Версия для слабовидящих
МБДОУ "Детский сад № 386"
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад № 386"
Руководитель: Мокеева Ольга Александровна
Адрес: 603029,город Нижний Новгород.улица Космонавта Комарова,дом 1а
Телефон: (831) 252-44-09
Меню
Госуслуги
Наличие условий обучения воспитанников с ОВЗ
Численность обучающихся в МБДОУ-151 человек,в том числе 1 ребенок с ОВЗ

Нормативно - правовой основой инклюзивного образования являются следующие документы:

  • Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ;
  • Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования" от 17.10.2013 г. № 1155;
  • Федеральная целевая программа развития образования на 2016 - 2020 годы;
  • Национальная доктрина образования Российской Федерации до 2025 года;
  • Письмо Министерства образования и науки РФ № АФ-150/06 от 18.04.2008 г. "О создании условий для получения образования детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми - инвалидами"

Цель инклюзивного образования заключается в достижении всеми детьми определенного общественного статуса и утверждении своей социальной значимости. Это относится и к детям с особенностями в развитии. Совместное обучение детей с различными психофизиологическими возможностями — это попытка придать уверенность в своих силах детям с ограниченными возможностями здоровья.

МБДОУ «Детский сад №386" посещает 1 воспитанник о ограниченными возможностями здоровья.

 Воспитанник с ограниченными возможностями здоровья осваивает основную образовательную программу "МБДОУ "Детский сад №386"  по индивидуальным образовательным маршрутам.

Предоставление услуг ассистента (помощника), оказывающего обучающему необходимую техническую помощь: не нуждается.

Предоставление обучающимся с ОВЗ специальных технических средств обучения индивидуального пользования в постоянное пользование - не предоставляются.

В воспитательно–образовательном процессе используются специальные технические средства обучения  коллективного и индивидуального пользования, а именно:

  • интерактивная доска – 1шт;

  • ноутбук – 1 шт;
  • мультимедийный проектор – 1 шт;
  • принтер – 2 шт.
  • ТВ
  • DVD плеер   

Работа c ребенком с ОВЗ проводится прежде всего в условиях повседневной жизни в группе, на занятиях: развитии речи, ознакомлении c окружающим миром, лепки, аппликации, рисовании .

Вне занятий: игры c конструктором, развивающие игры, беседы.

В трудовой деятельности: работа в уголке природы.

Используются технологии:

- арт – терапия или терапия творчества. Через рисунок, сказку, игру ребенок выражает свои эмоции и внутренние конфликты. Это помогает ему понять собственные чувства и переживания, способствует повышению самооценки, снятию напряжения, развитию навыков общения, эмпатии и творческих способностей.

- сказкотерапия –способствует расширению кругозора, увеличению словарного запаса, развитию внимания, памяти, речи, формируются новые знания и представления о мире. 

- песочная терапия (снятие агрессии, развитие мелкой моторики рук)

- «переборка круп»

Дидактические материалы:

Разрезные картинки, чудесные мешочки, кубики, материалы для лепки, аппликации, изодеятельности, лего (разных размеров), кубики, конструкторы, мякиши…

Пособия: (дополнительно к программе от рождения до школы)

1.    Агеева И.А. Обучение с увлечением. - М.: Лайда, 1995.

2.    Григорьева Л. П., Бернадская М.Э., Блинникова И.В., Солнцева О.Г. Развитие восприятия у ребенка. - М.: Школа-Пресс, 2001.

3.    Забрамная С.Д., Боровик О.В. Развитие ребенка - в ваших руках. - М., Новая школа, 2000.

 

Публикация персональных данных, в том числе фотографий, производится в соответствии с Федеральным законом РФ № 152-ФЗ "О персональных данных" от 27.07.2006 г.