях. 1 — вдох-выдох, наклониться вперед, правым локтем коснуться левого согнутого колена; 2 — вдох-выдох, наклониться вперед, левым локтем коснуться правого колена, и.п. Повторить 3—4 раза.
222. Лягушонок  (Гуськова А. А)
И.п.: о.с. 1 — слегка присесть, вдохнув, оттолкнуться и сделать прыжок двумя ногами с продвижением вперед; 2 — на выдохе протяжно произносить: «К-в-а-а-а-к». Повторить 3—4 раза.
223. Рыба сорвалась с крючка (Гуськова А. А)
И.п.: ноги на ширине плеч, слегка согнуты, руки держат «удочку». 1 — имитировать вытягивание рыбы из пруда (вдох); 2 — на выдохе произносить: «Э-э-э-х!». Повторить 3—4 раза.

Художественный материал (Гуськова А. А)

224.* * * Громко спорят две лягушки – Кто из них красавица? Ква-ква, ква-ква-ква. Как вам это нравится? В. Лифшиц   225.Песенка моряка Мы поднимаем якоря И отплываем чуть заря. Море зовет, ветер поет.  Вперед! Вперед! Вперед!  Мы поднимаем якоря И отплываем чуть заря. Помни свой край! Не унывай! Прощай! Прощай! Прощай! Норвежская песенка   226.Концерт Мы - лягушки-кваксы, Ночь чернее ваксы... Шелестит трава. Ква! Разевайте пасти – Больше, больше страсти! Громче! Раз, два! Ква! Красным помидором Месяц встал над бором. Гукает сова... Ква! Под ногами кочки, У пруда - цветочки. В небе - синева. Ква! Месяц лезет выше. Тише-тише-тише, Чуть-чуть-чуть - едва: Ква-ква, ква-ква-ква! Саша Черный

227.* * * После дождика лягушки Веселились на опушке. - Что за прелесть, ква-ква-ква! Всюду мокрая трава! М. Дружинина   228.* * * - Кума, Ты к нам? - К вам, к вам, К вам, к вам!  К воде скачу, Ловить хочу. - А кого, кого, кума? - Рака, карпа и сома. - Как поймаешь, дашь ли нам? - Как не дать? Конечно, дам!  С. Маршак   229.Золотая рыбка Золотая рыбка чешуей сверкает: Ах-ах-ах, ах-ах-ах. Хвост, как из вуали,  Нежно распускает Так-так-так, так-так-так. Машет плавниками, еле шевелит. Не спит, не спит, не спит.  В водорослях спрятаться Поскорей спешит. Спешит, спешит, спешит.  Е. Алябьева   230.Лягушки Чьи за крики у пруда? - Квасу, квасу нам сюда! Ква-ква - квасу, простокваши, Надоела нам вода. И. Токмакова

231.Дерево

Ребёнок поднимает руки над головой, делает вдох, пауза в 3 секунды, затем, покачивая руками, произносит звук [ш]. После ребёнок опускает руки вниз («ветер затих»). Повторить 3 – 4 раза.

232.Листочки (3)

Для игры нужны вырезанные из бумаги листья деревьев. Ребёнок держит листок в правой руке, подносит ко рту, делает вдох, затем спокойно дует на листок. Листок шевелится в руке. Следить, чтобы щёки не надувались.

233.Сосна (Гуськова А. А)
И.п.: о.с. 1 — вдох, руки вытянуть в стороны; 2 — наклон туловища вправо (выдох); 3 — и.п. (вдох); 4 — наклон туловища влево (выдох). Повторить 2—3 раза.

234. Елочка (Гуськова А. А)

И.п.: ноги врозь, руки опущены. 1 — наклон туловища вперед (вдох-выдох); 2 — и.п. (вдох-выдох). Повторить 2—3 раза.

235. Береза (Гуськова А. А)
И.п.: ноги врозь, руки опущены. 1 — поднять руки через стороны вверх, подняться на носки (вдох); 2 — руки вперед вниз, опуститься на всю стопу (выдох). Повторить 2—3 раза.
236. Желуди (Гуськова А. А)
И.п.: ноги вместе, руки за голову. 1 — подняться на носки (вдох); 2 — присесть (выдох). Повторить 2—3 раза.
237. Орех (Гуськова А. А)
И.п.: лежа на спине, руки вдоль туловища. 1 — сед с прямыми ногами (вдох); 2 — руки протянуть к носкам (выдох). Повторить 2—3 раза.
238. Вдыхаем запах леса (Гуськова А. А)
И.п.: о.с. 1 — руки поднять вверх (вдох); 2 — руки опустить вниз (выдох). Повторить 2—3 раза.
239.Послушай тишину и подыши (Гуськова А. А)
И.п.: лежа на спине, руки вдоль туловища. 1 — продолжительный вдох; 2 — продолжительный выдох. Повторить 2—3 раза.
240. Шум леса (Гуськова А. А)
И.п.: о.с. 1 — вдох; 2 — на выдохе произносить: «С-с-с!»; 3 — вдох; 4 — на выдохе произносить: «Ш-ш-ш!»; 5 — вдох; 6 — на выдохе произносить: «Щ-щ-щ!». Повторить 2 раза.
241. Эхо в лесу (Гуськова А. А)
И.п.: о.с. 1 — сложить руки рупором у рта (вдох); 2 — на выдохе громко произносить: «Ау! Ау! Ау!»; 3 — сложить руки рупором у рта (вдох); 4 — на выдохе тихо произносить: «Ау! Ау! Ау!». Повторить 2—3 раза.

242.Звуки леса (Гуськова А. А)
И.п.: ноги на ширине плеч, руки опущены. 1 — вдох, подняться на носки, руки вверх, в стороны; 2 — на выдохе произносить несколько раз: «Ку-ку!»; 3 — вдох, подняться на носки, руки вверх, в стороны; 4 — на выдохе произносить несколько раз: «Тук-тук-тук!»; 5 — вдох, подняться на носки, руки вверх, в стороны; 6 — на выдохе произносить несколько раз: «Стрр-стрр!». Повторить 2—3 раза.

243. В лесу. 

Представьте, что вы заблудились в густом лесу. Сделав вдох, на выдохе произнесите "ау". Меняйте интонацию и громкость и поворачивайтесь то влево, то вправо. Повторите с ребенком пять-шесть раз.

244.  Заблудился

И. п. – поставить ноги вместе, руки сложить рупором. Вдохнуть и на выдохе громко произнести: «А-у-у-у!». Повторить 8-10 раз.

245. Ёлочка растёт

И. п. – встать прямо, слегка расставив ноги, руки опустить. Присесть и выпрямиться, поднимая руки вверх шире плеч. Приседая, произносить: «Страх-х!». Повторить 2-3 раза.

Художественный материал (Гуськова А. А)

246.Осенние листочки Осенние листочки на веточках сидят, Осенние листочки детям говорят: Осиновый - а-а-а... Рябиновый - и-и-и.. Березовый - о-о-о... Дубовый - у-у-у... Закричали все: «Ау!» Никто не отзывается, Лишь эхо откликается. Наше эхо возвращается К нам тихо: «Ау! Ау!» Эхо! Эхо! Вот потеха. Это эхо каждый раз Передразнивает нас. Е. Благинина               248.Девочка в лесу Громко я в лесу кричала, Гулко эхо отвечало. Скоро будут холода? Отвечало эхо: «Да!» Сколько елочек, смотри!  Отвечало эхо: «Три!»  Старый дуб совсем засох. И вздохнуло эхо: «Ох!» Ну, прощай, иду домой! Огорчилось эхо: «Ой!»  И. Калинина   249.Деревянный старичок Налетит сердитый ветер, Зашумит, задышит бор – И послышится скрипучий Деревянный разговор - Ох, ах, ах, ох, До чего я стар и плох! Молча слушают осинки, Им, осинкам, невдомек, Что когда-то Был ветвистым, молодым, зеленолистым Этот дряхлый и горбатый Лысый дедушка Пенек! Н. Подлесова

247.Тополиные пушинки Тополиные пушинки Легкие, как пух. Разлетаются повсюду, Словно туча мух. Пух-пух-пух, пух-пух-пух. Мухи белые на крыше.  В парке на траве, На дорогах, тротуарах, В окнах на стекле.  Пух-пух-пух, пух-пух-пух. Лезут в нос они и в глазки,  Хочется чихнуть. И бегут они, как в сказке, Выбирая путь. Пух-пух-пух, пух-пух-пух. Только дождик им преграда. И дождю они не рады. Е. Алябьева           250.Эхо - Эхо, я тебя зову! - Ау, ау!  - Ты уже поело? - Ело, ело! -Хочешь булочку мою?  - Чью? Чью? - Я тебе конфетку дам! - Ам! Ам! - Эхо, ближе подойди! - Эхо, ближе подойди!  - Ты иди! Ты иди! - А вдруг там болото?  - То-то, то-то!  - Ладно, я потом приду!  - Жду! Жду!  Т. Власова, А. Пфафенродт

Тема: Цветы

251.Одуванчики

Игра проводится на улице. Ребёнок делает вдох носом и дует на одуванчик так, чтобы слетели все пушинки. Сдуть все пушинки с цветка нужно с 1 – 3 раз.

252.Цветы распускаются

Ребёнок стоит, руки согнуты в локтях, пальцы сжаты в кулачки. Затем разгибает пальцы по очереди, при этом выполняет вдох через нос. После пальцы сжимаются в кулачок в обратном порядке, выполняется выдох («цветок закрылся»). Повторить 4 – 6 раз.

253.Цветы (1) (Гуськова А. А)
И.п.: о.с. 1 — на вдохе поднять расслабленные руки вверх, постепенно растягивая все тело (не отрывать пятки от пола), задержать дыхание; 2 — на выдохе, постепенно расслабляя тело, опустить руки и согнуться в пояснице, задержать дыхание. Повторить 2—3 раза.
254. Собираем цветы (Гуськова А. А)
И.п.: о.с. 1 — на вдохе присесть, «сорвать цветок», понюхать; 2 — на выдохе произносить: «А-а-а-х!». Повторить 3—4 раза.

255.  Цветы (2)

Дети стоят по кругу. Педагог читает им стихи:

Каждый бутончик склониться бы рад

Направо, налево, вперёд и назад.

От ветра и зноя бутончики эти

Спрятались живо в цветочном букете

(Е. Антоновой-Чалой).

По команде педагога дети ритмично под чтение стиха поворачивают голову («бутончики») направо, налево, наклоняют её вперёд, отводят назад, чередуя вдох и выдох. При чтении последней строки стиха дети поднимают руки вверх, склоняя кисти над головой: «бутончики» (головы) спрятались.

Упражнение повторить 6-8 раз.

256. Колокольчик звенит (Гуськова А. А)
И.п.: о.с. 1 — на вдохе присесть, послушать, как «звенит» колокольчик; 2 — на выдохе произносить: «Динь-динь-динь!». Повторить 3—4 раза.

Художественный материал (Гуськова А. А)

257.* * * Ах! Какие хризантемы Мы сорвали без проблемы! Ух! Охапку мы набрали. Эх! Прихватили и для Вали. Эхе-хе... Цветов не стало.. Их и раньше было мало.  Ох! Зачем мы их сгубили? Ведь не мы же их растили! Е. Алябьева

258.* * * - Дон-дон-дон, - Колокольчик звенит. – Ля-ля-ля, - Что-то он говорит. – Динь-динь-динь, - Наклоняет головку. - Бом-бом-бом, - Растрепал всю прическу. – Дзынь-дзынь-дзынь, - Солнцу он улыбнулся. Дили-дон, - Наконец-то проснулся. Е. Алябьева

Тема: Человек

259. Расту большой (Гуськова А. А)
И.п.: о.с. 1 — поднять руки вверх, хорошо потянуться, подняться на носки (вдох); 2 — опустить руки вниз, опуститься на всю ступню (выдох), выдыхая, произносить: «У-х-х-х!». Повторить 3—4 раза.

260.Большой и маленький (Гуськова А. А)
И.п.: о.с. 1 — на вдохе подняться на носки, тянуть руки вверх, зафиксировать на несколько секунд это положение («Какой я большой!»); 2 — на выдохе присесть, обхватив голени и прижав к коленям голову, произносить: «Э-э-э-х!» («Какой я маленький!»). Повторить 3—4 раза.

261.Великан и карлик. 

Сядьте на пол, сложив ноги перед собой ступня к ступне. Руки положите на внутренние стороны коленей, которые прижаты к полу. Наберите полную грудь воздуха, плечи расправьте, голову гордо поднимите вверх, на выдохе опуститесь вниз, прижмитесь головой к ступням.

С помощью этих упражнений не только ваш ребенок оздоровится, будет пребывать в хорошем настроении и дышать полной грудью, но и вы вместе с ним вздохнете с облегчением. При регулярном выполнении такой гимнастики простуды будут обходить ваше чадо стороной!

262.Покачивание
И.п.: ноги на ширине плеч, руки на поясе. 1 — наклон вправо — «Кач!» (вдох); 2 — наклон влево — «Кач!» (выдох). Повторить 3— 4 раза.

263.Дыхание (Гуськова А. А)
И.п.: о.с. 1 — правую ноздрю закрыть указательным пальцем правой руки, левой ноздрей делать тихий, продолжительный вдох; 2 — открыть правую ноздрю, а левую закрыть указательным пальцем левой руки. Через правую ноздрю делать тихий, продолжительный выдох с максимальным освобождением от воздуха легких и подтягиванием диафрагмы максимально вверх. Повторить 3—4 раза.

264.Слушаем свое сердце (Гуськова А. А)
И.п.: о.с. 1 — сделать медленный вдох через нос, когда грудная клетка начнет расширятся, прекратить вдох и сделать паузу длительностью 4 с; 2 — сделать плавный выдох через нос. Повторить 3—4 раза.

265.Поднимемся на носочки (Гуськова А. А)
И.п.: ноги слегка расставлены, руки опущены. 1 — подняться на носки, одновременно поднимая руки и посмотреть на них (вдох); 2 — медленно присесть, колени в стороны, руки вперед, на выдохе произносить: «Ш-ш-ш!». Повторить 3—4 раза.

266.Шагом марш! 

Встать прямо, гимнастическая палка в руках. Ходить, высоко поднимая колени. На 2 шага - вдох, на 6–8 шагов - выдох. Выдыхая, произносить «ти-ш-ш-ше». Повторять в течение 1, 5 мин.

267.Ходьба. 

Встать прямо, голову не опускать, ноги вместе, плечи опущены и отведены назад, грудная клетка развёрнута. Проверить осанку. Обычная ходьба; ходьба на носках; ходьба на пятках; ходьба на наружном своде стопы. Повторить все виды ходьбы, меняя направление движения по залу. Следить за осанкой. Продолжительность ходьбы 40-60 с. Педагог говорит стихи, направляя ими детей на нужные движения:

Мы проверили осанку

И свели лопатки.

Мы походим на носках,

Мы идём на пятках,

Мы идём, как все ребята,

     И как мишка косолапый   (стихи Е. Антоновой-Чалой).

268. Поворот (Гуськова А. А)

И.п.: ноги на ширине плеч, руки на поясе. 1 — повернуться вправо (вдох); 2 — и.п. (выдох); 3 — повернуться влево (вдох); 4 — и.п. (выдох). Повторить 3—4 раза.

269. Хлопок (Гуськова А. А)
И.п.: ноги слегка расставлены, руки опущены. 1 — поднять руки вверх (вдох); 2 — хлопнуть в ладоши (выдох); 3 — развести руки в стороны (вдох); 4 — и.п. (выдох). Повторить 3—4 раза.

270.  Наклоны (Гуськова А. А)
И.п.: ноги на ширине плеч, руки в «замке» опущены вниз. 1 — руки поднять вверх (вдох); 2 — наклон вперед с одновременным опусканием рук, произносить на выдохе: «Ух!». Повторить 3— 4 раза.

271. Ушки (Гуськова А. А)
И.п.: о.с. 1 — наклон головы вправо (глубокий вдох); 2 — наклон головы влево (произвольный выдох). Плечи остаются неподвижными, но при наклоне вправо-влево уши должны быть как можно ближе к плечам. Следить, чтобы туловище при наклоне головы не поворачивалось. Повторить 3—4 раза.

272.Погладь свой бок (Гуськова А. А)
И.п.: о.с. 1 — медленно поднимать правую руку, скользя ею по туловищу и поднимая плечо (вдох); 2 — опустить руку и плечо (выдох); 3 — медленно поднимать левую руку, скользя ею по туловищу и поднимая плечо (вдох); 4 — опустить руку и плечо (выдох). Повторить 3—4 раза.

273. Трубочка (Гуськова А. А)
И.п.: о.с. 1 — полный вдох через нос, втягивать живот; 2 — губы сложить трубочкой, резко втянуть воздух; 3 — сделать глотательное движение, как бы глотая воздух; 4 — пауза в течение 2—3 с, поднять голову вверх и выдохнуть воздух через нос плавно и медленно. Повторить 3—4 раза.

274.Удивление (Гуськова А. А)
И.п.: о.с, сделать свободный вдох. 1 — медленно поднять плечи, одновременно делая выдох; 2 — и.п. Повторить 3—4 раза.

275.  Плечи (Гуськова А. А)
И.п.: о.с. 1 — выставить плечи вперед, медленно скрещивая перед собой опущенные руки (свободный вдох); 2 — медленно отвести плечи назад, сводя лопатки и одновременно выдыхая. Повторить 3—4 раза. 

276.Любимый мой носик (Гуськова А. А)
И.п.: о.с. 1 — на вдохе погладить боковые части носа от кончика к переносице; 2 — на выдохе постучать по крыльям носа указательными пальцами. Повторить 3—4 раза.

277.  Болит живот (Гуськова А. А)
И.п.: о.с. 1 — скрестить руки на животе (вдох); 2 — на выдохе произносить: «О-о-о! О-о-о!». Повторить 3—4 раза.

278. Подуем на плечо

Дети стоят, руки опущены, ноги слегка расставлены. Повернуть голову налево, сделать губы трубочкой – подуть на плечо. Голова прямо – вдох. Голову вправо – выдох (губы трубочкой). Голова прямо – вдох носом. Опустить голову, подбородком касаясь груди, - вновь сделать спокойный, слегка углублённый выдох. Голова прямо – вдох носом. Поднять лицо кверху и снова подуть через губы, сложенные трубочкой.

Повторить 2-3 раза:

Подуем на плечо,

Подуем на другое.

Нас солнце горячо

Пекло дневной порой.

Подуем на живот,

Как трубка станет рот.

Ну а теперь на облака

И остановимся пока.

Потом повторим всё опять:

Раз, два и три, четыре, пять

(Е. Антоновой-Чалой).

279.Носик
И.п.: о.с. 1 — вдох; 2 — на выдохе протяжно произносить: «М-м-м!», одновременно постукивая по крыльям носа указательными пальцами. Повторить 3—4 раза.

280. Испугались (Гуськова А. А)
И.п.: ноги на ширине плеч, руки опущены. 1 — поднять руки через стороны вверх (вдох); 2 — присесть, обхватить колени и произносить на выдохе: «Ох!». Повторить 3—4 раза.

281. Зуб болит (Гуськова А. А)
И.п.: о.с. 1 — обхватить ладонью правую щеку (вдох); 2 — на , выдохе произносить: «Ой! Ой! Ой!». Повторить 3—4 раза.

282. Сладкий сон (Гуськова А. А)
И.п.: о.с. 1 — положить ладони под правую щеку (вдох); 2 — на выдохе произносить: «Сон-сон-сон!»; 3 — положить ладонь под левую щеку (вдох); 4 — на выдохе произносить: «Сон-сон-сон!». Повторить 2 раза.

283. Ладошки (Гуськова А. А)
И.п.: о.с. 1 — медленно похлопать в ладоши (вдох); 2 — на выдохе произносить: «Хлоп-хлоп!»; 3 — быстро похлопать в ладоши (вдох); 4 — на выдохе произносить: «Хлоп-хлоп-хлоп-хлоп!». Повторить 2 раза.

284.Веселое настроение (Гуськова А. А)
И.п.: о.с. 1 — плавный вдох; 2 — на выдохе произносить: «Ха-ха-ха!»; 3 — плавный вдох; 4 — на выдохе произносить: «Хо-хо-хо!»; 5 — плавный вдох; 6 — на выдохе произносить: «Хи-хи-хи!». Повторить 2 раза.

285.Прижми колени(Б. С. Толкачёв.) 

И. п. – сесть, ноги вытянуть, палку опустить. Притянуть ноги к себе, прижать колени палкой к груди, произнося: «Уф-ф!». Выпрямить ноги, руки опустить. Повторить медленно 5-7 раз.

286. Скрещивание рук внизу (Б. С. Толкачёв.) 

И. п. – встать прямо, ноги врозь, руки в стороны. Опуская прямые руки вниз и скрещивая их перед собой, произносить: «Та-ак!» - и поднимать их в стороны. Повторить в среднем темпе 4-6 раз.

287. Достань пол (Б. С. Толкачёв.) 

И. п. – встать прямо, ноги врозь, руки вперёд. Наклониться вперёд и достать ладонями пол со словами: «Бак». Повторить медленно 2-4-раза.

288.Постучи кулачками (Б. С. Толкачёв.) 

 И. п. – встать прямо, ноги врозь, руки опустить. Присесть и 3 раза постучать кулачками о пол, приговаривая: «Тук-тук-тук». Повторить в среднем темпе 2-3 раза.

289.Вырасти большим (Б. С. Толкачёв.) 

И. п. – встать прямо, ноги вместе. Поднять руки вверх, потянуться, подняться на носки – вдох; опустить руки вниз, опуститься на всю ступню – выдох, произнося: «У-х-х-х!». Повторить 4-5 раз.

Художественный материал (Гуськова А. А)

290.Веселый старичок Жил на свете старичок Маленького роста, И смеялся старичок Чрезвычайно просто: «Ха-ха-ха да хе-хе-хе, Хи-хи-хи да бух-бух! Бу-бу-бу да бе-бе-бе, Динь-динь-динь Да трюх-трюх!»  Раз, увидя паука, Страшно испугался, Но, схватившись за бока, Громко рассмеялся: «Хи-хи-хи да ха-ха-ха. Хо-хо-хо да гуль-гуль! Ги-ги-ги да га-га-га, Го-го-го да буль-буль!» А увидя стрекозу, Страшно рассердился, Но от смеха на траву Так и повалился:  «Гы-гы-гы да гу-гу-гу. Го-го-го да бах-бах! Ой, ребята, не могу!                  Ой, ребята, ах, ах!» (Д. Хармс)

291.* * * - Ой-ой-ой! — сказал ОЙ-ОЙ! - Я, мой друг, совсем больной! - Ты пойди-ка, погуляй! Все пройдет! - сказал АЙ-АЙ!  А. Виеру   292.Веселые человечки Человечки в доме жили, Меж собой они дружили. Звали их совсем чудно – Хи-хи, Ха-ха, Хо-хо. Е. Алябьева

Тема: Семья

293.Мама кормит малыша (Гуськова А. А)

И.п.: о.с. 1 - поднести руку ко рту (вдох); 2 - на выдохе произносить: «Ешь! Ешь! Ешь!». Повторить 3-4 раза.

294.Старая бабушка (Гуськова А. А)

И.п.: о.с. 1 - правую руку убрать за спину, слегка согнуть спину (вдох); 2 - на выдохе произносить: «О-о-ох! О-о-ох! О-о-ох!». Повторить 3-4 раза.

295.Бабушка ругается (Гуськова А. А)

И.п.: о.с. 1 - грозить указательным пальцем правой руки (вдох); 2- на выдохе произносить: «Ай-я-яй!». Повторить 3-4 раза

296.Малыш плачет (Гуськова А. А)

И.п.: о.с. 1 - «качать малыша» (вдох носом); 2 - на выдохе произносить: «Уа-уа-уа! Уа-уа-уа!». Повторить 3-4 раза.

297.Малыш идёт (Гуськова А. А)

И.п.: о.с. 1 - медленно переваливаться с ноги на ногу (вдох); 2 - на выдохе произносить: «Топ-топ-топ!». Повторить 3- 4 раза.

298.Малыш бежит (Гуськова А. А)

И.п.: о.с. 1 - бег на месте (вдох); 2 - на выдохе быстро произносить: «Топ-топ-топ, топ-топ-топ!». Повторить 3-4 раза.

Художественный материал (Гуськова А. А)

299.Бабушка Бабка охает и стонет: -Ой! Бельё моё утонет! Ой! Попала я в беду! Ой! Спасите! Пропаду! С. Михалков

300.Дружная семья Кто-то делает вот так – Рубит дерево вот так. Тук-тики, тук-тики, так! Кто-то делает вот так – Молотком стучит вот так: Дзинь-тики, дзинь-тики, так! Кто-то делает вот так – Тесто шлепает вот так: Шлеп-тики, шлеп-тики, так! Кто-то делает вот так – Топ-тики, топ-тики, тук-тики. Лбом о столик: тук-тики. Чашку на пол: дзинь-тики. Возле стенки: шлеп-тики. Так! В. Орлов

Тема: Дом

301. Включаем свет (Гуськова А. А)
И.п.: о.с. 1 — поднять правую руку вверх «достать выключатель» (вдох); 2 — «повернуть ручку выключателя», на выдохе произносить: «Щелк-щелк!». Повторить 3—4 раза.

302.Вода капает из крана (Гуськова А. А)
И.п.: о.с. 1 — ударять указательным пальцем правой руки по левой ладошке (вдох); 2 — на выдохе произносить: «Кап-кап-кап! Кап-кап-кап!». Повторить 2—3 раза.

303.Открываем и закрываем кран (Гуськова А. А)
И.п.: о.с. 1 — правой рукой «открывать кран» (вдох); 2 — на выдохе произносить: «Круть-верть! Круть-верть!»; 3 — правой рукой «закрывать кран» (вдох); 4 — на выдохе произносить: «Круть-верть! Круть-верть!». Повторить 2 раза.

304.Дверь скрипит (Гуськова А. А)
И.п.: о.с. 1 — поворот туловища вправо (вдох); 2 — на выдохе произносить: «Скри-и-и-п!»; 3 — и.п. (вдох); 4 — на выдохе произносить: «Скри-и-и-п!». Повторить 2—3 раза.

305.Стучим в ворота (Гуськова А. А)
И.п.: о.с. 1 — выполнять активные движения ведущей рукой, имитирующей стук в ворота; 2 — на выдохе произносить: «Та-та-та! Та-та-та!». Повторить 3—4 раза.

306. Часы (Гуськова А. А)
И.п.: о.с. 1 — хлопки прямыми руками внизу (вдох); 2 — на выдохе произносить: «Бом-бом! Бом-бом!»; 3 — наклоны головы вправо-влево (вдох); 4 — на выдохе произносить: «Тик-так! Тик-так!». Повторить 2 раза.

307.  Будильник (Гуськова А. А)
И.п.: о.с. 1 — правую руку поднять над головой и потрясти (вдох); 2 — на выдохе произносить: «Дринь-динь! Дринь-динь!». Повторить 3—4 раза.
Бьют часы на башне:
Бим! Бом! Бим! Бом!
А стенные поскорее:
Тик-так! Тик-так!
А карманные спешат:
Тики-таки, тики-таки,
Тики-таки-так!
Л. Николаенко

Тема: Одежда, обувь.

308.Сдуваем пылинки

Поворачивать голову прямо – вдох, вправо - выдох, произнося [пф]; прямо – вдох, влево – выдох, произносим [пф]. Повторить 3 раза.

309.Забыли рукавицы

Ребёнок вдыхает, делает паузу, затем при выдохе «греет пальцы», дует на них, длительно произнося [ш], [ф], [х].

310.Укололи пальчик

Вдох через нос, подуть на пальчик, произнося на выдохе «Ой – ой – ой! Ой – ой – ой – ой!» Повторить 3 – 4 раза

311.Шитьё на швейной машинке (Гуськова А. А)

И.п.: о.с. 1 - правой рукой «крутим ручку швейной машины» (вдох); 2- на выдохе произносить: «Т-т-т-т-т!» (ручная швейная машина); 3 - правой ногой «нажимать и отпускать педаль швейной машины» (вдох); 4 - на выдохе произносить: «Д-д-д-д-д!» (электрическая швейная машина). Повторить 2 раза.

312.Застёгиваем молнию на куртке (Гуськова А. А)

И.п.: о.с. 1 - правой рукой застегивать куртку (вдох); 2 - на выдохе произносить: «В-ж-ж-ж-и-и-и-к!». Повторить 3-4 раза.

313.Укололи пальчик иголкой (Гуськова А. А)

И.п.: о.с: указательные пальцы соединить перед грудью. 1 - резко раздвинуть пальцы (вдох); 2 - на выдохе произносить: «Ой-ой-ой!»; 3 - вдох; 4 - подуть на «больное» место. Повторить 3- 4 раза.

314.Стираем бельё (Гуськова А. А)

И.п.: о.с. 1 - потереть кулачки друг о друга (вдох); 2 - на выдохе произносить: «Трем-трем-трем!». Повторить 3-4 раза.

315.Отжимаем бельё (Гуськова А. А)

И.п.: о.с. 1  прижать кулачки друг к другу и с усилием вращать ими (вдох); 2 - на выдохе произносить: «Жмем-жмем-жмем!». Повторить 3-4 раза.

316. Гладим бельё (Гуськова А. А)

И.п.: о.с. 1 - скользить правой ладонью по левой ладони (вдох); 2 - на выдохе произносить: «Пш-ш-ш-ш!». Повторить 3-4 раза.

Художественный материал (Гуськова А. А)

317.* * * Четыре Анюточки, Ни устав ничуточки, Пляшут третьи суточки Все под прибауточки: Чок-чок, каблучок, Чуки-чуки-чуки-чок! Башмачки А-чки-чки-чки! Мы купили башмачки! Ой, какие мы купили Веселые башмачки. Разок шагнешь, Другой шагнешь, А потом, потом, потом Плясать пойдешь! Н. Пикулева   318.Голубые варежки Баю-баю-баюшки, Голубые варежки Мама шила, вышивала, Где с трудом, а где легко. Крепкой ниткой пришивала Настенькино имечко. Баю-баю-баюшки, Именные варежки. А. Прокофьев

319.Наперсток Вышивает, шьет иголка - шьет, шьет. Пальцу больно, Пальцу колко - ой, ой! А наперсток в тот же миг К девочке на пальчик Прыг! Прыг! Прыг! Говорит иголке: - Шей! Шей! Шей! А колоться ты не смей, смей, смей! М. Кульская   320.* * * У маленькой Мариночки Скрипучие ботиночки:  Скрип-скрип, скрип-скрип. Ботиночки скрипучие – Самые лучшие.  Скрип-скрип, скрип-скрип. Соседи все встревожены, Терпеть не расположены. Скрип-скрип, скрип-скрип. Однако делать нечего, И слушают до вечера: Скрип-скрип, скрип-скрип. Пора уж спать Мариночке, Сняла она ботиночки – И прекратился скрип. А. Бродский

Тема: Овощи

321.Отдыхаем

Исходное положение – лёжа на спине. Сделать плавный вдох носом, поднять прямые руки вперёд и развести их вверх и в стороны. Выдох плавный, через рот. Длину выдоха постепенно увеличивать. Повторить 3 – 6 раз.

322. Овощи-толстушки и овощи-худышки (Гуськова А. А)

И.п.: о.с. 1 — на вдохе втянуть щеки (овощи-худышки); 2 — на выдохе надуть щеки (овощи-толстушки). Повторить 3—4 раза

333. Синьор-помидор (Гуськова А. А)

И.п.: стоя, ладони на грудной клетке, большие пальцы направлены назад. 1 — на вдохе руками сопротивляться расхождению ребер, пауза; 2 — на выдохе плотно сжать губы, препятствуя выдоху воздуха. От напряжения всех мышц краснеет лицо. Повторить 3—4 раза.

334. Капуста растет (Гуськова А. А)
И.п.: сидя на корточках. 1 — медленно подниматься (вдох); 2 — на выдохе произносить: «О-о-о-о-х!». Повторить 3—4 раза.

335. Стручки гороха раскрываются (Гуськова А. А)
И.п.: нога вместе, руки, сложенные ладонями вместе, вытянуты вперед. 1 — раскрывать ладони (вдох); 2 — на выдохе произносить: «Вскр-вскр-вскр!». Повторить 3—4 раза.

336.Тянем морковь (Гуськова А. А)
И.п.: ноги слегка расставлены, руки опущены. 1 — наклонить туловище вниз (вдох); 2 — «тянуть морковку», на выдохе произносить: «У-у-у-х!». Повторить 3—4 раза.

337. Большая тыква (Гуськова А. А)
И.п.: о.с. 1 — сед, руки округлить перед собой (вдох); 2 — на выдохе произносить: «О-г-о-о-о!». Повторить 3—4 раза.

338.Чистим лук и плачем (Гуськова А. А)
И.п.: о.с. 1 — имитировать чистку лука (вдох); 2 — тереть глаза, на выдохе произносить: «Ой-е-е-е-ой!». Повторить 3—4 раза.

Художественный материал (Гуськова А. А)

339.* * * Ахи-ахи-ахи-ох! Маша сеяла горох! — Чу-чу-чу! Я горох молочу, Молочу на гумне. Пришла курочка ко мне: — Дайте горошку Петушку немножко! Детская потешка

340.* * * По дороге Миша шел Он горошину нашел. А горошина упала, Покатилась и пропала.  Ах-ах-ох-ох! А там вырастет горох? И. Демьянов         341.* * * Туки-туки-туки-тук! Рубят вместе много рук Ты, капуста, рубись, Ты, капуста, солись! Туки-туки-туки-тук! Рубят вместе много рук.

И.п.: ноги вместе, руки ниже ребер. 1 — сделать вдох и надуть живот, как арбуз; 2 — на выдохе живот втянуть. Повторить 3— 4 раза.

345.Щечки-яблочки (Гуськова А. А)
И.п.: о.с. 1 — вдох ртом, задержать дыхание на 2—3 с, надуть обе щеки; 2 — спокойно выдохнуть. Повторить 3—4 раза.

346. Спрячем абрикос за щечку (Гуськова А. А)
И.п.: о.с. 1 — вдох носом, задержать дыхание, надувать попеременно то правую то левую щеку; 2 — спокойный выдох. Повторить 3—4 раза.

347.Вкусная груша (Гуськова А. А)

И.п.: о.с. 1 — вдох; 2 — на выдохе произносить: «М-м-м-м-а!». Повторить 3—4 раза.

348. Кислое яблоко (Гуськова А. А)
И.п.: о.с. 1 — вдох; 2 — на выдохе произносить: «Ф-у-у-у!». Повторить 3—4 раза.

Художественный материал (Гуськова А. А)

349.Яблоко Во дворе у Адылжана Яблоня, яблоня. Спелый плод не удержала Яблоня, яблоня. С ветки яблоко упало — В руки мальчику попало: До чего душист и ярок Старой яблони подарок! Все в полосках, В ярких блестках Яблоко, яблоко.  С алым боком. Сладким соком — Яблоко, яблоко. П. Мумин

350.Ежик и барабан С барабаном ходит ежик, Бум-бум-бум! Целый день играет ежик., Бум-бум-бум! С барабаном за плечами, Бум-бум-бум! Ежик в сад забрел случайно, Бум-бум-бум! Очень яблоки любил он, Бум-бум-бум!  Барабан в саду забыл он, Бум-бум-бум! Ночью яблоки срывались,  Бум-бум-бум! И удары раздавались,  Бум-бум-бум! Зайцы здорово струхнули, Бум-бум-бум! Глаз до зорьки не сомкнули, Бум-бум-бум! Г. Виеру

Тема: Посуда, продукты

351.Горячий чай

Ребёнок делает вдох носом, затем спокойно и плавно выдыхает ртом на руки, сложенные «чашечкой» у рта – «дует на горячий чай». Щёки не надувать.

352.Пыхтит кастрюля

Вдох носом, выдох через неплотно сомкнутые губы плавно; прерывисто ([ф]![ф]!). Щёки не надувать.

353.Чайник со свистком

Вдохнуть носом, на плавном выдохе воспроизводить тихий, монотонный длительный свист. Свистеть легко, свободно. Можно медленно выдыхать со звуком [у]. Снова сделать вдох, на выдохе произносить [ш] («чайник выпускает пар»). Губы не напрягать, выдыхать экономно.

354.Каша кипит (1) (Гуськова А. А)

И.п.: о.с. 1 — поглаживать правой рукой себя по животу (вдох); 2 — на выдохе произносить: «П-п-п! П-п-п!». Повторить 3—4 раза.

355.Каша кипит (2)

Сесть, одна рука на животе, другая - на груди. При втягивании живота сделать вдох, при выпячивании - выдох. Выдыхая, громко произносить «ф-ф-ф-ф-ф». Повторить 3–4 раза.

356.Пьём сок через трубочку (Гуськова А. А)

И.п.: о.с. 1 — губы вытянуть вперед трубочкой, втягивать воздух в себя на вдохе; 2 — выдох. Повторить 3—4 раза.

357.Чайник кипит (Гуськова А. А)
И.п.: о.с. 1 — слегка выпячивать живот (вдох); 2 — на выдохе произносить: «Пых! Пых!». Повторить 3—4 раза.

358. Самовар кипит (Гуськова А. А)
И.п.: ноги на ширине плеч, руки на поясе. 1 — вдох носом; 2 — на выдохе произносить: «Пыхчу! Пыхчу!». Повторить 3—4 раза.

359. Чайная посуда (Гуськова А. А)

И.п.: ноги на ширине плеч, локти прижаты к туловищу, ладони подняты кверху. 1 — поворот вокруг себя, вдох носом; 2 — на выдохе произносить: «Дзынь-ля-ля! Дзынь-ля-ля!». Повторить 3— 4 раза.       

360. Режем овощи (Гуськова А. А)

И.п.: стоя, ноги слегка расставлены. 1 — правой рукой имитировать работу с ножом (вдох); 2 — на выдохе произносить: «Чак-чак-чак! Чак-чак-чак!». Повторить 3—4 раза.

361.Трем на терке морковь (Гуськова А. А)
И.п.: стоя, ноги слегка расставлены. 1 — правым кулачком тереть о левый (вдох); 2 — на выдохе произносить: «Шр-шр-шр! Шр-шр-шр!». Повторить 3—4 раза.евый – вдох; на выдохе произносить «Шр – шр – шр!» Повторить 3 – 4 раза.

362. Мясорубка (Гуськова А. А)

И.п.: стоя, ноги слегка расставлены. 1 — «крутить ручку мясорубки» правой рукой (вдох); 2 — на выдохе произносить: «Хр-хр-хр! Хр-хр-хр!». Повторить 3—4 раза.

363.Тесто

И.п.: о.с. 1 — подниматься на носки, приподнимать плечи (вдох); 2 — и.п., на выдохе произносить: «Пых-пых! Пых-пых!». Повторить 3—4 раза.

364. Жарим пирожки (Гуськова А. А)

И.п.: о.с. 1 — сжать правую руку в кулак (вдох); 2 — переворачивать кулак вверх-вниз и произносить: «Скр-скр-скр! Скр-скр-скр!». Повторить 3—4 раза.

365.  Варим суп (Гуськова А. А)

И.п.: о.с. 1 — «мешать суп» правой рукой (вдох); 2 — на выдохе произносить: «Буль-буль-буль! Буль-буль-буль!». Повторить 3—4 раза.

366. Мельница мелет муку

И.п.: о.с. 1 — выполнять круговые махи обеими руками (вдох); 2 — на выдохе произносить: «Хр-хр-хр! Хр-хр-хр!». Повторить 3— 4 раза.

367.Дуем на горячий чай

И.п.: о.с. 1 — вдох носом; 2 — плавный выдох через вытянутые трубочкой губы. Повторить 3—4 раза.

368.Молотьба Не гром гремит, Не пальба — Гремит-грохочет Молотьба. Гора зерна растет до неба... Ты видишь, Сколько будет хлеба?.. Я. Дягутите   369.* * * Ай, качи-качи-качи! Глянь — баранки, калачи, Глянь — баранки, калачи! С пылу, с жару, из печи. С пылу, с жару, из печи — Все румяны, горячи. Налетели тут грачи, Подхватили калачи, Нам осталися Бара-а-а-ночки! Детская потешка   370.Вкусная каша Каша из гречки Где варилась? В печке. Сварилась, упрела, Чтоб Оленька ела, Кашу хвалила, На всех разделила Досталось по ложке Гусям на дорожке, Цыплятам в лукошке, Синицам в окошке. Хватило по ложке Собаке и кошке,  И Оленька доела Последние крошки!  З. Александрова

371.* * * — Кто же вымоет тарелки? — Вы, конечно, вы, вы, вы. — Почему же мы, мы, мы? — Может, лучше ты, ты, ты? — Отдохните, вы и ты. Все тарелки вы-мы-ты...   372.Кто скорее допьет? Мама чашку молока Маше налила. «Мяу, — киска говорит. — Вот и я пришла!» Киске в миску отольем — Веселее пить вдвоем. Ну-ка, кто скорей допьет? Кто ни капли не прольет? С. Капутикян   373.Пирог Мы спросили нашу печь: — Что сегодня нам испечь? — Печку мы спросили, Тесто замесили. Тесто скалкой раскатали, Раскатали — не устали Начинили творогом И назвали пирогом!  Ну-ка, печка, Дай творожнику местечко! Венгерская песенка   374.* * * Хлеб ржаной, батоны, булки Не добудешь на прогулке. Люди хлеб в полях лелеют, Сил для хлеба не жалеют. Я. Аким

Тема: Игрушки

375.Надуй игрушку

Ребёнок берёт промытые резиновые надувные игрушки. Их надо надуть, набирая воздух через нос и медленно выдыхая через рот в отверстие игрушки.

376.Надуй воздушный шарик (Гуськова А. А)

И.п.: ноги вместе, руки перед грудью, как бы держат воображаемый шарик. 1 — сделать плавный выдох через нос; 2 — на выдохе, под счет до 4-х, произносить звук [ш]. Повторить 3—4 раза.

377.Трубач (1)

Ребёнок подносит к лицу сжатые кулачки, располагая их друг перед другом – «труба». На выдохе медленно дует в «трубу», произнося различные звуки ([у],[м],[р],[ду]…).

378.Летят мячи (Гуськова А. А)

И.п.: ноги на ширине плеч, руки с мячом у груди. 1 — вдох; 2 — бросить мяч от груди вперед, выдыхая, произносить длительное: «У-х-х-х!». Повторить 3—4 раза.

379.Вертушка (Гуськова А. А)

И.п.: ноги на ширине плеч, руки опущены. 1 — поворот направо (вдох); 2 — поворот налево, свободно размахивать руками, на выдохе произносить: «Х-р-р-р». Повторить 3—4 раза.

380.Маятник (Гуськова А. А)

И.п.: сидя на полу, скрестив ноги, руки на поясе. 1 — раскачивать туловище вправо-влево (вдох); 2 — на выдохе произносить: «Т-а-к! Т-а-к!». Повторить 3—4 раза.

381.Красивая игрушка (Гуськова А. А)

И.п.: ноги на ширине плеч, руки опущены. 1 — подняться на носки, руки поднять в стороны, вверх (вдох); 2 — опуститься на всю стопу, руки опустить вниз, произносить: «А-а-ах!». Повторить 3—4 раза.

382.Игрушки пляшут (Гуськова А. А)

И.п.: ноги слегка расставлены, руки опущены. 1 — развести руки в стороны, приподнять плечи (вдох); 2 — на выдохе опустить плечи и произносить: «Ох!». Повторить 3—4 раза.

383.Укачиваем куклу (Гуськова А. А)

И.п.: о.с. 1 — имитировать укачивание куклы (вдох); 2 — на выдохе произносить: «А-а-а! А-а-а!». Повторить 3—4 раза.

384.Мяч (Гуськова А. А)

И.п.: ноги на ширине плеч, руки с мячом прижаты к груди. 1 — сделать медленный вдох; 2 — на выдохе медленно выпрямить руки, одновременно приподнимаясь на носочки. Повторить 3—4 раза.

385.Послушный мяч (Гуськова А. А)

И.п.: ноги вместе, в руках мяч. 1 — на вдохе подбрасывать мяч вверх; 2 — поймать мяч и на выдохе произносить: «Оп!». Повторить 3—4 раза.

386.Шарик лопнул (Гуськова А. А)

И.п.: о.с. 1 — вдох ; 2 — на длительном выдохе произносить: «Ш-ш-ш!». Повторить 3—4 раза.

387.Конфетти (Гуськова А. А)

Для этого упражнения понадобятся стол, трубочка для коктейля и конфетти. На столе лежит горстка конфетти.
И.п.: сидя за столом, держать во рту трубочку для коктейля. 1 — медленно вдохнуть через нос; 2 — выдыхая ртом через трубочку, постараться сдуть конфетти. Обратить внимание ребенка на то, чтобы выдох был не сильным, а как можно более долгим. Повторить 3—4 раза.

388.Скакалка (Гуськова А. А)

И.п.: о.с. 1 — имитировать прыжки на скакалке (вдох); 2 — на выдохе произносить: «Прыг-скок! Прыг-скок!». Повторить 3—4 раза.

389.Качели (Гуськова А. А)

И.п.: ноги слегка расставлены. 1 — руки вверх-вниз, выполнить перекаты ног с пятки на носок (вдох); 2 — на выдохе произносить: «Кач-кач! Кач-кач!». Повторить 3—4 раза.

390.Неваляшка (Гуськова А. А)

И.п.: ноги на ширине плеч, руки на поясе. 1 — переносить тяжесть с одной ноги на другую (вдох); 2 — на выдохе произносить: ;«Дили-дили-дили-дон!». Повторить 2—3 раза.

391.Качаем куклу (Гуськова А. А)
И.п.: о.с. 1 — имитировать укачивание куклы (вдох); 2 — на выдохе произносить: «Бай-бай! Бай-бай!». Повторить 3—4 раза.

392.В песочнице (Гуськова А. А)

И.п.: о.с. 1 — имитировать изготовление куличиков в песочнице (вдох); 2 — на выдохе произносить: «Шлеп-шлеп! Тук-тук!». Повторить 3—4 раза.

393.Насос (1) (Гуськова А. А)

Это очень просто:
Накачай насос ты.

- С-с-с! Дети изображают накачивание

- Накачай насос ты. насоса, наклоняясь вниз, делают
Это очень просто: выдох, распрямляясь, делают вдох.

- С-с-с!

394.Насос (2)

Встать прямо, ноги вместе, руки опущены. Вдох, затем наклон туловища в сторону - выдох, руки скользят вдоль туловища, при этом произносить «с-с-с-с-с». Сделать 6–8 наклонов в каждую сторону.

Художественный материал (Гуськова А. А)

395.* * * Бум-бум! Тра-та-та! Барабан гремит с утра - Зайчики играют. Лапкой ударяют.  -Бум! Медвежонок взял гармошку, Поиграть решил немножко. Раз, два, поворот. Он танцует и поет. - У-у-у! Б. Толкачёв   396.Ванька-встанька Ах-ах-ах, ах-ах-ах! Среди кукол паника! Все куколки в слезах - Свалился Ванька-встанька! Матрешки тащат йод, Бинты, пакеты с ватой, А Ванька вдруг встает С улыбкой плутоватой:  Поверьте, я живой! Я не нуждаюсь в няньке! Нам падать не впервой - На то мы Ваньки-встаньки. Б. Заходер

397.Конь У меня есть конь - Это конь-огонь Но! Но! Но! Но! Это конь-огонь! Я скачу на нем, На коне моем.  Но! Но! Но! Но! На коне моем! Н. Найдёнова   398.* * * Танцуй, моя кукла Танцуй веселей, Танцуй веселей, Каблуков не жалей. Танцуй, моя милая кукла!  Танцуй, моя кукла, Танцуй без забот,  И туфельки Новые папа сошьет. Танцуй, моя милая кукла!  Норвежская песенка 399.* * * Мой веселый звонкий мяч, Ты куда помчался вскачь? Желтый, Красный, Голубой, Не угнаться За тобой!  С. Маршак

Тема: Инструменты

400.Молоток (Гуськова А. А)
И.п.: о.с. 1 — ударять кулачками друг о друга (вдох); 2 — на выдохе произносить: «Тук-тук-тук! Тук-тук-тук!». Повторить 3—4 раза.

401.Пила (Гуськова А. А)
И.п.: стоя, правая нога слегка выставлена вперед. 1 — имитировать работу с пилой (вдох); 2 — на выдохе произносить: «Вжик-вжик! Вжик-вжик!». Повторить 3—4 раза.
402. Рубанок  (Гуськова А. А)
И.п.: ноги слегка расставлены. 1 — имитировать работу с рубанком (вдох); 2 — на выдохе произносить: «Струг-струг! Струг-струг!». Повторить 3—4 раза.

403.Клещи (Гуськова А. А)
И.п.: ноги слегка расставлены. 1 — указательный и большой пальцы правой руки округлить — это «клещи» (вдох); 2 — обхватывать поочередно каждый палец левой руки — это «гвозди», тянуть и произносить: «Тянем-тянем! Тянем-тянем!». Повторить 3— 4 раза.
404.Отвертка (Гуськова А. А)
И.п.: ноги слегка расставлены. 1 — сжать правую руку в кулак, большой палец выпрямить — это «отвертка» (вдох); 2 — совершать 405.Закручиваем гайки (Гуськова А. А)
И.п.: ноги слегка расставлены. 1 — делать вращательные движения кулачком одной руки по ладони другой (вдох); 2 — на выдохе произносить отрывисто: «Вж-вж-вж!». Повторить 3—4 раза.                                                      

406. Дрель (Гуськова А. А)
И.п.: ноги слегка расставлены. 1 — имитировать работу с дрелью (вдох); 2 — на выдохе произносить: «Вж-ж-ж-ж! Вж-ж-ж-ж!». Повторить 3—4 раза.

407.Мастерок (Гуськова А. А)
И.п.: ноги слегка расставлены. 1 — имитировать работу с мастерком (вдох); 2 — на выдохе произносить: «Шлеп! Тук-тук! Шлеп! Тук-тук!». Повторить 3—4 раза.                                              

408.Сварочный аппарат (Гуськова А. А)
И.п.: о.с. 1 — водить указательным пальцем по воздуху (вдох); 2— на выдохе произносить: «Щ-щ-щ-щ!». Повторить 3—4 раза.

409.Ножницы (Гуськова А. А)
И.п.: о.с. 1 — правая рука перед собой, соединять и разъединять указательный и средний пальцы (вдох носом); 2 — на выдохе произносить: «Чик-чик! Чик-чик!». Повторить 3—4 раза.

Художественный материал (Гуськова А. А)

410.* * * Тук-тук-тук-ток! Бей покрепче, молоток! Бах, бах, бах, бам, Есть работа топорам. Ух, ух, ух, ух, Рубим, рубим во весь дух. Г. Волкова   411.* * * Молоточек - тук-тук-тук, Гвоздик забивает. Наш Алеша молодец, Папе помогает. В. Мирясова     414.* * * Идет Кузьма из кузницы, Несет Кузьма два молота. -Тук, тук, тук! Вот ударим разом вдруг: Для всех людей Накуем гвоздей! Детская потешка   415.* * * Целый день за стенкой стук: Тук-тук-тук! Тук-тук-тук! Очень неприятный звук: Тук-тук-тук! Тук-тук! Ой! Ура! Все стихло вдруг! Но опять — тук-тук! Тук-тук! Тюк! — Стены коснулся гвоздь. Тюк! — Прошел ее насквозь. Тюк! — И шляпка не видна. Тюк! — И рухнула стена! А. Кожевников

412.* * * Запилила пила, Завизжала пила:  «Ззз... жжж...» Из-под пилки сыплются опилки. Г. Волкова   413.* * * Ток-ток-ток-ток! Бьет по шляпке молоток. Часто, не редко, Не мимо, а метко. Г. Волкова           416.* * * Дрель жужжит:  «Жу-жу-жу-жу! Не напрасно я жужжу. Я могу шуруп вкрутить,  Стоит только попросить». Б. Мирясова   417.* * * Ай, туки, туки, туки, Застучали молотки, Застучали молотки, Заиграли в локотки: Ток-ток, тук-ток, Скоро выстроим домок. Народная потешка   418.* * * Мы без дела не сидим, Домик птичкам мастерим. Трим-там-том, трим-там-том! Мы построим птичкам дом. Тук-тук-тук. Тук-тук-тук! Молоток наш верный друг. Быстро, быстро застучали, Ловко гвозди забивали. Трим-там-том, трим-там-том! Вот готов для птичек дом. С. Еремеев

Тема: Музыкальные инструменты

419. Трубач (2) (Гуськова А. А)
И.п.: о.с. 1 — имитировать игру на трубе (вдох); 2 — на выдохе произносить: «Ту-ру-ру! Ту-ру-ру!». Повторить 3—4 раза.

420.Трубач (3)

Сесть, кисти рук сложить в трубочку, поднять почти вверх. Медленно выдыхая, громко произносить «п-ф-ф». Повторить 4–5 раз.

421.Барабан (Гуськова А. А)

И.п.: о.с. 1 — имитировать игру на барабане (вдох); 2 — на выдохе произносить: «Бом-бом-бом! Бом-бом-бом!». Повторить 3— 4 раза.

422.Гармошка (Гуськова А. А)
И.п.: ноги слегка расставлены. 1 — имитировать игру на гармошке (вдох); 2 — на выдохе произносить: «Тра-ля-ля! Тра-ля-ля!». Повторить 3—4 раза.

423.Скрипочка
И.п.: ноги слегка расставлены. 1 — имитировать игру на скрипке (вдох); 2 — на выдохе произносить: «Тили-ли! Тили-ли!». Повторить 3—4 раза.

424.Балалайка (Гуськова А. А)
И.п.: о.с. 1 — имитировать игру на балалайке (вдох); 2 — на выдохе произносить: «Тренди-брень! Тренди-брень!». Повторить 3—4 раза.

425.Колокольчик (Гуськова А. А)
И.п.: о.с. 1 — «звенеть колокольчиком» (вдох); 2 — на выдохе произносить: «Дон-дон-дон! Ля-ля-ля!». Повторить 3—4 раза.

426.Поем ноты (Гуськова А. А)
И.п.: о.с. 1 — вдох; 2 — на выдохе пропевать: «До-ре-ми-фа соль-ля-си!». Повторить 3—4 раза.

Художественный материал (Гуськова А. А)

427.* * * Бей в барабан, бей в барабан! Громче бей в барабан! Та-та-та! Зайка взял свой барабан И ударил: трам-там-там! В. Цвынтарный   428.* * * Музыканты прибежали, В барабаны застучали. Бом! Бом! Бом! Бом! Пляшет Муха с Комаром. А за нею Клоп, Клоп Сапогами топ, топ! К. Чуковский   429.* * * Балалайка, балалайка, Побренчи-ка, поиграй-ка! Барабань-ка, барабан! Разверни бока, баян!  К небу поднимаем трубы, Громко, громко дуем в трубы. В бубен бьем, бренчим, дудим, Барабаним и трубим! И. Лопухина       432.Веселые инструменты — Бом-бом-бом, — Барабан стучит. — Ти-ли-линь, — Скрипка с нами говорит. — Ту-ру-ру, - Загудели трубы. — Соль-фа-соль, — Дуть мы больше не будем.  — Динь-динь-динь, — Колокольчик пропел. — Спеть я песню свою не успел! Тут взмахнул дирижер, и в оркестре Инструменты запели все вместе.  Е. Алябьева   433.Барабан Барабанщик очень занят: Д-д, д-д-д. Барабанщик барабанит: Д-д, д-д-д.  Бей, руками помогай: Д-д, д-д-д. Ритм ногами отбивай: Д-д, д-д-д. Учись играть на барабане: Д-д, д-д-д. Твой язык послушным станет: Д-д, д-д-д. Язык, кверху поднимайся: Д-д, д-д-д. Смотри — с ритма не сбивайся: Д-д, д-д-д. З. Репина, В. Буйко

430.Веселые ноты До-ре-ми-фа-соль-ля-си. Ты у музыки спроси: — Почему всего семь нот, Вальс звучит или фолькстрот? До-до-до звучит так низко.  Си-си-си пищит, как мышка.  Ля-ля-ля, как колокольчик. Ми — на «мы» похоже очень.  Соль — соленая на вкус. Ре-ре, словно длинный ус. Фа-фа-фа, фа-фа-фа Мягко стелет, как софа.  Е. Алябьева   431.* * * Ай, ду-ду, ду-ду, ду-ду! Сидит ворон на дубу! Сидит ворон на дубу И играет во трубу! Ту-ту-ту, ту-ру-ру, Потерял солдат трубу, Потерял и не нашел И опять ко мне пришел. Детская считалка       434.* * * Пчелы водят хоровод — Брум-брум. В барабан ударил кот — Трум-трум. Стали мыши танцевать — Тир-ля-ля, Так что начала дрожать Вся земля. Шведская песенка   435.* * * Тук-тук-тук, тук-тук-тук! — Ложки застучали. Тук-тук-тук, тук-тук-тук! — Детки заиграли. Динь-динь-динь, динь-динь-динь! —Пляшет погремушка, — Динь-динь-динь! — Звонкая игрушка. Там-там, там-там! Бубен веселиться. Там-там, там-там! — Не надо торопиться! Тра-ля-ля, тра-ля-ля! — Вместе мы играем, «Тра-ля-ля, тра-ля-ля!» — Дружно подпеваем. М. Картушина

Тема: Профессии

436. Трубач (4)

Ребёнок подносит к лицу сжатые кулачки, располагая их друг перед другом – «труба». На выдохе медленно дует в «трубу», произнося различные звуки ([у],[м],[р],[ду]…).

437. Трубач (5)

 Дети стоят или сидят. Кисти сжаты и как бы удерживают трубу; поднося «трубу» ко рту, дети произносят:

Тру-ру-ру, бу-бу-бу!

Подудим в свою трубу.

438.Лесорубы

Ребёнок стоит. Ноги на ширине плеч, руки опущены и пальцы рук сцеплены «замком». Быстро поднять руки – вдох; наклониться вперёд, медленно опуская «тяжёлый топор», произнести «ух!» на длительном выдохе.

439.  Гармошка

И.п. – стоять прямо, руки опустить. Положить ладони на животик, сделать глубокий вдох через нос. Задержать дыхание на 1-2 секунды. Выдох через рот.

 440. Фокус

Положить кусочек ваты на кончик носа. Улыбнуться, приоткрыть рот. Широкий передний край языка положить на верхнюю губу так, чтобы боковые края его были прижаты, а посередине был «желобок». Сдуть вату. Воздух при этом должен идти посередине языка, тогда вата полетит вверх.

441.  Дровосек (Гуськова А. А)

И.п.: о.с. 1 — на выдохе руки складывать топориком и поднимать вверх; 2 — резко, словно под тяжестью, вытянутые руки опустить, наклониться, позволяя рукам прорезать пространство между ног, произносить: «У-у-у-х!». Повторить 3—4 раза.

442. Дворник с метлой (Гуськова А. А)
И.п.: ноги на ширине плеч, руки опущены. 1 — вдох, встать на носки, руки поднять вверх — в стороны; 2 — и.п., произносить на выдохе: «Ш-ш-ш!». Повторить 3—4 раза.

443. Пилим дрова (Гуськова А. А)
И.п.: стоя парами лицом друг к другу, руки скрещены. 1 — вдох; 2 — поворачивать туловище вправо-влево, не отпуская рук, произносить на выдохе: «Ж-ж-ж!». Повторить 3—4 раза.

444.Косарь (1) (Гуськова А. А)
И.п.: ноги врозь, слегка согнутые руки подняты вперед, пальцы сжаты в кулаки. 1 — на вдохе, подражая движениям косаря, поворачиваться направо и налево, делая широкие, размашистые движения руками; 2 — на выдохе произносить: «Жух! Жух! Жух!». Повторить 3—4 раза.

445. Косарь (2)

Дети стоят, ноги на ширине плеч, руки опущены. Махом перевести руки в сторону влево, назад, вправо. Вернуться в исходное положение. Слегка отклониться назад – вдох. Махом снова перевести руки через перёд влево со звуком «зз-уу». Педагог читает стихи, а дети повторяют вместе с ним слоги «зу-зу», делая упражнение. Стихотворение, сопровождаемое упражнениями, прочитывается 3-4 раза:

Косарь идёт косить жнивьё:

Зу-зу, зу-зу, зу-зу.

Идём со мной косить вдвоём:

Замах направо, а потом

Налево мы махнём.

И так мы справимся с жнивьём.

Зу-зу, зу-зу вдвоём

(Е. Антоновой-Чалой).

446.Косим траву.

Предложите малышу «покосить траву»: ноги на ширине плеч, руки опущены. Вы читаете стишок, а ребёнок, произнося «зу-зу» машет руками влево – выдох, вправо – вдох.

Зу-зу, зу-зу,

Косим мы траву.

Зу-зу, зу-зу,

И налево взмахну.

Зу-зу, зу-зу,

Вместе быстро, очень быстро

Мы покосим всю траву.

Зу-зу, зу-зу.

Пусть ребёнок встряхнёт расслабленными руками, повторить с начала 3 – 4 раза.

Привожу пример еще некоторых упражнений, их всегда можно комплектовать и чередовать по-своему.

447.Кузнец (Гуськова А. А)
И.п.: ноги на ширине плеч. 1 — имитировать работу кузнеца (вдох); 2 — на выдохе произносить: «Тин-тин-тин! Тан-тан-тан!». Повторить 3—4 раза.

448.Ткачиха (Гуськова А. А)
И.п.: ноги на ширине плеч, согнутые в локтях руки перед собой. 1 — имитировать работу ткачихи (вдох); 2 — на выдохе произносить: «Ток-ток-ток! Ток-ток-ток!». Повторить 3—4 раза.

449.На приеме у врача (Гуськова А. А)
И.п.: о.с. 1 — широко открыть рот (вдох); 2 — на выдохе произносить: «А-а-а-а-а!». Повторить 3—4 раза/

450. Регулировщик. 

Встать прямо, ноги на ширине плеч, одна рука поднята вверх, другая отведена в сторону. Вдох носом, затем поменять положение рук и во время удлиненного выдоха произносить «р-р-р-р-р». Повторить 5–6 раз.

Художественный материал (Гуськова А. А)

451.Пастух Знаешь, кто я? Пастушок! Тирли-тирли — мой рожок. Тирли-тирли, ду-ду-ду, За собой коров веду, Чтоб на зорьке вечерком Был подойник с молоком. А. Расцветников           453.Чик-чирик Воробей сидит и плачет: — Сломался чик-чирик!  Что теперь я буду делать? Молча жить я не привык! — Стал он думать, думать, думать И придумал наконец: — Полечу скорее в кузню — Не поможет ли кузнец? А кузнец толковый Взял две нужных вещи — Молоток да клещи: Пинг-панг, клинг-кланг! — И чик-чирик как новый. Норвежская песенка

452.Шофер Качу, лечу Во весь опор. Я сам — шофер И сам — мотор. Нажимаю на педаль — И машина Мчится вдаль.  Б. Заходер         454.* * * На заводе слышен стук: На заводе слышен стук: Молоточки — тук, тук, тук. Каждый что-то мастерит И по-своему стучит.  М. Андреева     455.* * * Тара-тара-тара-ра, Вышли в поле трактора Стали пашню боронить,  Нам бежать — тебе водить. Детская считалка

Тема: Пожарные

456.Лезем по пожарной лестнице вверх(Гуськова А. А)
И.п.: о.с. 1 — вдох, руки вверх, пальцы врозь, подняться на носки; 2 — руки вниз, согнуть в локтях, кисть в кулак, опуститься на всю стопу, на выдохе произносить: «Ух!». Повторить 3— 4 раза.

457.Направляем огнетушитель на огонь (Гуськова А. А)
И.п.: о.с. 1 — вдох, руки вперед; 2 — повернуть туловище и вытянутые руки вправо, ладони соединить, на выдохе произносить: «Ш-ш-ш!»; 3 — вдох, руки вперед; 4 — повернуть туловище и вытянутые руки влево, ладони соединены, на выдохе произносить: «Ш-ш-ш!». Повторить 2—3 раза.

458.Затушим горящие угольки (Гуськова А. А)
И.п.: о.с. 1 — вдох, втянуть живот; 2 — рот трубочкой, живот выпятить, на выдохе произносить: «Ф-ф-ф!». Повторить 3—4 раза

459. Заглянем в щели (Гуськова А. А)
И.п.: сед с опорой на пятки. 1 — вдох, руки в стороны; 2 — наклон туловища вперед, опора на предплечья, на выдохе произносить: «У-у!». Повторить 3—4 раза.

460. Вышли из горящего дома — вздохнем глубже (Гуськова А. А)
И.п.: о.с. 1 — вдох, руки через стороны поднять вверх, подняться на носки; 2 — руки опустить вниз, встать на стопу, на выдохе произносить: «А-а-а-х!». Повторить 3—4 раза.

Тема: Армия

461.Трубач (6)

Ребёнок подносит к лицу сжатые кулачки, располагая их друг перед другом – «труба». На выдохе медленно дует в «трубу», произнося различные звуки ([у],[м],[р],[ду]…).

462.Пулеметчик

Вдохнуть носом, на выдохе протяжно произносить негромко [тра-та-та-та-та]. Выдох должен быть плавным, не должно быть напряжения.

463.Стрельба (Гуськова А. А)

И.п.: о.с. 1 — имитировать стрельбу из пистолета (вдох); 2 — на выдохе произносить: «К-г-к-г!». Повторить 3—4 раза.

464.Фейерверк (Гуськова А. А)
И.п.: о.с. 1 — поочередно поднимать то правую, то левую руку вверх (вдох); 2 — на выдохе произносить: «П-б-п-б!». Повторить 3—4 раза.

465.Солдаты (Гуськова А. А)
И.п.: ноги на ширине плеч, руки на диафрагме. 1 — вдох; 2 — на выдохе произносить протяжно: «Ур-а-а!». Повторить 3—4 раза.

466.Салют (Гуськова А. А)
И.п.: ноги на ширине плеч, руки опущены. 1 — вдох; 2 — произносить на длительном выдохе: «Салю-у-у-у-т!». Повторить 3— 4 раза.

467.Ружье стреляет (Гуськова А. А)
И.п.: о.с. 1 — имитировать стрельбу из ружья (вдох); 2 — на выдохе произносить: «Пиф-паф! Пиф-паф!». Повторить 3—4 раза.

468.Пулемет (Гуськова А. А)
И.п.: лежа на полу. 1 — имитировать стрельбу из пулемета (вдох); 2 — на выдохе произносить: «Д-д-д-д-д-д-д!». Повторить 3—4 раза.

469.Пушка (Гуськова А. А)
И.п.: лежа на полу. 1 — имитировать стрельбу из пушки (вдох); 2 — на выдохе произносить: «Дж-дж-дж-дж-дж!». Повторить 3— 4 раза.

470.Партизаны

Стоя, палка (ружьё) в руках. Ходьба высоко поднимая колени. На 2 шага – вдох, на 6-8 шагов – выдох с произвольным произношением слова «ти-ш-ш-е».

Повторять 1, 5 мин.

Художественный материал (Гуськова А. А)

471.* * * Вот солдаты идут, вот идут, вот идут, Ружья на плечах несут, вот несут!  Тра-та-та! Вот солдатики стоят, Начинается парад. Раз, два, три, четыре, пять — Начинаем мы шагать. — Ур-а-а-а-а!!! М. Михайлова, К Воронина

472.* * * Моряки, артиллеристы, Пограничники, танкисты Защищают мирный труд. Нашей армии «Салю-у-у-ут!». Этот звук найдем в трубе На большущем корабле,  Что уйдет сегодня в море. «У-у-у!» — гудит он на просторе.  Е. Карельская

Тема: Спорт

473.Теннис (Гуськова А. А)

И.п.: стоя, ноги на ширине плеч, согнуты в коленях. 1 — отбивать правой рукой воображаемый мячик (вдох); 2 — на выдохе произносить отрывисто: «Та! Та! Та!». Повторить 4—5 раз.

474.Настольный теннис (Гуськова А. А)

И.п.: стоя, ноги на ширине плеч, левая рука на поясе. 1 — отбивать правой рукой воображаемый мячик (вдох); 2 — на выдохе произносить: «Пта-пто-пту-пты!». Повторить 3—4 раза.

475.Бадминтон (Гуськова А. А)

И.п.: о.с. 1 — имитировать движения руки с ракеткой (вдох); 2 — на выдохе произносить: «За-за-за! За-за-за!». Повторить 3— 4 раза.

476.Футбол (1)

Загнать ватный шарик в ворота. Вытянуть губы «трубочкой» и подуть на ватный шарик, пытаясь загнать его в «ворота».

477.Конькобежец (Гуськова А. А)

И.п.: стоя, ноги вместе, руки в «замке» за спиной, туловище слегка наклонено вперед. 1 — подражая движениям конькобежца, сгибать то правую, то левую ногу, при этом всем телом разворачиваться в сторону согнутой ноги (вдох); 2 — на выдохе произносить: «К-р-р! К-р-р!». Повторить 3—4 раза.

478.Лыжник (1) (Гуськова А. А)

И.п.: стоя, ноги слегка раздвинуты, колени согнуты. 1 — имитировать ходьбу на лыжах (вдох); 2 — на выдохе произносить: «М-м-м-м!». Повторить 3—4 раза.

479.Пловцы (Гуськова А. А)

И.п.: стоя, руки перед грудью, ладони повернуты вперед. 1 — вдох, руки вытягивать вперед, в стороны, вниз. 2 — на выдохе произносить: «Э! Э! Э!». Повторить 3—4 раза.

480.Баскетбол (Гуськова А. А)

И.п.: сидя по-турецки на полу, кисть ведущей руки у плеча, другая на поясе. 1 — вдох, руку вытянуть вперед и вверх; 2 — на выдохе произносить: «Ба-ба-ба! Ба-ба-ба!». Повторить 3—4 раза.

481.Бокс (Гуськова А. А)

И.п.: стоя, руки согнуты в локтях, ладони сжаты в кулак. 1 — вдох, руки поочередно выбрасывать вперед; 2 — на выдохе произносить: «Да-да-да! Да-да-да!». Повторить 3—4 раза.

482.Футбол (2) (Гуськова А. А)

Скатать ватный шарик и поставить два кубика в качестве ворот. Ребёнок, дуя на шарик, должен загнать его в ворота.

483.Футбол (3)

Играют двое. Для игры нужна вата, смятая в небольшие комочки («мяч») и «ворота» (ладони игроков). Игроки делают вдох, на выдохе стараются «забить гол» второму игроку. Дуть нужно спокойно, по очереди. Следить, чтобы щёки не надувались.

484.Вратарь (Гуськова А. А)

И.п.: ноги на ширине плеч, слегка согнуты, руки перед собой. 1 — прыжок влево (вправо) вверх, руками «ловить» мяч (вдох); 2 — на выдохе произносить: «Го-о-о-о-л!»; 3 — прыжок вправо вверх, руки «ловят» мяч (вдох); 4 — на выдохе произносить: «Го-о-о-о-л!». Повторить 3—4 раза.

485.Свисток судьи (Гуськова А. А)

И.п.: о.с. 1 — поднести «свисток» ко рту (вдох); 2 — на выдохе произносить: «С-с-с!». Повторить 3—4 раза.

486. На турнике

Стоя, ноги вместе, гимнастическую палку держать в обеих руках перед собой. Поднять палку вверх, подняться на носки – вдох, палку опустить назад на лопатки – длинный выдох с произношением звука «ф-ф-ф».

Повторить 3-4 раза.

487.Летят мячи

Стоя, руки с мячом подняты вверх. Бросить мяч от груди вперёд, произнести при выдохе длительное «ух-х-х».

Повторять 5-6 раз.

488.Гребцы 

И. п. – сесть, ноги врозь, палку держать у груди. Наклониться вперёд, коснуться палкой носков ног, произнести: «Гу!». Выпрямиться, палку притянуть к груди. Повторить медленно 3-5 раз.

489.Прыжки 

Прыгать на обеих ногах, произнося на каждый прыжок: «Ха». Каждые 12-16 прыжков чередовать с ходьбой.

Художественный материал (Гуськова А. А)

490.Футбол (4) Сказала тётя: -Фи, футбол! Сказала мама: -Фу, футбол! Сестра сказала: -Ну, футбол! А я ответил: -Во, футбол! Г. Сапгир

491.Футболисты Двор на двор! Футбольный матч! Непослушный скачет мяч. Вот подали угловой, Вот пробили головой, Вот с отметки на асфальте Прямо в угол бьют пенальти. И гремит на два двора: — Го-о-ол! Ур-р-ра! А. Майский

Тема: Строительство

492.Поднимаем кирпичи (Гуськова А. А)

И.п.: ноги врозь, руки опущены, пальцы расставлены. 1 — вдох, наклон туловища вперед, пальцы сжать в кулак; 2 — на выдохе произносить: «У-у-у-х!»; 3 — вдох-выдох, и.п. Повторить 3—4 раза.

493. Кладем раствор (Гуськова А. А)
И.п.: ноги врозь, руки на поясе, локти назад. 1 — вдох, поворот туловища вправо-влево, выполнять мах правой (левой) рукой в сторону, назад, вперед; 2 — на выдохе произносить: «Ра-а-а-з!»; 3 — вдох-выдох, и.п. Повторить 3—4 раза.

494. Белим потолок (Гуськова А. А)
И.п.: ноги врозь, руки опущены. 1 — вдох, поднять правую руку вверх назад; 2 — выдох, опустить правую руку; 3 — вдох, поднять левую руку вверх назад; 4 — выдох, опустить левую руку. Повторить 3—4 раза.

495.Наклеиваем обои (Гуськова А. А)
И.п.: ноги вместе, руки согнуты в локтях на уровне пояса. 1 — вдох-выдох, подняться на носки, прямые руки вытянуть вверх; 2 — вдох-выдох, и.п. Повторить 3—4 раза.

496.Красим полы (Гуськова А. А)
И.п.: стоя на коленях, руки согнуты в локтях, кисть в кулак. 1 — вдох, туловище слегка наклонить вперед, руки вытянуть вперед, пальцы врозь; 2 — на выдохе произносить: «Жи-и-и-к!»; 3 — вдох-выдох, и.п. Повторить 3—4 раза.

497.Новый дом (Гуськова А. А)
Любим мы пилить, строгать,
Молоточками стучать.
И.п.: о.с. 1 — вдох; 2 — на выдохе произносить 2—3 раза: «Тук-тук-тук!».
Скоро, скоро за углом
Мы построим новый дом.
И.п.: о.с. 1 — вдох; 2 — на длительном выдохе произносить: «До-о-о-ом!».

498.Подъёмный кран

Вдох носом, наклонить туловище вперёд, правой рукой достать пальцы левой ноги. В этом положении на медленном выдохе произносить фа – фо – фу. Выпрямиться, вдохнуть, наклонить туловище, пытаясь левой рукой дотянуться до пальцев правой ноги. На выдохе произносить ма – мо – му.

499.Дом маленький, дом большой 

Дети стоят. Присесть, обхватив руками колени, опустить голову – выдох с произнесением звука «ш-ш-ш» («у зайки дом маленький»). Выпрямиться, встать на носки, поднять руки вверх, потянуться, посмотреть на руки – вдох («у медведя дом большой»). Ходьба по залу: «Мишка наш пошёл домой, да и крошка заинька».

Повторить 4-6 раз:

У медведя дом большой,

А у зайки – маленький.

Мишка наш пошёл домой

Да и крошка заинька   (Е Антоновой-Чалой).

Исходное положение – лёжа на спине. Для выполнения упражнения понадобится игрушечный кораблик, который надо положить на живот. Сделать глубокий вдох носом, при этом движением передней стенки живота поднять кораблик выше. При медленном выдохе кораблик опустится. («кораблик качается на волне»).

453.Шину прокололи

Левая ладонь лежит на животе для контроля правильного речевого дыхания. Спокойно, неслышно вдохнуть ртом. Почувствовать, как при этом надулся живот («надули шину воздухом»). Затем сразу же начинать медленно выдыхать, показывая, как выходит воздух через прокол в шине (со звуком [ш]). Следить, чтобы щёки не надувались.

454. Поезд

Левая ладонь лежит на животе для контроля правильного речевого дыхания. Спокойно, неслышно вдохнуть ртом. Почувствовать, как при этом надулся живот. Медленно выдыхать со звуком [у] «поезд далеко – звук тише, поезд подъехал близко – гудит громче». Снова сделать вдох, на выдохе произносить [ш] («поезд выпускает пар»).

455.Плывёт кораблик

Для игры нужен таз, наполненный водой, и бумажный кораблик. Ребёнок делает вдох, затем спокойно дует на кораблик, стараясь перевести его на «другой берег». Следить, чтобы щёки не надувались.

456.Пароход гудит

Ребёнку даётся чистый пузырёк (диаметр горлышка 1 – 1,5 см). Взрослый показывает, как гудит пузырёк, если в него подуть. Чтобы пузырёк загудел, нижняя губа должна слегка касаться края его горлышка, а струя воздуха должна быть сильной. Ребёнок дует лишь несколько секунд.

457.Чей самолёт дальше улетит?

Ребёнок сидит за столом, перед ним бумажный самолётик. Вдох, пауза, на выдохе ребёнок передвигает самолётик по столу.

458.Велосипед (Гуськова А. А)

И.п.: лежа на спине. 1 — вращать ногами в воздухе, имитируя езду на велосипеде (вдох); 2 — на выдохе произносить: «Шур-шур-шур!». Повторить 3—4 раза.
 

459.Самолет (2) (Гуськова А. А)
И.п.: лежа на животе. 1 — поднять спину, руки в стороны (вдох); 2 — на выдохе произносить: «У-у-у-у!». Повторить 3—4 раза.

460. Самолет (3)

Рассказывайте стихотворение, а малыш пусть выполняет движения в ритме стиха:

Самолётик - самолёт (малыш разводит руки в стороны ладошками вверх, поднимает голову, вдох)

Отправляется в полёт (задерживает дыхание)

Жужу -жу (делает поворот вправо)

Жу-жу-жу (выдох, произносит ж-ж-ж)

Постою и отдохну (встает прямо, опустив руки)

Я налево полечу (поднимает голову, вдох)

Жу – жу – жу (делает поворот влево)

Жужу –жу (выдох, ж-ж-ж)

Постою и отдохну (встаёт прямо и опускает руки).

Повторить 2-3 раза

461.Самолёт (4) 

Дети стоят. Развести руки в стороны ладонями кверху. Поднять голову вверх – вдох. Сделать поворот в сторону, произнося «жжж...» - выдох; стать прямо, опустить руки – пауза.

Повторить 2-4 раза в каждую сторону:

Расправил крылья самолёт,

Приготовились в полёт.

Я направо погляжу:

Жу-жу-жу.

Я налево погляжу:

Жу-жу-жу

(Е. Антоновой-Чалой).

462.Вертолет (Гуськова А. А)
И.п.: стоя, прямые руки поднять вверх. 1 — вращать кистями рук (вдох); 2 — на выдохе произносить: «Вж-ж-ж-ж!». Повторить 3—4 раза.

463.Трактор (Гуськова А. А)
И.п.: о.с. 1 — «крутить рычаги трактора» правой рукой (вдох); 2 — на выдохе произносить: «Дыр-дыр-дыр! Гыр-гыр-гыр!». Повторить 3—4 раза.

464. Трамвай (Гуськова А. А)
И.п.: о.с. 1 — поднять руки вверх, изображая электрические дуги (вдох); 2 — притопывать ногами, на выдохе произносить: «Стук-тук! Стук-тук!». Повторить 3—4 раза.

465. Автомобиль (Гуськова А. А)
И.п.: о.с. 1 — «крутить руль машины» (вдох); 2 — на выдохе произносить: «Би-би-би! Бип-би-бип!». Повторить 3—4 раза.

                                                  

466.Мотоцикл (Гуськова А. А)
И.п.: о.с. 1 — «держать руль мотоцикла» (вдох); 2 — на выдохе произносить: «Р-р-ы-к! Дрык-тык-тык!». Повторить 3—4 раза.

467. Шины шуршат (Гуськова А. А)
И.п.: о.с. 1 — потирать ладошки друг о друга (вдох); 2 — на выдохе произносить: «Шур-шим! Шур-шим!». Повторить 3—4 раза. 

468.Шина лопнула (Гуськова А. А)
И.п.: о.с. 1 — вдох; 2 — медленно приседать, на выдохе произносить: «Ш-ш-ш-ш!». Повторить 3—4 раза.

469. Насос (3) (Гуськова А. А)
И.п.: стоя, можно в руках держать палочку, как рукоятку насоса. 1 — вдох; 2 — резкий наклон вниз, на выдохе произносить: «С-с-с-с-с!». Повторить 3—4 раза.

470. Насос (4) 

Дети стоят. Скользя руками вдоль туловища, наклоняться поочерёдно вправо и влево. Наклоняясь, выдох с произнесением звука «ссс...», выпрямляясь – вдох.

Повторять 4-6 раз:

Это очень просто –

Покачай насос ты.

Направо, налёг...

Руками скользя,

Назад и вперёд

Наклоняться нельзя.

Это очень просто –

Покачай насос ты

(Е. Антоновой-Чалой).

471.Семафор (Гуськова А. А)
И.п.: сидя на полу по-турецки, руки в стороны. 1 — сделать медленный вдох через нос, небольшая пауза; 2 — медленно опустить руки, на выдохе произносить: «С-с-с!». Повторить 3—4 раза.

472.Паровоз (Гуськова А. А)
И.п.: о.с. 1 — слегка притопывать ногами (вдох); 2 — на выдохе произносить: «Чух-чух-чух! Чух-чух-чух!». Повторить 3—4 раза.

473.Паровозик

Ходить по комнате, делая попеременные махи согнутыми в локтях руками и приговаривая «чух-чух-чух». Повторять Повторить 5—6 раза.

Художественный материал (Гуськова А. А)

474.* * * На машине едем к маме — Бр-р-р! Мы не ели, мы не спали — Бр-р-р! Целый день мы за рулем — Бр-р-р! Все нам было нипочем — Бр-р-р! Ты, моя машина, не рычи! — Р-р-р! Ты, моя машина, не урчи! — Р-р-р! Ты, моя машина, не фырчи! — Р-р-р! Ты, моя машина, не ворчи! — Р-р-р! В. Емельянов 475.* * * Загудел паровоз И вагончики повез.  «Чух-чух-чох, чу-чу-чу! Далеко я укачу!»  Мотор заводится, гудит, Тук-тук, тук-тук, тук-тук — стучит.  Как лев, мотор на всех рычит И завестись скорей спешит: р-р-р.  Е. Алябьева     476.* * * Би-би-би — гудит машина. Тук-тук-тук — мотор стучит. — Едем, едем, едем, едем, — Он так громко говорит. Шины трутся о дорогу. Шу-шу-шу — они шуршат. Быстро крутятся колеса. Та-та-та — вперед спешат. Е. Алябьева           482.* * * К нам бегут автобусы С добрыми глазами И двери перед нами Распахивают сами. А мы уже с работы,  А мы уже устали... Добрые автобусы, Как они узнали? Троллейбус приглашает: «Ш-ш-шшу, прошшшу ко мне.  Ко мне прошшшшу-шшу!»  И подошли трамваи С добрыми глазами,  И завели трамваи Добрыми голосами: «Блям, блям, к нам! К нам!»  Э. Мошковская   483.Дом на колесах Дзинь! Дзинь! Дзинь! Дон! На колесах едет дом! Эй, прохожий, не зевай, Едет, едет дом-трамвай! Дзинь! Дзинь! Дзинь! Дон! — На колесах едет дом... Остановка! Слазьте. До свиданья!.. Здрасьте! Е. Карганова

477.* * * Би-би-би,— гудит машина. — Не поеду без бензина». 478.* * * Еду, еду, еду, еду. — Паровоз, крути скорей! Что везешь домой? — Победу! Мой единственный трофей. М. Дудин   479.* * * По рельсам движется трамвай.  Ты рельсы не перебегай. Ток пробежал по проводам, От них к трамваю по усам. — Дзынь-дзынь, дзынь-дзынь, —Трамвай звенит. По рельсам весело бежит. Е. Алябьева   480.* * * — Поиграем в самолет? — Да!  — Вы все — крылья, я — пилот. Получили инструктаж — Начинаем пилотаж. В снег летим и в пургу. У-у-у-у! Видим чьи-то берега.  А-а-а-а! Ры-ры-ры — рычит мотор. Мы летаем выше гор. Вот снижаемся мы все К нашей взлетной полосе! Что ж, закончен наш полет. До свиданья, самолет. Е. Алябьева 481.Самолеты в небе Самолеты загудели — у! Самолеты полетели — и! На полянку тихо сели — эх! Да и снова полетели — у!   484.* * * Чух-чух-чух! Чух-чух-чух! Мчится поезд во весь дух!  Паровоз пыхтит: — Тороплюсь! — гудит, — Тороплюсь, Тороплюсь, Тороплю-у-у-сь! Э. Мошковская   485.* * * Поезд мчится, поезд мчит: Тук-тук-тук-тук-тук! Сердце радостно стучит: Тук-тук-тук-тук-тук! Поезд, поезд, торопись! Ветер обогнав, примчись! Днем и ночью стук колес: Тук-тук-тук-тук-тук! Долго ждать пришлось: Тук-тук-тук-тук-тук! Этим поездом домой Приезжает папа мой. Этот поезд жду с утра. Приближается Ура!!! Тук-тук-тук-стой! З. Джаббарзаде

486.Радио (Гуськова А. А)
И.п.: о.с. 1 — вдох; 2 — на выдохе произносить вопросительно: «За-зо-зу?»; 3 — вдох; 4 — на выдохе произносить утвердительно «Зя-зе-зе-зю!»; 5 — вдох; 6 — на выдохе произносить удивленно «Зве-звя-зви?»; 7 — вдох; 8 — на выдохе произносить радостно «Зву-зво-звы!». Повторить 2 раза.

487. Пылесос (Гуськова А. А)
И.п.: о.с. 1 — движения руками, как при работе с пылесосом (вдох); 2 — на выдохе произносить: «У-у-у!». Повторить 3—4 раза.

488. Мясорубка (Гуськова А. А)
И.п.: о.с. 1 — правой рукой «крутить ручку мясорубки», вдох носом; 2 — на выдохе поизносить: «Ба-ба-ба, да-да-да!». Повторить 2—3 раза.

489.Миксер (Гуськова А. А)
И.п.: о.с. 1 — выполнять круговые движения нижней челюстью (вдох); 2 — на выдохе поизносить: «В-ж-ж-ж!». Повторить 3—4 раза.

490. Стиральная машина (Гуськова А. А)
И.п.: о.с. 1 — выполнять повороты вокруг своей оси (вдох); 2 — на выдохе произносить: «Дж-ж-ж-ж!». Повторить 3—4 раза.

491. Часики (Гуськова А. А)
И.п.: стоя, ноги слегка расставлены, руки опущены. 1 — размахивать прямыми руками вперед и назад, вдох носом; 2 — произносить на выдохе: «Тик-так». Повторить 4—5 раз.
492. Часы (Гуськова А. А)
И.п.: сидя по-турецки. 1 — положив руки на затылок, произносить «тик», выдохнуть и наклониться влево; 2 — выпрямиться, сделать вдох и произносить «так», затем наклониться вправо. Повторить 3—4 раза.
493.  Маятник (Гуськова А. А)
И.п.: стоя, ноги на ширине плеч. 1 — палку держать за спиной на уровне нижних углов лопаток (вдох); 2 — наклонять туловище в сторону, при наклоне произносить: «Т-у-у-х». Повторить 3— 4 раза.

Тема: Театр

494.Театр зверей

Ребёнок должен, услышав от взрослого название животного, на медленном выдохе произнести звукоподражание, изобразить движением это животное.

495.Песенки лесных зверят

Собрались на лесной полянке Лисенок, Зайчонок, Волчонок и Медвежонок и запели песенки. Произнесение та-э-и, а-э-и, а-э-и, а-э-и.

Тема: Почта

496. Почтальон Печкин накачивает шину

Встать прямо, ноги на ширине плеч. Вдох носом, резко наклоняясь, на выдохе произносить [с], [ш], [ф] («накачиваем шину, руками держим рукоятку насоса»). Каждый звук соответствует одному вдоху и выдоху. Повторить упражнение 5 раз.

Тема: Космос

497.Спутник

Дутье на маленький кусочек ваты («спутник»). Чей «спутник» поднимется выше?

 

Тема: Зимние забавы

498.Игра в снежки

Для игры нужна вата, смятая в небольшие комочки. Ребёнок кладёт «снежок» на край ладони, делает вдох, паузу, затем спокойно дует на вату, стараясь сдуть её с ладони. Следить, чтобы щёки не надувались.

499. Лыжник (2)

Встать в позу бегущего лыжника, имитировать движение лыжника, отталкивающегося палками. Руки вверх – вдох носом, руки вниз – выдох, на выдохе произносим слог са, со, су, сы, ма… Каждый слог соответствует одному вдоху – выдоху. Повторить 5 раз.

500.Чья снежинка улетит дальше?

Сдуть бумажную снежинку с ладошки.

501.Саночки спустились с горки

Улыбнуться, опустить кончик языка за нижние зубы, спинку поднять «горочкой». Сделать выдох.

502.Сдуй снежинку с носа

С силой подуть на язык, стараясь сдуть ватку с носа.

503.Буря

Улыбнуться, просунуть распластанный язык между зубами. Сильно выдувать воздух, заставляя вибрировать губы и язык.

504. Снежки(3)

Стоя, ноги на ширине плеч. «Взять снежок» - вдох; на выдохе произнести «Оп!» и «бросить снежок» Повторить 3 – 4 раза

505.Катание с горы (2)

Сидя, руки вперёд – вдох; на выдохе произнести «Ух!» Повторить 3 – 4 раза

506.Катание на коньках (2)

Стоя, левая рука за спиной. Имитировать катание на коньках, на выдохе произносить «Хруп – хруп – хруп!» Повторить 3 – 4 раза

Тема: Новый год

507.Новогодняя забава

Спокойно, неслышно вдохнуть ртом. Почувствовать, как при этом надулся живот. Затем сразу же начинать медленно, постепенно выдыхать на ёлочную мишуру, ёлочный дождик. Щёки не надувать.

Источник:

1. Развитие речевого дыхания детей 3 7 лет. [Текст] // Гуськова А. А. -М.:  Тц Сфера, 2011. (Развитие речи шаг за шагом) http://metodich.ru/gusekova-a-a-razvitie-rechevogo-dihaniya-detej-37-let--m-tc-sf/index.html#pages(дата обращения: 7.04.2020).

2.Дыхательная гимнастика по лексическим темам. [Текст] // https://infourok.ru/dyhatelnaya_gimnastika_po_leksicheskim_temam-340396.htm(дата обращения: 10.04.2020).

3. «Комплекс дыхательных гимнастик для детей» [Текст] //           http://doshvozrast.ru/ozdorov/gimnastika10-1.htm(дата обращения: 16.04.2020).

4  Дыхательная гимнастика для детей старшего дошкольного возраста. [Текст] // Багмет З.А. https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/181147-kartoteka-dyhatelnyh-gimnastik-dlja-detej-sta(дата обращения: 18.04.2020).

---

Публикация персональных данных, в том числе фотографий, производится в соответствии с Федеральным законом РФ № 152-ФЗ "О персональных данных" от 27.07.2006 г.