20-24 апреля.
Наблюдайте вместе с детьми за начинающимся цветением природы. Зарисуйте наблюдения для дальнейшего рассматривания их в группе.Понаблюдайте с детьми за насекомыми (можно рассмотреть иллюстрации). Главные признаки: членистое строение тела, шесть ног, крылья.
Когда появились первые насекомые? Найдите сходство и отличие в строении, поведении, передвижении муравья и жука. Вспомните характерные признаки насекомых. Каких еще насекомых вы знаете?
Приметы. Если вокруг муравейника много муравьев-к хорошей погоде. Если муравьи прячутся в кучи-к дождю и сильному ветру.
Поговорки и пословицы. На красный цветок и пчела садится. В апреле земля греет.
Стихотворение. Бабочка.
Тонкие нежные крылья.
Словно цветов лепестки.
Покрыты нектаром, как пылью
На тельце ее волоски.
Она, как нарядный цветочек, всегда ваш порадует глаз.
И ты назовешь, несомненно, кому посвящен мой рассказ.
Загадка. Она легка, красива. изящна, легкокрыла.
Сама похожа на цветок и любит пить цветочный сок. (бабочка).
Наблюдение за муравьями.
Рассмотрите маленькие кучки на земле. Найдите в них дырочки. Понаблюдайте за обитателями этих кучек-муравьями. Они суетятся возле муравейника, что-то несут внутрь. Муравьи очень сильные и могут тащить ношу в несколько раз превышающую их вес.
Приметы. В муравейнике с утра открыты все выходы, а сами муравьи интенсивно движутся-к ясной погоде. Вокруг муравейника много муравьев- к хорошей погоде.
Пословицы и поговорки. Апрель с водой-май с травой.
Стихотворение. Муравьи.
Погляди на молодцов-веселы и бойки.
Волокут со всех сторон материал для стройки.
Вот один споткнулся вдруг под тяжелой ношей.
И спешит на помощь друг. Тут народ хороший.
Без работы никогда жить не может муравей.
Загадка. Он работник настоящий, очень-очень работящий.
Под сосной в лесу густом из хвоинок строит дом. (муравей).
Познавательное развитие.
«Мой город».
Поговорите с детьми о нашем городе Нижнем Новгороде, о названии родного города, познакомьте с его достопримечательностями. Поговорите о том, что люди, которые строили город, очень старались и хорошо выполнили свою работу. Воспитывайте чувство гордости за свой город.
Почитайте с детьми:
В.Бианки «Первая охота»,«Подкидыш».
Д.Хармс «Очень страшная история».
К.Чуковский «Телефон», «Тараканище»,
братья Гримм. «Бременские музыканты», нем., пер. В. Введенского, под ред. С. Маршака.
Формирование элементарных математических представлений:
Упражняйте в счете и отсчете предметов на слух, на ощупь( в пределах 5). Учите соотносить форму предметов с геометрическими фигурами- шаром и кубом. Развивайте умение сравнивать предметы по цвету, форме, величине.
Порисуйте с детьми:
«Дом, в котором ты живешь».
Учите детей рисовать большой дом, передавать прямоугольную форму стен, ряды окон. Развивайте умение дополнять изображение на основе впечатлений от окружающей жизни. Вызывайте у детей желание рассматривать свои рисунки, выражать свое отношение к ним.
Слепите:
«Барашек»
Познакомьте детей с филимоновскими игрушками (птицами, животными). Отличительные особенности этих игрушек: красивая плавная форма, яркие, нарядные полосы.