Развитие речи.

Звуковая культура речи и обогащение словаря:

- дидактические игры;

- наборы предметных картинок;

- наглядно-дидактические пособия «Мир в картинках», «Расскажите детям о…», «Рассказы по картинкам»;

- книги;

- кубики;

- вкладыши «Фрукты», «Овощи», «Транспорт», «Домашние животные»;

- пособия для развития речевого дыхания, по звуковой культуре.

- "логопедический коврик"

Грамматический строй речи:

- дидактические игры.

Связная речь и приобщение к художественной литературе:

- серии из 3-4 картинок для установления последовательности действий и событий (сказочные, социобытовые ситуации);

- серии из 4 картинок; части суток (деятельность людей ближайшего окружения);

- серии из 4 картинок; времена года (природа и сезонная деятельность людей);

- сюжетные картинки (с различной тематикой, близкой ребенку, сказочной, социобытовой);

-настольно-печатные дидактические игры, лото, домино;

- книги (произведения фольклора, сказки русские народные, народов мира, произведения русской и народной классики, произведения современных авторов – рассказы, сказки, стихи);

- книги, любимые детьми группы;

- сюжетные картинки;

- кубики;

- разнообразные виды театров;

- ширма настольная;

- предметные игрушки-персонажи;

- модели рассказывания сказок: «Курочка Ряба», «Теремок», «Репка», «Колобок», «Три медведя»;

- иллюстрации к детской художественной литературе.

- Тканевой театр

- театр на стаканчиках "волк и семеро козлят"

- театр на палочке " три поросёнка ".

- Лепбук "В гостях у сказки"

Формирование элементарных математических представлений:

- счетный раздаточный материал;

- вкладыши;

- пирамидки;

- игровой материал по сенсорике;

- сортеры;

- набор грибочки;

- дидактические игры;

- рамки-вкладыши деревянные (цвет, форма, счет);

- матрешки;

- игрушки-шнуровки разного вида;

- игры с прищепками;

- игровые наборы знакомых однородных предметов и предметов контрастных размеров для сравнения по величине, различения количества «один-много»;

- тематические предметные карточки для различения предметов по форме (кубик, кирпичик, шар и т.п.)

- математический планшет

Развитие познавательно-исследовательской деятельности:

- наборы геометрических фигур и объемных геометрических тел (шар, куб) для обследования;

- рамки-вкладыши разные по величине (от большего к меньшему);

- рамки-вкладыши «Геометрические фигуры»,

- пирамида большая (9 колец);

- пирамида средняя (6 колец);

- пирамида маленькая (5 колец);

- куб дидактический;

- дидактический куб по сенсорике;

- лабиринт-каталка;

- мозаика напольная крупная;

- шнуровки;

- панно сенсорное;

- конструктор; схемы по конструированию;

- сенсорная игрушка домик;

- дидактическая игра «Фонарики с держателями»;

- дидактическая игра «Волшебный мешочек»;

- наборы игрушек для игры с водой (рыбки, кораблики);

- наборы игрушек для игры в песок;

- стол «Песок-вода»;

- набор схем для игр с песком и водой;

- дидактические игры.

Ознакомление с предметным и социальным окружением:

- дидактические игры;

- наглядно-дидактические пособия «Мир в картинках», «Расскажите детям..», «Рассказы по картинкам».

Ознакомление с миром природы:

- картинные лото для ознакомления с жизнью птиц, животных (медведь, лиса, заяц), насекомых, их внешним видом;

- дидактические игры;

- учебно-наглядные пособия «Мир в картинках», «Расскажите детям…», «Рассказы по картинкам».

Социализация, развитие общения, нравственное воспитание.

Ребенок в семье и обществе:

- куклы (крупные и средние) в одежде;

- куклы - «пупс»; куклы «безликие»;

- коляски;

- набор кухонной посуды крупный;

- набор чайной посуды крупный;

- кухня детская игровая;

- набор детской мебели: диванчик, кресло, столик;

- шкаф для кукольного белья;

- кухонный шкаф;

- кровать для куклы;

- комплект постельных принадлежностей для кукол;

- набор овощей и фруктов (объёмные муляжи);

- сумки;

- весы игровые;

- игровой набор «Доктор»;

- машины-каталки;

- ширма-остов «Домик»;

- игровой модуль «Ряженье»;.

- предметные картинки «Игрушки», «Фрукты», «Овощи».

Самообслуживание, самостоятельное трудовое воспитание:

- алгоритм умывания;

- алгоритм одевания на прогулку.

Формирование основ безопасности:

- грузовые, легковые автомобили – крупные игрушки;

- руль;

- машины-каталки,

- макет дороги;

- игрушки для обыгрывания;

- набор предметных картинок «Транспорт»;

- пешеходный переход, светофор

Приобщение к искусству:

- иллюстрации к произведениям детской литературы;

- дымковская игрушка;

- матрешка.

Изобразительная деятельность:

- карандаши цветные;

- фломастеры;

- мольберт;

- баночки-непроливайки для воды;

- трафареты для рисования;

- гуашевые краски;

- кисточки для рисования;

- бумага для рисования;

- пластилин;

- доски для пластилина;

- тряпочки.

Конструктивно-модельнаядеятельность:

- строительные наборы: из элементов разных размеров и конфигураций (кубик, кирпичик, трехгранная призма, пластина, цилиндр);

- схемы построек;

- кубики;

- крупный конструктор;

- игрушки для обыгрывания построек;

- напольный конструктор;

- наборы настольного конструктора;

Музыкальная деятельность

- инструменты музыкальные игровые (погремушки, маракасы самодельные, бубен большой, бубен маленький, барабан);

- музыкальная игрушка – неваляшка;

- дидактические игры;

- предметные карточки музыкальных инструментов;

- платочки;

- флажки разноцветные;

- театр кукольный би-ба-бо;

- театр настольный «Колобок», «Репка»,

- элементы костюмов сказочных героев.

Физическая культура в помещении:

- кольцеброс;

- дуги для подлезания;

- цветные плетеные косички;

- цветные платочки;

- маски;

- ленточки цветные;

- погремушки;

- профилактическая дорожка;

- флажки разноцветные;

- мячики – липучки для метания;

- обручи пластмассовые;

- набор кеглей;

- нестандартное физкультурное оборудование;

- утяжелители для рук;

- мячи (разного размера);

Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни:

- куклы (девочка и мальчик для знакомства с разными органами человеческого тела).

Приобщение к художественной литературе:

- детская художественная литература (стихи, загадки в картинках);

- предметные игрушки-персонажи;

- разнообразные виды театров;

- ширма настольная.

Развитие речи:

- наглядно-дидактические пособия «Мир в картинках», «Расскажите детям…», «Рассказы по картинкам»;

- сюжетные картины;

- дидактические игры для развития всех компонентов устной речи (связная, грамматический строй речи, звуковая культура речи);

- пособия для развития речевого дыхания;

- тематические лото, домино;

- наборы картинок для группировки (домашние, дикие животные, животные и их детеныши, птицы, рыбы, деревья, цветы, овощи, фрукты, продукты питания, одежда, мебель, предметы обихода, транспорт);

- складные кубики с предметными картинками (4-6 частей);

- серии из 3-4 картинок для установления последовательности событий (сказки, социобытовые ситуации)

- сюжетные картинки, крупного формата (с различной тематикой, близкой ребенку - сказочной, социобытовой).

- Мнемотаблицы

- Речевое Лото

Формирование элементарных математических представлений:

- разнообразный счетный материал;

- наборное полотно;

- матрешки, пирамидки, вкладыши;

- наборы тематических предметных карточек;

- набор плоскостных геометрических фигур;

- наборы строительного материала;

- игрушки для обыгрывания построек;

- дидактический материал по сенсорике;

- ширма с сенсорным материалом;

- домик-сортер;

- домик-счеты;

- лабиринт;

- игра «Геометрик»;

- дидактические игры;

- шнуровки;

- рамки-вкладыши;

- пирамидки;

- пособия для развития мелкой моторики;

- мозаика;

- наборы разрезных картинок (плоскостные и на кубиках).

Познавательно-исследовательская деятельность:

- образцы материалов (дерево, пластмасса);

- коробка с бросовым материалом: лоскутки разных тканей, ленточки разной длины и ширины;

- наборы для экспериментирования с песком и водой;

- схемы опытов.

Ознакомление с предметным и социальным миром:

- дидактические игры;

- Дидактическая игра "Вершки -корешки "

- Дидактическая игра «Поиграй с котёнком»

- наглядно-дидактические пособия «Мир в картинках», «Расскажите детям…», «Рассказы по картинкам»;

- серия демонстрационных сюжетных тематических картин;

- тематическое лото, домино.

Ознакомление с миром природы:

- дидактические игры;

- учебно-наглядные пособия «Мир в картинках», «Расскажите детям…», «Рассказы по картинкам»;

- муляжи фруктов и овощей;

- календарь погоды;

- макеты «Дикие животные», «Домашние животные»;

- тематическое лото, домино.

- пазлы-вкладыши.

- Дидактическая игра «Дикие животные и их детеныши»

- Дидактическая игра «Домашние животные и их детеныши»

- Дидактическая игра «Шумовые столбики»

- Лепбук "Осень"

- Макет «Аквариум»

- Макет «Дикие животные»

- Макет «Домашние животные»

- Дерево «Времена года»

- Дидактическая игра «Части растения»

Социализация, развитие общения, нравственное воспитание.

Ребенок в семье и сообществе:

- дидактические игры;

- наглядно-дидактические пособия «Мир в картинках», «Расскажите детям о…», «Рассказы по картинкам».

 Самообслуживание, самостоятельность, трудовое воспитание:

- алгоритмы умывания, одевания на прогулку, сервировки стола;

- оборудование для трудовой деятельности (совочки, грабельки, палочки, лейки);

- природный и бросовый материал для ручного труда.

- Дидактическая игра Здоровые зубки

Формирование основ безопасности:

- макет дороги;

- различные виды транспорта;

- книги по ПДД;

- дидактические игры по обеспечению безопасности жизнедеятельности

(ПДД, «Не играй с огнем», «Опасные предметы»);

- жилетка детская игровая.

Развитие игровой деятельности:

- машины игровые (грузовые, легковые автомобили);

- игрушки: куклы в одежде, куклы-младенцы;

- одежда для кукол;

- атрибуты для игр «Семья», «Магазин», «Парикмахерская», «Больница»;

- ванночка для купания кукол;

- стульчик для кукол «Беби»;

- набор игрушечной посуды;

- кухня детская игровая;

- коляски;

- сумки;

- мастерская игровая;

- набор инструментов.

Приобщение к искусству:

- книжные иллюстрации;

- иллюстрации художников;

- изделия народных промыслов;

- народные игрушки.

Изобразительнаядеятельность:

- карандаши цветные; фломастеры;

- мелки восковые;

- мольберт;

- баночки-непроливайки для воды;

- трафареты для рисования;

- гуашевые краски;

- кисточки для рисования;

- подставки для кистей;

- печатки, штампы;

- розетки для клея;

- бумага для рисования;

- пластилин;

- доски для пластилина;

- салфетки из ткани;

- готовые формы для выкладывания и наклеивания.

Конструктивно-модельная деятельность:

- конструктор-трансформер (набор модулей);

- конструктор «Болтики-винтики»;

- пластмассовый конструктор;

- деревянный конструктор;

- схемы построек;

- игрушки для обыгрывания построек.

Музыкальная деятельность:

-звучащие инструменты: металлофон, барабан, погремушки, игрушки-пищалки, бубен, молоточки, шумелки;

- набор масок;

- атрибуты для разыгрывания сказок;

- театр кукольный би-ба-бо;

 - Театр рукавичек,

- пальчиковый театр

 - театр на палочках

- театр из бросового материала

- театр на магнитах

- театр настольный;

- элементы костюмов сказочных героев, маски.

- ширмы.

- Лепбук «Добро пожаловать в театр"

Физическая культура в помещение:

- кегли;

- мячи (разного размера)

- кольцеброс;

- дуги;

- обручи;

- цветные платочки;

- ленточки цветные;

- погремушки;

- маски;

- нестандартное физкультурное оборудование;

- массажные дорожки;

- машина – каталка;

- ориентиры;

- мат.

Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни:

- дидактические игры;

- учебно-наглядные пособия «Зимние виды спорта», «Летние виды спорта» «Распорядок дня».

Приобщение к художественной литературе:

- детская художественная литература (произведения фольклора, сказки-русские народные и народов мира, произведения русской и зарубежной классики, произведения современных авторов –рассказы, сказки, стихи);

- книги, любимые детьми этой группы;

- сезонная литература;

- словесное творчество (книжки-самоделки, альбомы загадок, рассказов, составленных детьми).

Развитие речи:

- наглядно-дидактические пособия «Мир в картинках», «Расскажите детям…», «Рассказы по картинкам»;

- дидактические игры для развития всех компонентов устной речи (связная, грамматический строй речи, звуковая культура речи);

- пособия для развития речевого дыхания;

- тематические лото, домино;

- наборы картинок для группировки и обобщения (до 8-10 в каждой группе):

- серии картинок (по 4-6) для установления последовательности событий (сказки, литературные сюжеты, социобытовые ситуации);

- серии картинок "Времена года" (сезонные явления и деятельность людей);

- сюжетные картинки с разной тематикой, крупного и мелкого формата;

- разрезные (складные) кубики с сюжетными картинками (6-8 частей).

- Словесная игра «сочини сказку»

- дидактическая игра моделирование сказок

Формирование элементарных математических представлений:

- наборы строительного материала;

- игрушки для обыгрывания построек;

- домик-счеты;

- лабиринт;

- игра «Геометрик»;

- дидактические игры;

- шнуровки;

- рамки-вкладыши;

- пособия для развития мелкой моторики;

- мозаика;

- наборы разрезных картинок (плоскостные и на кубиках);

- разнообразный счетный материал;

- наборное полотно;

- геометрических фигур для группировки по цвету, форме, величине;

- цифры;

- наборы тематических предметных карточек.

Познавательно-исследовательская деятельность:

- образцы материалов (дерево, пластмасса);

- коробка с бросовым материалом: лоскутки разных тканей, ленточки разной длины и ширины и т.д.;

- наборы для экспериментирования с песком и водой;

- схемы экспериментов;

- мельница.

Ознакомление с предметным и социальным миром:

- дидактические игры;

- наглядно-дидактические пособия «Мир в картинках», «Расскажите детям…»,

«Рассказы по картинкам»;

- серия демонстрационных сюжетных тематических картин.

- тематическое лото, домино;

- альбомы о людях разных профессий;

- иллюстрированные книги, энциклопедии.

Ознакомление с миром природы:

- дидактические игры;

- учебно-наглядные пособия «Мир в картинках», «Расскажите детям…», «Рассказы по картинкам»;

- муляжи фруктов и овощей;

- календарь погоды;

- набор карточек с символами погодных явлений;

- наборы моделей;

- тематическое лото, домино.

- дидактические игры;

- пазлы-вкладыши.

Социализация, развитие общения, нравственное воспитание.

 Ребенок в семье и сообществе:

- дидактические игры;

- наглядно-дидактические пособия «Мир в картинках», «Расскажите детям о…», «Рассказы по картинкам»;

- фотоальбомы «Моя семья», «Мальчики», «Девочки»;

- настольно-печатные игры.

- Дидактическая игра «Почтальон»

 Самообслуживание, самостоятельность, трудовое воспитание:

- алгоритмы умывания, одевания на прогулку, сервировки стола;

- инструменты для ухода за комнатными растениями (совочки, грабельки, палочки, лейки);

- алгоритмы ухода за комнатными растениями;

- оборудование для трудовой деятельности: фартук, совок, щетка, тряпки, тазики;

- природный и бросовый материал для ручного труда.

Формирование основ безопасности:

- макет дороги;

- наборы дорожных знаков, светофор;

- различные виды транспорта;

- книги по ПДД;

- дидактические игры по обеспечению безопасности жизнедеятельности (ПДД, «Не играй с огнем», «Опасные предметы»);

- жилетка детская игровая.

Развитие игровой деятельности:

- куклы средние; карапуз в ванночке;

- атрибуты для игр «Семья», «Магазин», «Парикмахерская», «Больница»;

- набор игрушечной посуды;

- алгоритмы приготовления салата, супа, компота;

- кухня детская игровая;

- коляски;

- сумки;

- мастерская игровая;

- набор инструментов;

- ширмы;

- машины игровые (разные виды транспорта);

- игра настольная «Гараж».

Приобщение к искусству:

- ширмы;

- элементы костюмов, маски, атрибуты для обыгрывания сказок;

- разные виды театра (плоскостной, перчаточный, пальчиковый, теневой, кукольный);

- дидактические игры;

- предметы декоративно- прикладного искусства;

- репродукции известных художников.

Изобразительная деятельность:

- восковые мелки;

- гуашь, акварельные краски;

- цветные карандаши;

- пластилин, глина;

- белая и цветная бумага, картон;

- ватман для коллективных работ (рисунков, коллажей, аппликаций);

- кисти, палочки, стеки, ножницы;

- пластилин, салфетки;

- доски для пластилина;

- поролон, штампы, печатки, трафареты

- баночки для воды;

- природный материал (шишки, желуди, береста, мох) и бросовый (фантики, обрезки ткани, бумаги разной фактуры, коробки, нитки, тесьма);

- схемы последовательности действий по рисованию, лепке, аппликации;

- альбомы по декоративно-прикладному искусству;

- раскраски;

- трафареты;

- доска-мольберт.

Конструктивно-модельная деятельность:

- мозаика, схемы выкладывания узоров из неё;

- конструкторы типа «Lego» с деталями разного размера, схемы выполнения построек;

- конструктор мягкий;

- плоскостной конструктор;

- строительные наборы деревянные;

- конструктор-трансформер (набор модулей);

- головоломки;

- разрезные картинки, пазлы;

- сборные игрушки и схемы их сборки;

- кубики с картинками;

- строительные конструкторы;

- тематический строительный набор «Город»;

- игрушки для обыгрывания построек;

- схемы построек и «алгоритмы» их выполнения.

Музыкальная деятельность:

- Звучащие предметы-заместители

- Макеты

- Музыкальная лесенка

- Музыкально-дидактические игры

- Музыкальные игрушки

- Портреты композиторов.

- Ручные знаки

- Детские музыкальные инструменты

Физическая культура в помещении:

- кегли;

- мячи (разного размера)

- кольцеброс;

- дуги;

- обручи;

- цветные платочки;

- ленточки цветные;

- погремушки;

- маски;

- нестандартное физкультурное оборудование.

- ориентиры;

- вертикальные/горизонтальные мишени;

- кубики;

- коврики для занятий лежа;

- скамейки для лазания;

- маты.

- мешочки с грузом

Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни:

- дидактические игры;

- учебно-наглядные пособия «Зимние виды спорта», «Летние виды спорта» «Распорядок дня»;

- тематические альбомы.

Приобщение к художественной литературе:

- детская художественная литература (произведения фольклора, сказки-русские народные и народов мира, произведения русской и зарубежной классики, произведения современных авторов –рассказы, сказки, стихи);

- книги, любимые детьми этой группы;

- сезонная литература;

- словесное творчество (книжки-самоделки, альбомы загадок, рассказов, составленных детьми).

Развитие речи:

- наглядно-дидактические пособия «Мир в картинках», «Расскажите детям…», «Рассказы по картинкам»;

- дидактические игры для развития всех компонентов устной речи (связная, грамматический строй речи, звуковая культура речи);

- пособия для развития речевого дыхания;

- тематические лото, домино;

- алгоритмы для составления рассказов о предметах и объектах;

- наборы картинок для группировки и обобщения (до 8-10 в каждой группе):

- серии картинок (по 4-6) для установления последовательности событий (сказки, литературные сюжеты, социобытовые ситуации);

- серии картинок "Времена года" (сезонные явления и деятельность людей);

- сюжетные картинки с разной тематикой, крупного и мелкого формата;

- разрезные (складные) кубики с сюжетными картинками (6-8 частей).

- Лэпбук «У лукоморья»

Формирование элементарных математических представлений:

- счетный материал (игрушки, мелкие предметы, предметные картинки);

- наборы геометрических фигур;

- комплекты цифр, математических знаков;

- счетные палочки, счеты;

- линейки.

- коврограф;

- набор объемных геометрических фигур;

- игры для деления целого предмета на части и составление целого из частей;

- трафареты, линейки;

- дидактический куб (игры для развития логического мышления - шашки, шахматы, крестики-нолики, лабиринты);

- «Волшебные часы» (части суток, времена года, дни недели);

- Дидактическое пособие «Разноцветные карандаши»

- Дидактическая игра «Угадай на ощуп»

Познавательно-исследовательская деятельность:

- индивидуальные дневники с фиксацией опытов;

- ёмкости разной вместимости, ложки, лопатки, палочки, воронки, сито;

- лупы, цветные стекла, магниты, фонарики;

- песочные часы;

- схемы, модели, таблицы с «алгоритмами» выполнения опытов;

- материалы по разделам: песок и вода, звук, магниты, бумага, стекло, резина;

- прозрачные и непрозрачные сосуды разной конфигурации и объема;

- мерные стаканы;

- формы для льда;

- пипетки с закругленными концами, шприцы без игл, деревянные палочки, марля;

- бросовый материал (кусочки кожи, дерева, винтики);

- разные виды бумаги.

Ознакомление с предметным и социальным миром:

- предметные картинки;

- предметно-схематические модели;

- наглядно-дидактические пособия «Мир в картинках», «Расскажите детям…», «Рассказы по картинкам»;

- дидактические игры;

- тематическое лото, домино;

- альбомы о людях разных профессий;

- иллюстрированные книги, энциклопедии.

- тематические альбомы;

- лэпбук «Професии».

Ознакомление с миром природы:

- предметные картинки;

- предметно-схематические модели.

- календарь природы;

- набор карточек с символами погодных явлений;

- наглядно-дидактические пособия «Мир в картинках», «Расскажите детям…», «Рассказы по картинкам»;

- тематическое лото, домино.

- дидактические игры;

- комнатные растения;

- макеты;

- предметно-схематические модели;

- графические модели (модели: светового дня, « термометр», «живой организм», «размножение растений», обобщающая модель для составления описательных рассказов);

- природный материал (песок, вода, глина, камешки, ракушки, минералы, разная по составу земля, различные семена и плоды, кора деревьев, мох, листья);

- сыпучие продукты (желуди, фасоль, горох);

- лейки, опрыскиватель, палочки для рыхления почвы, кисточки.

- Лепбук "Зима"

Социализация, развитие общения, нравственное воспитание.

 Ребенок в семье и сообществе:

- российская символика (флаг, герб и т.п.);

- наглядно-дидактические пособия в картинках «День Победы», «О Московском Кремле», «Государственные символы РФ»;

- дидактические игры по направлению «Человек в истории и культуре» («Эволюция тртанспорта», «Эволюция жилица», река времени);

- пособие «Мое настроение»;

- тематические книги.

Самообслуживание, самостоятельность, трудовое воспитание:

- оборудование для трудовой деятельности в уголке природы;

- оборудование для организации дежурства;

- природный и бросовый материал для ручного труда.

Формирование основ безопасности:

- макет дороги;

- комплект дорожных знаков;

- различные виды транспорта (наземный, воздушный, водный);

- книги по ПДД;

- дидактические игры по обеспечению безопасности жизнедеятельности (ПДД, «Не играй с огнем», «Опасные предметы»);

- жилетка детская игровая.

Развитие игровой деятельности:

- атрибуты для игр «Семья», «Магазин», «Парикмахерская», «Больница», «Почта», «Библиотека»;

- куклы разных размеров;

- наборы мелких фигурок: дикие и домашние животные, солдатики, фигурки людей.

- маски;

- кукольные сервизы;

- коляска для кукол;

- предметы-заместители для сюжетно-ролевых игр;

- наборы принадлежностей для игры в «Магазин» (весы, чеки, деньги, муляжи продуктов, счеты), «Парикмахерская» (фен, ножницы, зеркало, украшения для оформления причесок, каталог стрижек);

- автомобили разного назначения (средние, мелкие);

- стол рабочий-мастерская;

- набор инструментов для мастерской;

- кукольный дом с мебелью;

- маркеры игрового пространства: «Больница», «Автосервис», «Семья», «Путешествия»;

- ширмы.

Приобщение к искусству:

- ширмы;

- элементы костюмов, маски, атрибуты для обыгрывания сказок;

- афиши, билеты;

- разные виды театра (плоскостной, перчаточный, пальчиковый, теневой, кукольный);

- дидактические игры;

- предметы декоративно- прикладного искусства;

- репродукции известных художников;

- книжки-самоделки.

Изобразительная деятельность:

- восковые мелки;

- гуашь, акварельные краски;

- цветные карандаши;

- пластилин, глина;

- белая и цветная бумага, картон;

- ватман для коллективных работ (рисунков, коллажей, аппликаций);

- кисти, палочки, стеки, ножницы;

- пластилин, салфетки;

- доски для пластилина;

- поролон, штампы, печатки, трафареты

- баночки для воды;

- природный материал (шишки, желуди, береста, мох) и бросовый (фантики, обрезки ткани, бумаги разной фактуры, коробки, нитки, тесьма);

- схемы последовательности действий по рисованию, лепке, аппликации;

- памятки «Смешиваем цвета», «Штриховка»;

- альбомы «Филимоновская игрушка», «Дымковская игрушка», «Городецкая роспись», «Хохломская роспись», «Гжель»;

- раскраски;

- трафареты;

- доска-мольберт.

Конструктивно-модельная деятельность:

- мозаика, схемы выкладывания узоров из неё;

- конструкторы типа «Lego» с деталями разного размера, схемы выполнения построек;

- конструктор мягкий;

- плоскостной конструктор;

- строительные наборы деревянные;

- конструктор-трансформер (набор модулей);

- головоломки;

- разрезные картинки, пазлы;

- сборные игрушки и схемы их сборки;

- кубики с картинками;

- игрушки для обыгрывания построек;

- схемы построек и «алгоритмы» их выполнения.

Музыкальная деятельность:

- Звучащие предметы-заместители

- Макеты

- Музыкальная лесенка

- Музыкально-дидактические игры

- Музыкальные игрушки

- Портреты композиторов.

- Ручные знаки

- Детские музыкальные инструменты

Физическая культура в помещении:

- мячи;

- мячи массажные;

- обручи;

- веревки, шнуры;

- флажки разных цветов;

- ленты цветные короткие;

- кегли, кольцеброс;

- профилактическая дорожка;

- массажные коврики;

- мишени на ковролиновой основе с набором дротиков и мячиков на липучках;

- детская баскетбольная корзина;

- скакалки;

- летающие тарелки;

- нестандартное спортивное оборудование;

- мат;

- гимнастическая лестница

- атрибуты для проведения подвижных игр;

-схемы выполнения движений;

-эмблемы;

-медали.

Физическая культура на воздухе:

- мячи большие, средние, малые;

- мяч футбольный;

- скакалки;

- флажки разных цветов;

- обручи;

- атрибуты для проведения подвижных игр;

- дуги для пролезания, подлезания, перелезания;

- ленты цветные короткие;

- кегли, кольцеброс;

- вертикальные/горизонтальные мишени;

- схемы выполнения движений;

- кольцо для игры в баскетбол;

Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни:

- дидактические игры («Как оказать первую помощь», «Валеология»);

- папка «Витамины»;

- тематические альбомы «Спорт»; «Зимние виды спорта», «Летние виды спорта»;

- книжки-самоделки «Мы за здоровый образ жизни»; «Моя спортивная семья».

- дидактическая игра "Полезные продукты"

Приобщение к художественной литературе:

- детская художественная литература (произведения фольклора, сказки-русские народные и народов мира, произведения русской и зарубежной классики, произведения современных авторов –рассказы, сказки, стихи);

- журналы, детские энциклопедии;

- книги, любимые детьми этой группы;

- сезонная литература;

- словесное творчество (книжки-самоделки, альбомы загадок, рассказов, составленных детьми).

- книжкина больница;

- детская библиотека.

Развитие речи:

- наглядно-дидактические пособия «Мир в картинках», «Расскажите детям…», «Рассказы по картинкам»;

- дидактические игры для развития всех компонентов устной речи (связная, грамматический строй речи, звуковая культура речи);

- пособия для развития речевого дыхания;

- тематические лото, домино;

- алгоритмы для составления рассказов о предметах и объектах;

- наборы картинок для группировки и обобщения (до 8-10 в каждой группе):

- серии картинок (по 4-6) для установления последовательности событий (сказки, литературные сюжеты, социобытовые ситуации);

- серии картинок "Времена года" (сезонные явления и деятельность людей);

- сюжетные картинки с разной тематикой, крупного и мелкого формата;

- разрезные (складные) кубики с сюжетными картинками (6-8 частей);

- алфавит, разрезная азбука.

Формирование элементарных математических представлений:

- разнообразный счетный материал;

- наборы геометрических фигур;

- комплекты цифр, математических знаков;

- счетные палочки, счеты;

- коврограф;

- набор объемных геометрических фигур;

- игры для деления целого предмета на части и составление целого из частей;

- трафареты, линейки, сантиметры, весы

- дидактический куб (игры для развития логического мышления - шашки, шахматы, крестики-нолики, лабиринты);

- «Волшебные часы» (дни недели, месяцы);

- действующая модель часов;

- математическое лото, домино;

- лэпбук «Математика – это интересно!».

Познавательно-исследовательская деятельность:

- индивидуальные дневники с фиксацией опытов;

- ёмкости разной вместимости: пластиковые контейнеры, стаканы;

- совочки, ложки, лопатки, воронки, сито;

- лупы, цветные и прозрачные стекла;

- магниты, фонарики;

- песочные часы;

- схемы, модели, таблицы с алгоритмами выполнения опытов;

- пипетки с закругленными концами, шприцы без игл, деревянные палочки, марля.

Ознакомление с предметным и социальным миром:

- предметные картинки;

- предметно-схематические модели;

- наглядно-дидактические пособия «Мир в картинках», «Расскажите детям…», «Рассказы по картинкам»;

- дидактические игры; тематическое лото, домино;

- альбомы о людях разных профессий;

- иллюстрированные книги, энциклопедии.

- тематические альбомы;

- настольно-печатная дидактическая игра «Професии»;

Ознакомление с миром природы:

- предметные картинки;

- предметно-схематические модели;

- календарь природы и календарь погоды;

- набор карточек с символами погодных явлений;

- наглядно-дидактические пособия «Мир в картинках», «Расскажите детям…», «Рассказы по картинкам»;

- тематическое лото, домино.

- дидактические игры;

- настольно-печатные дидактические игры для формирования первичных естественно-научных представлений;

- комнатные растения, алгоритмы ухода за комнатными растениями;

- макеты;

- предметно-схематические модели;

- графические модели (модели: светового дня, « термометр», «живой организм», «размножение растений», обобщающая модель для составления описательных рассказов);

- природный материал (песок, вода, глина, камешки, ракушки, минералы, разная по составу земля, различные семена и плоды, кора деревьев, мох, листья);

- сыпучие продукты (желуди, фасоль, горох);

- инвентарь для ухода за растениями: лейки, опрыскиватель, палочки для рыхления почвы, кисточки.

Социализация, развитие общения, нравственное воспитание.

Ребенок в семье и сообществе:

- наглядно-дидактические пособия в картинках «День Победы», «О Московском Кремле», « Государственные символы РФ»;

- дидактические игры по направлению «Человек в истории и культуре» («Эволюция транспорта», «Эволюция жилица», река времени);

- дорожная карта «Дом – детский сад – дом»;

- портрет президента России;

- российская символика (флаг, герб);

- глобус;

- карта мира, карта России;

- куклы в костюмах России;

- пособие «Мое настроение»;

- тематические книги.

Самообслуживание, самостоятельность, трудовое воспитание:

- оборудование для трудовой деятельности в уголке природы;

- оборудование для организации дежурства;

- природный и бросовый материал для ручного труда.

Формирование основ безопасности:

- лэпбук по правилам дорожной безопасности;

- комплект дорожных знаков;

- различные виды транспорта (наземный, воздушный, водный);

 - тематические альбомы по правилам дорожного движения;

 - книги по ПДД;

- настольно-печатные и дидактические игры по обеспечению безопасности жизнедеятельности (ПДД, «Не играй с огнем», «Опасные предметы»);

- жилетка детская игровая.

Развитие игровой деятельности:

- атрибуты для игр «Семья», «Магазин», «Парикмахерская», «Больница», «Почта», «Ателье», «Библиотека», «Школа»;

- куклы-мальчики, куклы-девочки; куклы в одежде представителей разных профессий;

- кукольные сервизы;

- коляска для кукол;

- предметы-заместители для сюжетно-ролевых игр;

- атрибуты для ряженья;

- стол рабочий-мастерская;

- ширмы.

Приобщение к искусству:

- ширмы;

- элементы костюмов, маски, атрибуты для постановки сказок;

- афиши, билеты;

- разные виды театра (плоскостной, перчаточный, пальчиковый, теневой, кукольный);

- дидактические игры;

- предметы декоративно- прикладного искусства;

- репродукции известных художников;

- книжки-самоделки.

Изобразительная деятельность:

- восковые мелки;

- гуашь, акварельные краски;

- цветные карандаши;

- пластилин, глина;

- белая и цветная бумага, картон;

- ватман для коллективных работ (рисунков, коллажей, аппликаций);

- кисти, палочки, стеки, ножницы;

- пластилин, салфетки;

- доски для пластилина;

- поролон, штампы, печатки, трафареты

- баночки для воды;

- природный материал (шишки, желуди, береста, мох) и бросовый (фантики, обрезки ткани, бумаги разной фактуры, коробки, нитки, тесьма);

- схемы последовательности действий по рисованию, лепке, аппликации;

- памятки «Смешиваем цвета», «Штриховка»;

- альбомы «Филимоновская игрушка», «Дымковская игрушка», «Городецкая роспись», «Хохломская роспись», «Гжель»;

- раскраски;

- трафареты;

Конструктивно-модельная деятельность:

- мозаика, схемы выкладывания узоров из неё;

- мелкий конструктор типа «Lego»;

- конструктор мягкий;

- плоскостной конструктор;

- строительные наборы деревянные;

- конструктор-трансформер (набор модулей);

- головоломки;

- разрезные картинки, пазлы;

- сборные игрушки и схемы их сборки;

- материалы для изготовления оригами;

- строительные конструкторы (средний, мелкий);

- игрушки для обыгрывания построек;

- схемы построек и «алгоритмы» их выполнения.

Музыкальная деятельность:

- Звучащие предметы-заместители

- Макеты

- Музыкальная лесенка

- Музыкально-дидактические игры

- Музыкальные игрушки

- Портреты композиторов.

- Ручные знаки

- Детские музыкальные инструменты

Физическая культура в помещении:

- мячи;

- мячи массажные;

- обручи;

- веревки, шнуры;

- флажки разных цветов;

- ленты цветные короткие;

- кегли, кольцеброс;

- профилактическая дорожка;

- массажные коврики;

- мишени на ковролиновой основе с набором дротиков и мячиков на липучках;

- детская баскетбольная корзина;

- скакалки;

- летающие тарелки;

- нестандартное спортивное оборудование;

- мат;

- гимнастическая лестница

- атрибуты для проведения подвижных игр;

- схемы выполнения движений;

- эмблемы;

- медали.

Физическая культура на воздухе:

- мячи большие, средние, малые;

- мяч футбольный;

- скакалки;

- флажки разных цветов;

- обручи;

- атрибуты для проведения подвижных игр;

- ленты цветные короткие;

- кегли, кольцеброс;

- вертикальные/горизонтальные мишени;

- схемы выполнения движений.

Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни:

- дидактические игры («Как оказать первую помощь», «Валеология»);

- папка «Витамины»;

- плакаты «Мой организм», «Как еда попадает в желудок»;

- тематические альбомы «Спорт»; «Зимние виды спорта», «Летние виды спорта»;

- книжки-самоделки «Мы за здоровый образ жизни»; «Моя спортивная семья».

Тип материалов

Наименование

Магнитофон

Сборники музыкальных композиций

Тип материалов

Наименование

Технические средства обучения

Магнитофон

Электронные образовательные ресурсы

Сборники музыкальных композиций

Тип материалов

Наименование

Технические средства обучения

Телевизор Rolsen 17 дюймов (группа № 4)

Сенсорная панель "Тачпаинт" 32 дюйма (группа № 8)

Телевизор Philips 17 дюймов (группа № 10)

Магнитофоны

Электронные образовательные ресурсы

Тематические мультимедийные презентации

Сборники музыкальных композиций

Тип материалов

Наименование

Технические средства обучения

Сенсорная панель «Тачпаинт» 32 дюйма (группа № 6,9)

Телевизор Rolsen 17 дюймов (группа № 9)

Магнитофон

Электронные образовательные ресурсы

Тематические мультимедийные презентации

Сборники музыкальных композиций

Тип материалов

Наименование

Технические средства обучения

Телевизор LG 32 дюйма (группа № 7)

Телевизор Philips 17 дюймов (группа № 5)

Магнитофон

Электронные образовательные ресурсы

Тематические мультимедийные презентации

Сборники музыкальных композиций

Тип материалов

Наименование

Проектор BenQ М* 514

Сенсорная панель 32 дюйма

Колонки Microlab

Музыкальный центр "LG"

Электро-Фортепиано

Потолочный экран

Электронные образовательные ресурсы

Презентации к праздникам

Тематические мультимедийные презентации

Музыкальные шедевры. Классическая музыка для детей (Радынова)

Тип материалов

Наименование

Технические средства обучения

Музыкальный центр " LG "

Бумбокс

Электронные образовательные ресурсы

Утренняя гимнастика, ЗОЖ, физическая культура.