Детская агрессивность –

 – признак внутреннего эмоционального неблагополучия, комплекс негативных переживаний, один из неадекватных способов психологической защиты.

  Такие детки используют любую возможность, чтобы толкать, бить, ломать, щипать. Их поведение часто носит провокационный характер. Чтобы вызвать ответное агрессивное поведение, они всегда готовы разозлить маму, воспитателя, сверстников. Они не успокоятся до тех пор, пока взрослые не "взорвутся", а дети не вступят в драку. Например, такой ребёнок будет сознательнее одеваться медленнее, отказываться мыть руки, убирать игрушки, пока не выведет маму из себя и не услышит её крик или не получит шлепок. После этого он готов заплакать и, только получив утешение и ласку от мамы, успокоится. Не правда ли очень странный способ получения внимания? Но это для данного ребёнка единственный механизм "выхода" психоэмоционального напряжения, скопившейся внутренней тревожности.

               В той или иной форме агрессивное поведение прослеживается у детей любой возрастной группы. Родители могут не обратить внимания на шалости ребенка, которые, по их мнению, могут носить вполне безобидный характер. В детских играх даже самых маленьких детей можно заметить признаки агрессивного поведения. Как правило, родители начинают бить тревогу, когда агрессия ребенка направлена на них самих. Проблема состоит в том, что родители достаточно поздно пытаются корректировать поведение детей, и стараются влиять непосредственно на поведение ребенка, не устранив причины агрессии.

Типы агрессии у детей и способы построения отношений

ЧТО МОЖНО СДЕЛАТЬ?

-Помогите ребенку осваивать конструктивные способы преодоления препятствий, разрешения проблем покажите, что есть более эффективные и безопасные для всех способы, чем физическое нападение; объясните, что агрессия даёт только временный успех.

-Не заражайте ребенка собственными агрессивными реакциями на какие-то события.

-Помогите ему лучше узнать себя и других людей. Не исключено, что ребенок ведет себя агрессивно, потому, что не видит другого способа самоутвердиться или воспринимает мир как враждебный.

-Не унижайте и не оскорбляйте ребенка: обеспечьте ему чувство  защищенности.

-Вспомните причины собственных агрессивных поступков в детском возрасте. Например, из-за чего происходили ваши стычки с братом, или сестрой, или собственными родителями, или одноклассниками. Возможно, вы начнёте лучше понимать ученика и сможете помочь ему.

КАК ВЕСТИ СЕБЯ ВЗРОСЛОМУ, ЕСЛИ ОН СТАЛ СВИДЕТЕЛЕМ АГРЕССИВНОЙ СТЫЧКИ?

Вмешиваться ли ещё до прямых физических действий со стороны нападающего? Разумеется, надо доверять возможностям детей самим решать спорные вопросы. Но если вы видите угрозу перехода к физическому нападению, все-таки нужно вмешаться. Отвлечь агрессора (предложить другое занятие или предмет, на который можно излить свой гнев). Если отвлечь уже невозможно, установить на его пути физическое препятствие: отвести угрожающую руку ребенка или удержать его за плечи с резким «Нельзя!» Если взрослый находиться поодаль – остановить его окликом.

Объяснения почему «нельзя», не должны быть долгими, иначе они неэффективны. Такой ребенок вряд ли будет понимать вашу аргументацию, а скорее всего просто не услышит вас.

Что делать, если агрессивное нападение уже совершилось? Даже если не удалось остановить ребенка, дать ему понять, что такое поведение неприемлемо. Больше уделить внимания обиженному, нападавшему – негативное, причем краткое внимание. При этом помнить, что в «мирное время» и он должен получать ваше достаточное позитивное внимание. Принуждать к извинениям в этот момент не стоит – настоящей вины и раскаяния маленький агрессор все равно не чувствует.

Должен ли взрослый обещать агрессору те же неприятности, которые тот причинил своей жертве?

Побуждать ли к ответным действиям обиженных детей? Если да, то ситуация легко может выйти из-под контроля – взрослый сам показывает, что физические действия –допустимый способ разрешения конфликта.

Стоит заранее обдумать варианты своих действий в подобных ситуациях, в острые моменты на это просто нет времени. Какие это могут быть варианты? Во-первых отослать агрессора в специальный угол – место, где нападавший может поостыть; во-вторых, лишить игрушки или какой-то привилегии. Тяжесть лишения должна следовать сразу же за происшедшим. Иначе ребенок вместо вины будет чувствовать себя несправедливо ущемленным, а это вовсе не удержит его от дальнейших агрессивных действий.

Агрессивный ребенок нуждается прежде всего не в усмирении любой ценой, а в понимании его проблем и в помощи взрослого.

Рецепты избавления от гнева

Рекомендации

«Как правильно вести себя с детьми, проявляющими агрессию в отношении взрослых и детей»

1. Спокойное отношение в случае незначительной агрессии (когда она неопасна и объяснима)

- полное игнорирование реакций ребенка (мощный способ прекращения нежелательного поведения);

- выражение понимания чувств ребенка («Тебе обидно, но…»);

- переключение внимания, предложение какого-либо занятия, задания (помоги, мне, ведь ты можешь…)

-позитивное обозначение поведения («Ты злишься потому, что ты голоден»).

2.Акцентирование внимание на поступках (поведение), а не на личности.

3.Контроль над собственными негативными эмоциями.

4.Снижение напряжения ситуации.

5.Обсуждение проступка (после ситуации напряжения).

6.Сохранение положительно репутации ребенка.

7.Демонстрация модели неагрессивного поведения.