Перечень методических пособий по психолого-педагогическому мониторингу детского развития

1.     Беллак Л., Беллак С.С. Руководство по Тесту детской апперцепции (фигуры животных). – Киев:ПАН Лтд, 1995. 26 с.

2.     Вархотова Е.К., Дятько Н.В., Сазонова Е.В. Экспресс – диагностика готовности к школе: Практическое руководство для педагогов и школьных психологов.- М.: Генезис, 1999. – 48 с.

3.     Венгер А.Л. Психологические рисуночные тесты: Иллюстрированнное руководство. – М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2002. – 160.: ил.

4.     Гамезо М.В., Герасимова В.С., Орлова Л.М. Старший дошкольник и младший школьник: психодиагностика и коррекция развития. – М.: Издательство «Институт практической психологии»; Воронеж: НПО «МОДЭК», 1998. – 256 с.

5.     Гуткина Н.И. Психологическая готовность к школе. – СПб.: Питер, 2007.- 208 с.

6.     Детская практическая психология /Под ред. Т.Д. Марцинковской. – М.: Гардарики, 2007. – 253 с.

7.     Диагностика готовности ребенка к школе / Под ред. Н.Е. Вераксы. – М.: Мозаика – Синтез, 2007. – 112 с.

8.     Диагностика и коррекция психического развития дошкольников / Под ред. Я Л. Коломинского, Е.А. Панько _ Мн.: Университетское, 1997. – 237 с.

9.     Диагностика психического развития детей от рождения до 3 лет: Методическое пособие для практических психологов/ - Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова. – СПб.: «ДЕТСТВО – ПРЕСС», 2005. – 144 с .

10.              Забрамная С.Д., Боровик О.В. Методические рекомендации к пособию «Практический материал для проведения психолого-педагогичесчкого обследования детей. – М.: Владос, 2002. – 32 с.

11.              Изотова Е.И., Никифорова Е.В. Эмоциональная сфера ребенка. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 288 с.

12.              Колосова С.Л. Основы психодиагностики. – Сыктывкар, 2000 – 186 с.

13.              Лабораторный практикум по детской психологии /сост. Л.П. Скрыльникова, О.Н. Богомякова.– М.: Флинта: МПСИ, 2008.- 72 с.

14.              Немов Р.С. Психология. – М.: Просвещение: Владос, 1995. -512 с.

15.              Осипова А.А., Малашинская Л.И. Диагностика и коррекция внимания: Программа для детей 5-9 лет. – М.: ТЦ Сфера, 2001. – 104 с.

16.              Павлова Н.Н., Руденко Л.Г. Экспресс – диагностика в детском саду. – М.: Генезис, 2008. – 80 с.

17.              Практикум по возрастной психологии: Учебное пособие /Под ред. Л.А. Головей, Е.Ф. Рыбалко. –СПБ.: Речь, 2010. – 694 с.

18.              Психолог в детском дошкольном учреждении: Методические рекомендации к практической деятельности / Под ред. Т.В. Лаврентьевой. – М:Новая школа, 1996. – 144 с.

19.              Психология ребенка от рождения до 11 лет. Методики и тесты/ под ред. А.А. Реана. – М.: АСТ; СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК; Владимир: ВКТ, 2008. – 224 с.

20.              Психолого-педагогическая диагностика развития детей раннего и дошкольного возраста. /Под ред. Стребелевой. – М.: Просвещение, 2009. – 164 с.

21.              Ратанова Т.А., Шляхта Н.Ф. Психодиагностические методы изучения личности. – М.: Московский психолого- социальный институт: Флинта, 1998 – 264 с.

22.              Самохвалова А.Г. Коммуникативные трудности ребенка: проблемы, диагностика, коррекция: Учебно-метод. пособие. - СПб.: Речь, 2011.- 432 с.

23.              Смирнова Е.О., Холмогорова В.М. Межличностные отношения дошкольников: Диагностика, проблемы, коррекция. – М.: Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 2003. – 160 с.

24.              Тест тревожности (Р. Тэммл, М. Дорки, В. Амен): Учебно-методическое пособие /Сост. И.Б. Дерманова. – СПб. : Издательство «Речь», 2002. – 34 с.

25.              Урунтаева Г.А. Диагностика психологических особенностей дошкольника. – М.: Издательский центр «Академия», 1996. – 96 с.

26.              Урунтаева Г.А., Афонькина Ю.А. Практикум по детской психологии. – М.: Просвещение: Владос, 1995. – 291 с.

Перечень методических пособий по психолого-педагогическому сопровождению педагогического коллектива

1.     Большаков В.Ю. Психотренинг. Социодинамика. Игры. Упражнения. – СПб.: Социально-психологический центр, 1996. – 380 с.

2.     Бурлачук Л.Ф., Коржова Е.Ю. Психология жизненных ситуаций. Учебное пособие. – М.: Российское педагогическое агенство, 1998. – 263 с.

3.     Водопьянова Н.Е. Психодиагностика стресса. – СПб.: Питер, 2009. – 336с.

4.     Водопьянова Н.Е., Старченкова Е.С. Синдром выгорания: диагностика и профилактика. – 2-е изд. – СПб.: Питер, 2009. – 336 с.

5.     Золотова Т.Н. Психология стресса. – М.: Книголюб, 2008. – 192 с.

6.     Монина Г. Б., Лютова-Робертс Е. К. Методические рекомендации по работе с плакатами «Как я разрешаю конфликты с…». — СПб.: Речь, 2006. — 22 с.

7.     Монина Г. Б., Лютова-Робертс Е. К. Методические рекомендации по работе с плакатами «Как я справляюсь со своим гневом». — СПб.: Речь, 2005. — 26 с.

8.     Монина Г. Б., Лютова-Робертс Е. К. Методические рекомендации по работе с плакатами «Как я справляюсь со своей тревогой». — СПб.: Речь, 2005. — 26 с.

9.     Монина Г. Б., Лютова-Робертс Е. К. Методические рекомендации по работе с плакатами «Как я преодолеваю трудности». — СПб.: Речь, 2006. — 18 с.

10.             Овчарова Р.В. Практическая психология образования: Учеб. Пособие для студ. Психол. Фак. Университетов. – М.: Издательский центр «Академия», 2003. – 448 с.

11.             Основы профессионального общения: Методические материалы для практических занятий. – Нижний Новгород: НГПИ им. М. Горького. – 1993. -26 с.

12.             Петровская Л.А. Теоретические и методические проблемы социально-психологического тренинга. – М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1982. – 168 с.

13.             Прихожан А.М. Психология неудачника: Тренинг уверенности в себе. – М.: ТЦ «Сфера», 2000. – 192 с.

14.             Профессиональная деятельность и здоровье педагога  / Под общ. ред. Л.М. Митиной. – М.: Издательский центр «Академия», 2005. – 368 с.

15.             Психогигиена и профилактика профессиональных деформаций личности / О.Б. Полякова: учебное пособие. – М.: НОУ ВПО Московский психолого-социальный институт, 2008. – 304 с.

16.             Психогимнастика в тренинге / Под ред. Хрящевой Н.Ю. – СПб.: «Речь» Институт Тренинга, 2001. – 256 с.

17.             Психологическая служба в современном образовании: Рабочая книга / Под ред. И.В. Дубровиной. СПб.: Питер, 2009. – 400  с.

18.             Психология адаптации личности / А.А. Реан, А.Р. Кудашев, А.А. Баранов. – СПБ.: Прайм- ЕВРОЗНАК, 2008. – 479 С.

19.             Рейнуотер Дж. Это в ваших силах. Как стать собственным психотерапевтом: Пер. с англ. / Общ. ред. И послесл. Ф.Е. Василюка. –М.: Прогресс, 1993. – 240 с.

20.             Рогов Е.И. Учитель как объект психологического исследования. – М.: Гуманит. изд. Центр Владос, 1998. – 496 с.

21.             Тренинг анализа и разрешения педагогических конфликтов: Методическое пособи е / Ковшечникова Т.В., Ярыгина Н.Ю. – Н.Новгород: НГЛУ им. Н.А. Добролюбова, 1999 – 34 с.

22.             Тренинг профессионально – педагогического общения: Методическое пособие / Маринина Е.П. – Н.Новгород: НГЛУ им. Н.А. Добролюбова, 1996. – 39 с.

Перечень методических пособий по психолого-педагогическому сопровождению родителей

1.     Современный ребенок. Энциклопедия взаимопонимания / Под ред. А.Я. Варги. – М.: ОГИ; Фонд научных исследований «Прагматика культуры», 2006. – 640 с.

2.     Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи. – СПб.: Издательство «Питер», 1999. – 656 с.

3.     Хямяляйнен Ю. Воспитание родителей: Концепции, направления и перспективы. – М.: Просвещение, 1993. – 112 с.

4.     Ткачева В.В. Гармонизация внутрисемейных отношений: папа, мама, я – дружная семья. Практикум по формированию адекватных внутрисемейных отношений – М.: Издательство Гном и Д, 2000. – 160 с.

5.     Мерзлякова Е.Л. Как правильно общаться с ребенком. Уроки родительского мастерства. – СПб.: Речь, 2007.- 272 с.

6.     Никольская И.М., Грановская Р.М. Психологическая защита у детей. – СПб.: Речь, 2001.- 507 с.

7.     Веракса Н.Е. Понимаете ли вы своего ребенка? – М.: Дрофа, 2006.- 91с.

8.     Учимся общаться с ребенком /Петровский В.А., Виноградова А.М., Кларина и др. – М.: Просвещение, 1993. – 191 с.

9.     Марковская И.М. Тренинг взаимодействия родителей с детьми. –СПб.: Речь, 2006. – 150 с.

10.             Гиппенрейтер Ю.Б. Общаться с ребенком. Как? – М.: «ЧеРо» при участии Творческого центра «Сфера», 2001. -240 с.

11.             Гиппенрейтер Ю.Б. Продолжаем общаться с ребенком. Так? – М.: АСТ: Астрель; Владимир: ВКТ, 2008. – 251с.

12.              Спиваковская А.С. Психотерапия: игра, детство, семья Том 1. – ООО Апрель Пресс, ЗАО Изд-во ЭКСМО- Пресс, 1999. – 304 с.

13.             Спиваковская А.С. Психотерапия: игра, детство, семья Том 2. – ООО Апрель Пресс, ЗАО Изд-во ЭКСМО- Пресс, 1999. – 464 с.

Перечень методических пособий по психолого-педагогическому сопровождению адаптирующихся детей

1.     Адаптация ребенка к ДОУ./ Автор-сост. Т.В. Иванова. – Волгоград: ИТД «Корифей». – 96 с.

2.     Ганичева И.В. Телесно-ориентированные подходы к психокоррекционной и развивающей работе с детьми. – М.: Книголюб, 2008. – 136 с.

3.     Давыдова О.И., Майер А.А. Адаптационные группы в ДОУ: Методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2006. – 128 с.

4.     Заводчикова О.Г. Адаптация ребенка в детском саду: взаимодействие дошк. образоват. учреждения и семьи: пособие для воспитателя. – М.: Просвещение, 2007. – 79 с.

5.     Захаров А.И. Происхождение детских неврозов и психотерапия._ М.: Изд-во ЭКСМО – Пресс, 2000. – 448 с.

6.     Иванова Е.Л., Гусева Н.А. Не хочу в детский сад! – СПб.: Издательский Дом «Азбука – классика», 2008. -219 с.

7.     Игры с детьми раннего возраста: Методические рекомендации / Сост. М.А. Аралова. – М.: ТЦ Сфера, 2008. -128 с.

8.     Кирюхина Н.В. Организация и содержание работы по адаптации детей в ДОУ: практ. Пособие – М.: Айрис-пресс, 2006. – 112 с.

9.     Лисина М.И. Формирование личности ребенка в общении. – СПб.: Питер, 2009. -320с.

10.             Монина Г.Б., Гурин Ю.В. Игры для детей от трех до семи лет. – СПб.: Речь; М.: Сфера, 2008. – 256 с.

11.             Монина Г.Б., Ларечина Е.В. Игры для детей от года до трех лет. – СПб.: Речь, 2008. – 256 с.

12.             Печора К.Л. Развитие и воспитание детей раннего и дошкольного возраста. Актуальные проблемы и их решение в условиях ДОУ и семьи. – М.: Издательство Скрипторий 2003», 2006. – 96 с.

13.             Психологическая адаптация ребенка в детском саду: учеб. пособие для студ. Высш. Пед. учеб. заведений/ Т.В. Костяк. – М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 176 с.

14.             Роньжина А.С. Занятия психолога с детьми 2-4-х лет в период адаптации к дошкольному учреждению. – М.: Книголюб, 2006. – 72 с.

15.             Севостьянова Е.О. Дружная семейка: Программа адаптации детей к ДОУ.-М.: ТЦ Сфера, 2006. – 128 с.

16.             Семенака С.И. Социально-психологическая адаптация ребенка в обществе. Коррекционно-развиващие занятия. – М.: АРКТИ, 2006. – 72 с.

17.             Смирнова Е.О., Галигузова Л.Н., Мещерякова С.Ю. Первые шаги. Программа воспитания и развития детей раннего возраста. – М.: Мозаика – Синтез, 2007. -160 с.

18.             Смирнова Е.О., Холмогорова В.М. Развитие общения детей со сверстниками. Игры и занятия с детьми 1-3 лет. – М.: Мозаика – Синтез, 2008. – 64 с.

19.             Социальная адаптация детей в дошкольных учреждениях / Под ред. Тонковой – Ямпольской Р.В.- М.: Медицина, 1980.

20.             Тонкова – Ямпольская Р.В., Черток Т.Я. Воспитателю о ребенке дошкольного возраста /от рождения до 7 лет/. – М.: Просвещение, 1987 – 224 с.

21.             Тонкова – Ямпольская Р.В., Черток Т.Я. Ради здоровья детей: Пособие для воспитателя дет. сада. – М.: Просвещение, 1985. – 128 с.

22.             Чиркова Т.И., Зимина Н.А. Проблемы в поведении ребенка раннего возраста: консультации психолога: Учебно-методическое пособие. – Н.Новгород: Нижегородский гуманитарный центр, 2001. – 176 с.

Перечень методических пособий по психолого-педагогическому сопровождению

детей, имеющих трудности различного характера

Трудности в общении

1.   Зедгенидзе В.Я. Предупреждение и разрешение конфликтов у дошкольников. – М.: Айрис –пресс, 2006. -112с.

2.   Смирнова Е.О. Конфликтные дети. – М.: Эксмо, 2009. – 176 с.

3.   Смирнова Е. О. Межличностные отношения дошкольников: диагностика, проблемы, коррекция — М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2005. — 158 с.

4.   Панфилова М.А. Игротерапия общения – М.: ТОО «ИнтелТех». – 1995. – 60 с.

5.   Павлова Н.А. Программа психологической помощи детям семи лет, имеющим затруднения в сфере общения со сверстниками.- Ярославль: ЯГУ, 1995. – 49 с.

Трудности в эмоциональном развитии

1.     Ганичева И.В. Телесно-ориентирвоанные подходы к психокоррекционной и развивающей работе с детьми (5-7 лет). –М.: Книголюб, 2008. -136 с.

Поведенческие трудности

1.     Бреслав Г.Э. Психологическая коррекция детской и подростковой агрессивности.- СПб.: Речь, 2007.-144 с.

2.     Вайнер М.Э. Игровые технологии коррекции поведения дошкольников .- М.: Педагогическое общество России, 2004 – 96 с.

3.     Заостровцева М.Н., Перешеина Н.В. агрессивность дошкольников: коррекция поведения. -.М: ТЦ Сфера, 2006-112 с.

4.     Игры и упражнения в профилактике отклоняющегося поведения детей и подростков/Под общ. ред. Е.Г.Еделевой. – Н.Новгород: Нижегородский институт образования, 2010. – 174 с.

5.     Ковалева И.В. Профилактика агрессивного поведения у детей раннего возраста.- М.: Фйрис-пресс, 2007. -48 с.

6.     Сакович Н.А. Игры в тигры: Сборник игр для работы с агрессивными детьми и подростками. – СПб.: Речь, 2007.- 208 с.

7.     Смирнова Т.П. Психологичкеская коррекция агрессивного поведения детей . –Ростов н/Д: Феникс, 2003.-160 с.

8.     Чижова С.Ю. Детская агрессивность – Ярославль: Академия развития, 2005.- 160 с.

Психофизиологические особенности и отклонения

1.     Безруких М.М Леворукий ребенок в школе и дома. М.: Вентана-Граф, 2008.- 240 с.

2.     Безруких М.М. Леворукий ребенок: Тетрадь для занятий с детьми. Методические рекомендации. – М.: Вентана-Граф, 2001. – 64 с.:

3.      

4.     Заваденко Н.Н. Гиперактивность и дефицит внимания в детском возрасте. М.: Издательский центр «Академия», 2005. – 256 с.

5.     Монина Г.Б., Лютова – Робертс Е.К.. Чутко Л.С. Гиперактивные дети: психолого-педагогическая помощь. – СПб.: Речь, 2007.- 186 с.

6.     Николаева Е.И. Леворукий ребенок: диагностика, обучение коррекция. Учебно-методическое пособие. Санкт Петербург. «ДЕТСТВО – ПРЕСС», 2005. – 127с.

7.     Романчук О.И. синдром дефицита внимания и гиперактивности у детей /Пер. с укр. – М..: Генезис, 2010. – 336 с.

8.     Сиротюк А.Л. Синдром дефицита внимания с гиперактивностью. – М.: ТЦ СФЕРА, 2005. -128 с.

9.     Психолого-педагогическое сопровождение гиператкивных дошкольников /Под ред. Токарь О.В. и др. – М.: Флинта: МПСИ, 2009. -152 с.

10.             Шелопухо О.А. Программа развития и обучения дошкольника.

11.             Если ребенок левша. Для детей 4-6 лет. – СПб.: Изд. Дом «Нева»; М.: ОЛМА – ПРЕСС, 2002. – 64с.

12.             Семенович А.В. Эти невероятные левши: Практическое пособие для психологов и родителей. М.: Генезис, 2008. -210 с.

Перечень методических пособий по развитию мелкой моторики

1.       Анищенкова Е.С. Пальчиковая гимнастика для развития речи дошкольников. – М.: АСТ: Астрель, -2008. – 61 с.

2.       Абрамова Л.П. Книга-мечта о пальчиках. – М.: ООО «Лира», 2008. Бардышева Т.Ю. Пляшут мои ручки. – Казань: «ИДЕАЛ- Пресс», 2008.

3.       Белая А.Е. Пальчиковые игры для развития речи дошкольников.- М.: АСТ: Астрель: Профиздат, 2007.- 46 с.

4.       Беспанская Е.Д., Конькова О.В. Моторика. 5-6 лет. – Мн.: ООО «Попурри», 2006. – 32 с.

5.       Большакова С.Е. Формирование мелкой моторики рук. – М.: ТЦ Сфера, 2009. – 64 с.

6.       Диченскова А.М. Страна пальчиковых игр: идеи для развития мелкой моторики – Ростов н/Д: Феникс, 2008.- 220 с.

7.       Ермакова С.О. Пальчиковые игры для детей от года до трех лет. – М.:НРИПОЛ классик, 2008. – 256 с.

8.       Железнова Е.С. Тюк-тюк кулачок. – Казань: «ИДЕАЛ- Пресс», 2008.

9.        Кислинская Т.А. Гениальность на кончиках пальцев6 Развивающие игры – потешки для детей от 1 года до 4 лет. – М.: Генезис, 2008. -120 с.

10.  Косинова Е.М. Гимнастика для пальчиков. – М.: Эксмо, 2007.- 58 с.

11.  Косинова Е.М. Уроки логопеда. – М.: Эксмо, 2010. – 173 с.

12.  Крупенчук О.И. Тренируем пальчики- развиваем речь.- СПб.: Издательский центр Дом «Литера», 2009. -32 с.

13.  Мальцева И.В. Пальчиковые игры для детей.- СПб.: Издательская группа «Азбука – классика», 2010. – 240 с.

14.  Новиковская О.А. Ум на кончиках пальцев. Академия пальчиковых наук. –М.: АСТ; СПб.: Сова, 2007.- 235 с.

15.  Овячинникова Т.С. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика на занятиях в детском саду. – СПб.: КАРО,  2008. – 64 с.

16.  Османова Г.А. Новые игры с пальчиками для развития мелкой моторики. –СПб.: КАРО, 2008. – 160 с.

17.  Ращупкина С.Ю. Пальчиковые развивалки: Развивающие игры для детей. – М.: Эксмо, 2010. – 320 с.

18.  Сиротюк А.Л. Упражнения для психоматорного развития дошкольников. – М.: АРКТИ, 2009. – 60 с.

19.  Солнцева В.А. 200 упражнений для развития общей и мелкой моторики у дошкольников и младших школьников. –М.: АСТ: Астрель,  2007. – 93 с.

20.  Тимофеева Е.Ю., Чернова Е.И. Пальчиковая гимнастика: Пособие для занятий с детьми дошкольного возраста. – СПб.: КОРОНА- Век, 2007. -128 с.

21.  Ткаченко Т.А. Мелкая моторика. Гимнастика для пальчиков . –М.: Изд-во Эксмо, 2005. – 104 с.

22.   Ткаченко Т.А. Развиваем мелкую моторику. –М.: Эксмо, 2008. – 80 с.

23.  Узорова О.В. Игры с пальчиками. – М.: ООО «Изд-во Астрель»: ООО «Изд-во АСТ», 2003. – 124 с.

24.  Узорова О.В.Пальчиковая гимнастика. – М.: ООО «Изд-во Астрель»: ООО «Изд-во АСТ», 2003. – 124 с.

25.  Хвостовцев А.Ю. Развиваем мелкую миоторику. –новосибирск: Сиб.унив. изд-во, 2010. – 174 с.

26.  Цвентарный В.В. Играем пальчиками и развиваем речь. _СПб., изд-во «Лань», 1999. – 32 с.

27.  Черенкова Е.Ф. Оригинальные пальчиковые игры. – М.: ООО «ИД РИПОЛ классик», ООО Изд-во «ДОМ. XXI век”, 2008. – 186 с.

28.  Шанина С.А. Гаврилова А.С. Пальчиковые упражнения для развития речи и мышления ребенка. – М.: ООО Группа Компаний  «ИД РИПОЛ классик», ООО Изд-во «ДОМ. XXI век”, 2008. – 249 с.

29.  Янушенко Е.А. Развитие мелкой моторики рук у детей раннего возраста (1-3 года). – М.: Мозаика-Синтез, 2007. – 56 с.

Перечень методических пособий по формированию психологической готовности к школе

1.     Андрущенко т.Ю. Коррекционные и развивающие игры для детей 6-10 лет. – М.: Издательский центр «Академия», 2004 с. – 96 с.

2.     Голубь В.Т. Графические диктанты. – М.: ВАКО, 2008. – 144 с.

3.     Гуткина Н.И. Психологическая готовность к школе. – СПб.: Питер, 2007.- 208 с.

4.     Дети, в школу собирайтесь /Дьяченко О.М. – М.: Мозаика-синтезэ. 2008. -192 с.

5.     Ковалева Е. Готовим ребенка к школе. – М.: Лист – Нью, 200.- 336 с.

6.     Кравцов Г.Г. Кравцова Е.Е. Шестилетний ребенок. Психологическая готовность к школе. – М.: Знание, 1987. – 80 с.

7.     Нижегородцева Н.В., Шадриков В.Д. Психолого-педагогическая готовность к школе. – М.: Гуманит. Изд. Центр Владос, 2001. – 256 с.