Музыкальное развитие
Рекомендации родителям по музыкальному развитию
для детей старшего возраста
Музыкальное развитие детей дома можно осуществлять в следующих видах деятельности : «Слушание музыки» ( прослушивание музыкальных фрагментов, беседа о музыкальном образе, характере музыки, музыкальных инструментах звучащих в произведении), « Пение » ( повторение знакомых песен, разучивание новых), « Развитие чувства ритма», « Музыкально-ритмические движения» МРД ( выполнять простые знакомые движения по показу взрослого и самостоятельно), « Игры, пляски» (побуждать передавать игровые образы , выполнять пляски, используя знакомые движения, ритмпластика), Пальчиковая и дыхательная гимнастики.
Время проведения занятия – 25 минут, 2 раза в неделю.
ЗАНЯТИЯ. АПРЕЛЬ
3 неделя
Музыкально-ритмические
движения:
1 и 2 занятие. Выполнять движения по видео:
Развитие чувства ритма:
Занятие 1 и 2. «Ритмическое освоение слов»
Проговаривать слова в умеренном по слогам. Произносить слова выразительно, выделяя ударный слог. Обратить внимание детей на то, что одни слоги в словах звучат длиннее, а другие короче. Например,
2 слогама-ма, па-па, кош-ка, ка-ша, Да-ша, доч-ка, туч-ка, цве-ток.
3слога ма-моч-ка, сол- ныш-ко, пе-сен-ка, де-воч-ка
4слога че-ре-па-ха, по-гре-муш-ка, ве-ло-си-пед.
Предложить детям самим придумать подобные слова. Заменить слова хлопками.
Пальчиковая
гимнастика:
Занятие 1 и 2. повторить « Вышла кошечка» и «Скачет зайка» https://proshkolu.ru/user/brod-brod/blog/510561/
Слушание
музыки:
Занятие 1. «Игра в лошадки»муз.Чайковского-закрепить прослушивание
Занятие 2. «Две гусеницы разговаривают»муз .Жученко- воспитывать умение слушать музыку, высказывать свои впечатления, развивать воображение, речь
Распевание,
пение:
«Про козлика» муз.Струве- продолжать разучивать песню. Петь до конца
Пляски,игры:
Занятие 1 и 2. «Ну и до свидания»муз.Штрауса.- игровой момент. Повторить движения видео