Художественно-эстетическое развитие
Приобщение к искусству

-       Проявляет отзывчивость на музыку и пение, на доступные пониманию произведения изобразительного искусства, литературы;

-    Знаком с народными игрушками: дымковской, богородской, матрешкой, ванькой- встанькой и другими, соответствующими возрасту;

Изобразительная деятельность

Рисование

-   Изображает  знакомые предметы;

-   Умеет следить за движением карандаша по бумаге;

-   Проявляет чувство радости от штрихов и линий, которые нарисовал сам;

-   Различает цвета карандашей, фломастеров, правильно называет их;

- Умеет рисовать разные линии, пересекает их уподобляя предметам: ленточкам, платочкам, дорожкам и т.д.;

-   Умеет держать карандаш и кисть свободно;

Лепка

-   Знаком с пластическими материалами: глиной и пластилином, аккуратно пользуется ими;

-   Умеет лепить палочки и колбаски, раскатывая комок глины между ладонями прямыми движениями;

-  Умеет раскатывать комок глины круговыми движениями для получения предметов круглой формы.

Конструктивно - модельная деятельность

-Знаком с деталями (кубик, кирпичик, призма, пластина), с вариантами расположения строительных форм на плоскости;

-   Сооружает элементарные постройки по образцу;

-   Знаком с простейшими пластмассовыми конструкторами;

-   Совместно со взрослым конструирует башенки, домики, машины.

Музыкальная деятельность

Слушание

Умеет внимательно слушать спокойные и бодрые песни, музыкальные пьесы разного характера, понимать, о чем (о ком) поется, и эмоционально реагировать на содержание

Умеет различать  звуки по высоте (высокое и низкое)

Пение

Активность при подпевании в пении

Музыкально-ритмические движения

Умеет начинать движение с началом музыки и заканчивать с ее окончанием; передавать образы. Совершенствовать умение ходить и бегать, выполнять плясовые движения в кругу, врассыпную, менять движения с изменением характера музыки или содержания песни.

Развитие игровой деятельности (театрализованные игры)

-Проявляет интерес к театрализованной игре путем общения с персонажем (кукла Катя показывает

концерт), расширения контактов со взрослым (бабушка приглашает на деревенский двор);

-Отзывается на игры- действия со звуками (живой и неживой природы), подражает движениям

животных и птиц под музыку, под звучащее слово;

-Проявляет самостоятельность. Активность в игре с персонажами- игрушками;