Математика |
· Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение в пределах 10. · Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку. · Развивать умение последовательно называть дни недели, месяцы и времена года. · Развивать внимание, память, логическое мышление. |
Социально-коммуникативное развитие |
Рекомендуем Вам прочитать рассказ В. Осеевой «Сторож» Цель: развивать способность испытывать сочувствие к герою рассказа. |
Развитие речи |
Рекомендуем прочитать сказку Золушка, обсудите с
ребенком каждого героя сказки, и попробуйте с ребенком составить свой рассказ
про Золушку. Цель: помогать детям составлять творческие рассказы. |
Аппликация |
Рекомендуем показать ребенку как правильно вырезать из сложенной пополам бумаги фигуры, затем попросите ребенка повторить, а потом вместе придумайте что получилось. Цель: применяя приемы вырезания из бумаги, сложенная в двое, чтобы правая и левая стороны получились одинаковыми; |
Социально-коммуникативное развитие |
Рекомендуем прочитать рассказ и нарисовать иллюстрации к рассказу. Чтение рассказа В. Осеевой «Вежливые слова» Цель: воспитывать культуру речевого общения. Рисование: нарисовать иллюстрации к рассказу В. Осеевой «Вежливые слова» Цель: формировать умение передавать в рисунке сюжет рассказа. |
Познавательное развитие |
Рекомендуем побеседовать с ребенком о предстоящем празднике «День космонавтики» спросите, что он знает про «Космос», покажите иллюстрации по теме «Космос», фотографии космонавтов, ракет, космических спутников. Цель: расширять представления детей о космосе, подводить к пониманию того, что освоение космоса – ключ к решению многих проблем на Земле, расскажите ребенку о Ю. Гагарине и других героях космоса. |
Рисование |
Рекомендуем вспомнить с ребенком сказки, которые он знает, побеседуйте о героях сказок, об отношении к ним ребенка. И нарисуйте рисунок «Мой любимый сказочный герой» Цель: учить детей передавать в рисунке образы сказок, характерные черты полюбившегося персонажа. Закреплять умение рисовать акварельными красками. Развивать образные представления, воображение. |
Математика |
· Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10. · Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку. · Учить «читать» графическую информацию, обозначающую пространственные отношения объектов и направление их движения. · Развивать внимание, память, логическое мышление. |
ОБЖ |
Рекомендуем побеседовать с ребенком на тему «Соблюдаем режим дня», спросите, почему важно соблюдать режим дня. Цель: формировать представления детей о режиме дня и необходимости соблюдать его для сохранения и укрепления здоровья. |
Рисование |
Рекомендуем нарисовать «Композицию с цветами и птицами», спросите у ребенка какие декоративно - прикладное искусство он знает, рассмотрите изделия народного творчества. Цель: продолжать знакомить детей с народным декоративно – прикладным искусством. Учить создавать декоративную композицию в определённой цветовой гамме. Закреплять умение работать всей кистью и её концом. |
Развитие речи |
Рекомендуем рассмотреть картинки (Прогулка по лесу, Космос, Мальчик играет в конструктор, и др.) и составить рассказ. Цель: продолжать совершенствовать умение детей составлять рассказы по картинкам с последовательно развивающимся действием. |
Экология |
Рекомендуем побеседовать о лесе Какие животные живут в лесу? |