Краткая презентация образовательной программы МБДОУ "Детский сад № 30 "Зоренька"

1.1.       Возрастные и иные категории детей, на которых ориентирована Программа ДОУ.

Образовательная программа дошкольного образования МБДОУ «Детский сад № 30 «Зоренька» создана как программа психолого-педагогической поддержки позитивной социализации и индивидуализации, развития личности детей от 1,5 до 7 лет.

1.2.       Используемые Примерные программы

Образовательная программа МБДОУ «Детский сад № 30 «Зоренька» разработана на основе примерной общеобразовательной программы дошкольного образования «Детство» (Т.И.Бабаева, А.Г.Гогоберидзе, О.В.Солнцева и др.) в соответствии с направлениями развития ребенка, представленными в пяти образовательных областях:

1.      Социально-коммуникативное развитие

2.      Познавательное развитие

3.      Речевое развитие

4.      Художественно-эстетическое развитие

5.      Физическое развитие

Парциальные и авторские программы, реализуемые в ДОУ.

Программа «Основы безопасности детей дошкольного возраста», авторы Н.Н.Авдеева, О.Л.Князева, Р.Б.Стеркина используется педагогами в рамках реализации образовательной области «Социально-коммуникативное развитие» и ставит следующую цель: воспитание у ребенка навыков  адекватного поведения в  различных неожиданных ситуациях, самостоятельности и  ответственности за свое поведение.

Программа «Основы безопасности детей дошкольного возраста» реализуется со второй младшей группы детского сада на занятиях «Безопасность».

Программа «Я, ты, мы», автор О.Л.Князева, используется педагогами для реализации образовательной области «Социально-коммуникативное развитие» и включает следующие  разделы:

-        «Уверенность в себе», 

-        «Чувства, желания, взгляды»,

-        «Социальные навыки».

Цель  раздела «Уверенность в себе» - помощь  ребенку  в осознании своих особенностей, предпочтений, возможностей, собственной уникальности, поддержании  его  в  ситуациях успеха, неудачи. Цель раздела «Чувства, желания, взгляды» - научить детей осознанно  воспринимать эмоции, чувства, переживания; познакомить с языком эмоций; способствовать осознанию того, что  одинаковые предметы, события могут быть причиной разных эмоций. Цель  раздела  «Социальные навыки» -  обучение детей  этически ценным  формам, способам поведения и отношения с людьми: формирование коммуникативных навыков, умения устанавливать и поддерживать контакты; знакомство  с моральными нормами и правилами поведения.

Программа «Я, ты, мы» реализуется со второй младшей группы детского сада на занятиях «Социальный мир».

Программа «Нижегородский край – душа моя», автор О.Ю.Серова (учитель начальных классов МАОУ СОШ № 187) используется педагогами для реализации образовательных областей «Социально-коммуникативное развитие» и «Познавательное развитие».

Цель программы: создание образовательного пространства, знакомящего воспитанников детского сада с историей родного города и края, способствующего воспитанию идентичности их как нижегородцев, воспитанию духовно-нравственных качеств личности ребенка.

Задачи:

-        Расширить знания детей по истории родного края, развивать наглядно-образное мышление;

-        Воспитывать уважение ребенка к истории, культуре родного края, города, способствовать воспитанию чувства гордости за дела и подвиги своих земляков, за их вклад в культурное наследие Родины, за подвижничество, за любовь к Отечеству.

Программа «Нижегородский край – душа моя» реализуется в старшей и подготовительной группе детского сада на занятиях «Познавательное развитие».

В основу построения образовательного процесса положен комплексно-тематический принцип, предусматривающий объединение комплекса различных видов специфических детских деятельностей вокруг единой «темы», с приоритетным использованием метода проектной деятельности.

Реализация образовательной программы осуществляется в формах, специфических для

детей дошкольного возраста: игровая деятельность, коммуникативная, познавательно-

исследовательская деятельность, двигательная, трудовая, изобразительная, музыкально-художественная, чтение художественной литературы, конструктивная деятельность.

Программные задачи решаются в совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности дошкольников не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов.

1.3.  Программа определяет основные направления взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанников МБДОУ «Детский сад № 30 «Зоренька»:

-        изучение семьи (анкетирование, встречи-знакомства);

-        информирование родителей (информационные стенды, родительские собрания, сайт

дошкольного образовательного учреждения;

-        консультирование родителей педагогами и специалистами;

-        просвещение родителей (открытые занятия, Дни открытых дверей, видеофильмы и презентации о жизни детского сада);

-        педагогические практикумы, проведение мастер-классов;

-        совместная деятельность детского сада и семьи по реализации образовательной программы (участие в итоговых мероприятиях проектов, совместные праздники, досуги, выставки совместных работ детей и родителей);

-        совместные вечера встречи родителей, детей и педагогов;

-        фестивали, конкурсы семейного творчества.