В МАДОУ " Детский сад № 437" на 01.09.2023г.- 232 воспитанника, из них 68- воспитанника с ОВЗ ( дети с тяжелыми речевыми нарушениями).

В МАДОУ - 4 группы компенсирующей направленности для детей с ТНР( с 4 до 7 лет)

Организация коррекционно-образовательного процесса

Цель : обеспечение своевременной коррекции в развитии речи, психических процессов, успешная социальная адаптация детей с ОВЗ

Набор детей с ОВЗ в группы компенсирующей направленности осуществляется районной психолого-медико-педагогической комиссией

Содержание коррекционно-образовательного процесса обеспечивает:

1. Выявление особых образовательных потребностей детей с тяжелыми нарушениями речи.

2. Осуществление индивидуально ориентированной психолого-медико-педагогической помощи детям с тяжелыми нарушениями речи с учетом особенностей психофизического развития и индивидуальных возможностей (в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии).

3. Возможность освоения детьми с нарушениями речи адаптированной образовательной программы и их интеграции в образовательном пространстве.

Основные задачи коррекционно-образовательного процесса:

· Коррекция нарушений речи детей с ОВЗ

· Развитие и коррекция психических процессов

· Развитие социально-бытовой ориентировки

· Развитие крупной и мелкой моторики

Система комплексного коррекционно- образовательного взаимодействия с детьми с ОВЗ включает:

- комплексное психолого-медико-педагогическое обследование ;

-создание специальных условий обучения, воспитания, развития детей с ОВЗ;

-комплексная организация коррекционной работы воспитателей и всех специалистов

дошкольного учреждения: учителей-логопедов, педагога-психолога, музыкального

руководителя, инструктора по физической культуре, педагога-дополнительного

образования, медицинского персонала;

- взаимодействие с семьями воспитанников с ОВЗ, социальными учреждениями.

Для успешной реализации коррекционно-образовательного процесса в МАДОУ " Детский сад № 437" созданы специальные условия 

Паспорт организации, предоставляющей реабилитационные и абилитационные услуги

- обеспечено нормативно-правовое , организационно-правовое и программно-методическое обеспечение коррекционно-образовательного процесса;

- учреждение обеспечено высококвалифицированными педагогическими кадрами, осуществляющими коррекционно- образовательный процесс: 3 учителя-логопеда, педагог психолог, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре.

-в группах организованы логопедические центры с необходимым оборудованием;

- имеются центры для подгруппового и индивидуального взаимодействия с детьми;

- продуман режим деятельности детей с ОВЗ в течение дня с учетом проведения коррекционных занятий;

С детьми с ОВЗ проводятся коррекционные фронтальные, подгрупповые, индивидуальные занятия всеми специалистами ДОО согласно расписанию образовательной деятельности, указанной в учебном графике:

Индивидуальная работа с детьми учителями-логопедами организуется ежедневно с каждым ребенком.

- учителями-логопедами: коррекция звукопроизношения, лексико-грамматической стороны речи, связной речи, подготовка к обучению грамоте; -педагогом-психологом : коррекция психических процессов, мелкой моторики;

-инструктором по физической культуре : развитие дыхания, координации движений, оздоровление организма детей с ОВЗ; -музыкальным руководителем: логопедическая ритмика, развитие музыкального слуха и ритма.

Коррекционно-развивающая речевая работа осуществляется в соответствии с Адаптированной основной образовательной программой дошкольного образования