Основные задачи работы учителя-логопеда:
•
социальная адаптация детей в коллективе;
•
формирование коммуникативных способностей;
•
формирование умения сотрудничать;
•
осуществление необходимой коррекции нарушений речи детей;
•
обеспечение равных стартовых возможностей при поступлении детей в массовые
школы;
•
создание развивающей предметно-пространственной среды и условий для
обогащенной, разнообразной деятельности детей;
•
взаимодействие с семьями воспитанников для обеспечения полноценного,
гармоничного развития детей, выработки компетентной педагогической позиции по
отношению к собственному ребенку
Направления деятельности логопеда
- Мониторинговое (диагностическое):создание условий для непрерывного научно основанного диагностико-прогностического слежения за коррекционным процессом в целях оптимального выбора коррекционных целей, задач и средств их реализации
- Коррекционно-развивающее: создание условий, направленных на коррекцию речевого развития детей и обеспечивающих достижение ребёнком, имеющим нарушения речи, уровня речевого развития, соответствующего возрастной норме
- Профилактическое: создание условий для повышения профессиональной компетентности педагогов и родителей в вопросах развития речи детей с учётом их возраста, познавательных потребностей и возможностей развития
- Информационно-методическое: Создание условий для освоения и внедрения инновационных технологий в области коррекции речевых нарушений, позволяющих повысить результативность коррекционного процесса
Публикация персональных данных, в том числе фотографий, производится в соответствии с Федеральным законом РФ № 152-ФЗ "О персональных данных" от 27.07.2006 г.