27-30 апреля

Тема недели: День Победы. Патриотическое воспитание. Воспитание любви к Родине.

Познавательное развитие.

          Рассматривайте иллюстрированные книги о Дне Победы, фотографии города, празднование прошлогоднего Дня Победы, Вечный огнь, военную технику в Кремле, памятники героям.

Порисуйте с детьми:

«Салют над городом»; раскрашивание в раскрасках—салют, фейерверк, парад и др.   

         Расширяйте представления детей о сезонных изменениях в природе. Формируйте бережное отношение к окружающей природе. Дайте детям элементарные представления  о взаимосвязи человека и природы.

Рассматривайте иллюстрации и фотографии, изображающие природу, весенние явления. Наблюдайте за птицами. Рассматривайте деревья на иллюстрациях, беседуйте о насекомых.

Наблюдайте за ветром и облаками. Продолжайте обучать детей описывать увиденные явления природы, выделять в наблюдаемых объектах характерные признаки.

Как движутся облака? (то медленно, то быстро). Их гонит ветер. Если ветер сильнее, облака плывут быстрее и часто меняют форму. Сравните облака с известными животными и птицами. На что что они похожи?

Приметы. Северный ветер к ночи стихает; направление ветра и движение облаков неодинаково- к дождю.

Стихотворение.

   Ах, какое облако, облако глубокое, белое, далекое, прямо надо мной.

   Ах, какое облако, облако высокое, облако далекое, не достать рукой.

Загадка.

Над лесами, городами, над просторами полей

 проплывают караваны небывалых кораблей.

Держат путь вокруг земли эти чудо- корабли. (Облака).

Нарисуйте с детьми дерево; природу весной.

Формирование элементарных математических представлений:

Закрепляйте представления о том, что результат счета не зависит от качественных признаков предмета (размера, цвета).

Упражняйте в умении сравнивать предметы по величине (в пределах 5), раскладывайте их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначайте результаты сравнения словами: самый большой, меньше, еще меньше, самый маленький, больше.

 Совершенствуйте умение ориентироваться в пространстве, обозначайте

пространственные направления относительно себя соответствующими словами: вперед, назад, налево, направо, вверх, вниз.

Почитайте с детьми:

 Е. Баратынский. «Весна, весна» (в сокр.);

 «Про Иванушку-дурачка», обр. М. Горького;

 «Привередница», обр. В. Даля;

«Три поросенка», пер. с англ. С. Михалкова;

«Красная Шапочка», из сказок Ш. Перро, пер. с франц. Т. Габбе;

Н. Носов. «Заплатка», «Затейники»;

В. Осеева. «Волшебная иголочка»;

А. Милн. «Винни-Пух и все-все-все» (главы из книги), пер. с англ. Б. Заходера.

Выполните с детьми аппликацию:

 «Вырежи и наклей, что захочешь.»

(Учите детей задумывать    изображение, подчинять замыслу последующую работу. Учите вырезать из бумаги прямоугольные и округлые части  предметов, мелкие детали. Воспитывайте самостоятельность, творчество).