Трудовое воспитание дошкольников – одна из актуальных и сложнейших проблем, которая сегодня должна решаться всеми, кто имеет отношение к детям. В современном детском саду трудовое воспитание заключается в приобщении детей к доступной им трудовой деятельности, а также в ознакомлении детей с трудом взрослых.
Потребность в трудовом воспитании возрастает именно в младшем дошкольном возрасте, так как возраст 3 - 4 лет – является важным периодом становления и интенсивного развития трудовой деятельности. У детей младшего дошкольного возраста уже наблюдаются первые проявления самостоятельности. Дети в этом возрасте стремятся выполнять трудовые действия в пределах своих еще небольших возможностей.
Наиболее эффективными приемами и методами трудового воспитания младших дошкольников являются выполнение трудовых поручений.
Так, для мотивации трудовой деятельности детей в нашей группе было создано пособие «Помоги Маше открыть картинку».
Цель данного пособия : формирование у младших дошкольников положительного отношения к труду, умения выполнять посильные трудовые действия.
Задачи:
- Сформировать предпосылки к трудовой деятельности.
- Обучать простейшим трудовым умениям и навыкам.
- Воспитывать интерес к труду, трудолюбию и самостоятельности.
Пособие состоит из двух частей. Первая уголок трудовых поручений, где имеется круглое табло с четырьмя секторами отражающими трудовую деятельность детей 3-4 лет. Это: самообслуживание, хозяйственно – бытовой, труд в природе, ручной труд, карточки с вариантами трудовых поручений, карточки – картинки для детей .кто выполняет те или иные поручения. В определённый временной
период стрелка указывает на поручение которое необходимо выполнить .
Вторая часть состоит из поля с четырьмя открывающимися секторами. После успешного выполнения трудового поручения , на игровом пособии открывается часть закрытой картинки. В течение дня дети постепенно открывают всё изображение. В работе можно использовать любые картинки связанные с темами занятий или темами ежедневного планирования. Но особенно мне нравится использовать не картинки , а раскраски. Так как в последствии четыре активных помощника получают мини раскраски для дальнейшей работы с ней, а это является дополнительным вознаграждением к выполненным трудовым действиям.
Таким образом постепенно у детей формируется стремление самостоятельно поддерживать чистоту и порядок в окружающей обстановке; умение трудиться без напоминаний, указаний, подсказок.