Формирование патриотических чувств, любви к Родине через внедрение в работу краеведческой деятельности в старшей дошкольной группе № 4

Патриотическое воспитание является одной из важнейших задач в воспитании подрастающего поколения.

Воспитание чувства патриотизма у дошкольников- процесс требующий длительной, кропотливой работы. Патриотизм – это любовь к окружающей действительности: к близким людям, знакомым, району, в котором ты живешь, родной стране.

Осознание актуальности данной проблемы, побудило нас начать краеведческую работу с детьми и родителями нашей группы, с опорой на социум своего района.

Тема нашего исследовательского проекта патриотической направленности: «Моя малая Родина – Советский район».

Советский район нельзя рассматривать в отдельном контексте, так как он является составной частью города. Поэтому работая над проектом, мы обращаем внимание его участников на основную мысль: Развитие района – это развитие города. Успех района – это успех города. Успех и развитие каждого жителя - это достижение района и города в целом.

О Нижнем Новгороде уже много написано в различных краеведческих источниках, а о нашем родном Советском районе, на наш взгляд, информации недостаточно.

Это и побудило нас в нашей краеведческой работе, сделать акцент на изучении именно нашего Советского района, как малой Родины.

В 2016 году мы начали работу по реализации долгосрочного проекта: «Моя малая Родина – Советский район».

Ценность данной деятельности, на наш взгляд, в том, что приобретая знания о истории района, его достопримечательностях, людях, оставивших свой вклад в основание и развитие района, ребенок, в конечном итоге, начнет проявлять интерес к событиям происходящим в районе, заботится о его процветании и совершенствовании, начиная с малого: бережного отношения к окружающему.

Совместная исследовательская деятельность педагога, детей и членов их семьи, воспитывает у ребенка привязанность к семье, дому, детскому саду, улице, на которой он живет, родному Советскому району и городу Нижнему Новгороду в целом.

В рамках реализации проекта, дети, совместно со взрослыми, ведут летопись событий, происходящих в районе, события участниками которых стала его семья, детский сад, группа. Собирают информацию о истории района, известных его жителях, прикладывая фотографии, отражающие исторические и современные события в районе.

Успешность проекта во многом зависит от организации условий для его реализации:

·        Создание теплой, уютной атмосферы в группе, когда каждый день ребенка в детском саду наполнен радостью, улыбками, добрыми друзьями веселыми играми и искренними чувствами друг к другу. (наличие «Добрых традиций» группы – «Дни рождения», «Круг хороших воспоминаний», «Минуты вхождения в день».)

·        Организация предметно – пространственной развивающей среды в группе (макет близлежащих улиц района, дидактическая игра, где зоной игрового действия участников является территория прилегающая к детскому саду и т.д)

 Организация взаимодействия с семьями воспитанников (Совместные экскурсии, праздники, мастер- классы

В группе стали традицией мастер-классы различной тематики, проводимые педагогами ДОУ, совместно с родителями и другими членами семьи ребенка. На мастер-классы к нам часто приходят всей семьей. Изготавливая различные поделки и игрушки, дети и взрослые получают неоценимый опыт и привычку взаимодействия друг с другом. Такая форма работы помогает налаживанию взаимоотношений семьи и детского сада, взрослых и ребенка., способствует формированию доверительных отношений, толерантному отношению к окружающим людям.

·        Сетевое взаимодействие с различными общественными организациями района

Работая над проектом, мы посетили музей «Нижегородская старина», действующего в центре: ГБУДО «Центр развития творчества детей и юношества Нижегородской области. От

посещения музея дети получили массу впечатлений.

Дошкольники смогли не только получить информацию о жизни и бытовых условиях людей, проживающих в Нижегородской области в 18-19 веках, но и смогли взять различные старинные предметы в руки, взаимодействовать с ними, на практическом опыте понять способ их использования.

               Совместно с детьми и их родителями, мы выходили на экскурсию по микрорайону, с целью ознакомления с улицами близлежащего окружения.

                Организовали выход в трамвайно-троллейбусное депо, которое находится рядом с нашим детским садом, где дети познакомились с историей развития трамваев и троллейбусов в Нижнем Новгороде.

Исследовательская деятельность продолжается. Проект долгосрочный. Завершить его мы планируем оформлением альбома под названием: «Моя малая Родина – Советский район».

Наша работа- это попытка продвижения от воспитания простых чувств любви к близлежащему окружению, к достижению наивысшей цели: Любви и гордости за свою Родину.