Реабилитация детей с
ограниченными возможностями является актуальной проблемой для общества и
приоритетным направлением государственной социальной политики.
В
России началась реализация программы по созданию (безбарьерной) доступной среды
для инвалидов и маломобильных групп населения.
Безбарьерная среда — это
обычная среда, дооборудованная с учетом потребностей, возникающих в связи с
инвалидностью, и позволяющая людям с особыми потребностями вести независимый
образ жизни.
Одной
из важных задач программы является создание необходимых условий для
безбарьерной среды, дружелюбной окружающей среды, благодаря которым возможно
наиболее полное развитие способностей и максимальная интеграция инвалидов в
общество. Критерием оценки такой политики является доступность для инвалида
физической среды, включая образование, работу, а также доступность
информации и каналов коммуникации.
Реализация прав детей с ограниченными возможностями здоровья рассматривается как одна из важнейших задач государственной политики в области образования. В последние годы в России развиваются процессы интеграции и инклюзии детей с особыми образовательными потребностями в общеобразовательную среду вместе с нормально развивающимися сверстниками, что требует создания специальных условий обучения и воспитания.
Семь принципов инклюзивного образования: