Музыкальное развитие
Рекомендации родителям по музыкальному развитию
для детей младшего возраста
Музыкальное развитие детей дома можно осуществлять в следующих видах деятельности : «Слушание музыки» ( прослушивание музыкальных фрагментов, беседа о музыкальном образе), « Пение » ( повторение знакомых песен, подпевание новых), « Музыкально-ритмические движения» МРД ( выполнять простые знакомые движения по показу взрослого), « Игры, пляски» (побуждать передавать игровые образы : птичка, курочка, кошечка, зайчик, мишка и т.п.), Пальчиковая и дыхательная гимнастики.
Время проведения занятия – 15 минут, 2 раза в неделю.
ЗАНЯТИЯ. МАЙ.
4 неделя.
Повторение с детьми знакомых упражнений, движений, песен и игр по выбору ребенка.
Музыкально - ритмические движения «Да-да-да»муз.Тиличеевой - согласовывать движения с текстом, выполнять их эмоционально, взрослый поет и показывает движения, ребенок повторяет движения https://possum.ru/?p=8425
«Упражнение с лентами» (б.н.м.) https://yandex.ru/video/preview/?filmId=1259619046555305778&text=%D1%83%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5%20%D1%81%20%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B8%20%D0%B2%20%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC%20%D1%81%D0%B0%D0%B4%D1%83&path=wizard&parent-reqid=1586080350885581-1585095827215260864000325-prestable-app-host-sas-web-yp-52&redircnt=1586080359.1 - обратить внимание на мягкие и расслабленные руки, руками вверх поочередно, вверх вместе, в стороны
продолжать учить детей бегать легко в разном направлении, упражнять в лёгких прыжках, чётко останавливаться с концом музыки.
«Большие и маленькие ноги»муз.Агафонникова - https://yosounds.ru/?song=%D0%94%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5+%D0%BF%D0%B5%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B8+%E2%80%93+%D0%91%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%88%D0%B8%D0%B5+%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%B8+%D1%88%D0%BB%D0%B8+%D0%BF%D0%BE+%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B3%D0%B5
приучать детей самостоятельно изменять движения со сменой характера музыки, развивать умение ориентироваться в пространстве ( шаг и бег на носочках)
«Стуколка» (у.н.м.) - https://wwj.lalamus.mobi/music/%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BA%D0%B0
изменять движения в соответствии со сменой характера музыки. ( бег, кружение, пружинка ( полуприседания), лодочка( кружение в паре с вытянутыми ручками)
Обратить внимание на осанку детей, выполнять упражнение по показу взрослого. Топающий шаг
Пружинка
Исполнять движения по видео.
Пальчиковая гимнастика. «Коза»- знакомство с упражнением, выполнять упражнение совместно с взрослым.
Идет коза рогатая, идет коза богатая-движение пальцами « Коза»
Ножками топ-топ постучать кулачок об кулачок
Глазками хлопать Пожужжать как жук.
Выполняем движения по тексту:
Жук, жук, не жужжи, - грозим пальчиком ПРАВОЙ руки
Где ты прячешься скажи - развели руки в стороны
Под листочком жук проснулся - из ладошек складываем листик
Потянулся тянемся вверх
и встряхнулся - стряхиваем ладошки
Брюшко - гладим
Нос - показываем
Глаза - показываем
Усы - показываем
Вымыл капелькой росы - круговые движения ладошками перед лицом - хлоп – большие пальцы соединять с остальными
Кто кашу не ест, молоко не пьет - грозить указательным пальцем правой руки
Забодаю, забодаю, забодаю – движение « Коза»
«Прилетели гули» и « Тики-так» https://proshkolu.ru/user/brod-brod/blog/510561/
«Мы платочки постираем»,, « Бабушка очки надела» https://proshkolu.ru/user/brod-brod/blog/510561/
«Побежали вдоль реки…», « Овечка»
https://proshkolu.ru/user/brod-brod/blog/510561/
Дыхательная гимнастика:
Подуть на ладошки, погреть жучка. Сильно подуть (3-5 раз) и тихонечко (3-5 раз)
Глубокие вдохи носом , длинный выдох ртом. (5-7-раз)
Слушание музыки. «Резвушка» муз. Волкова-
«Воробей» муз. Руббаха -
«Мишка пришёл в гости» муз. Раухвергера - развивать эмоциональный отклик на характерную музыку
«Курочка» муз. Любарского - знакомство с пьесой,
«Лошадка» муз. Симанского
Распевание, пение. «Петушок» (р.н.п.) - приучать к протяжному пению.
«Пирожки» Филиппенко – повторение песни
«Кап-кап» муз. Финкельштейна подпевать за взрослым
Кап-кап музыка Финкельштейна
1. Кап-кап-кап вода.
На дворе весна, весна,
Солнышко пригрело,
Птички прилетели.
2. Чик-чик-чик-чирик –
Распевают воробьи,
Весело летают,
Зерна собирают.
«Самолёт» муз. Тиличеевой - учить детей начинать пение после муз. вступления всем вместе. https://vasar321.jimdofree.com/%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F%D0%BC/2-%D0%BC%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D1%88%D0%B0%D1%8F-%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%B0/
«Машина» муз. Попатенко – подпевать вместе во взрослым.
«Игра с лошадкой» муз. Кишко петь вместе со взрослым
Пляска, игра. Игра «Цыплята» Филиппенко
«Солнышко и дождик» муз. Раухвергера - создать радостное настроение.
«Воробушки» - под музыку летают как воробушки, с завершением музыки присаживаются, правой рукой об левую стучат указательным пальцем « клюют зернышки». С началом музыки снова летают ( 2-3- раза)
https://wwj.lalamus.mobi/music/%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BA%D0%B0
Пляска. «Берёзка»муз.Рустамова- выполнять движения с платочками( платочек вверху: кружение, движение вверх-вниз, в стороны) https://ok.ru/video/8421901693
Игра «Самолёт» - развивать лёгкость бега, учить передавать игровой образ- заводим моторы, летаем как самолетики, в конце присаживаемся на аэродром.
Игры: «Воробушки и автомобиль»муз.Раухвергера- выполняем движения : воробушки летают; прячутся от автомобиля на стул.
«Цыплята» - свободна пляска.
Публикация персональных данных, в том числе фотографий, производится в соответствии с Федеральным законом РФ № 152-ФЗ "О персональных данных" от 27.07.2006 г.